【題目】為了判斷一個(gè)小鐵球是不是空心的,某同學(xué)測(cè)得如下數(shù)據(jù):(ρ鐵=7.9×103㎏/m3)
(1)該小鐵球是空心的,還是實(shí)心的?寫出分析過程。
(2)若小鐵球是空心的,空心部分的體積是多大?
(3)在空心部分注滿水,小鐵球的總質(zhì)量為多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面的圖表是從某臺(tái)電熱飲水機(jī)說明書上收集到的信息.經(jīng)分析得知,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),飲水機(jī)處于加熱狀態(tài),S斷開時(shí),飲水機(jī)處于保溫狀態(tài).為了測(cè)量它加熱時(shí)的實(shí)際功率,小明斷開其它所有用電器,只將該飲水機(jī)接入家庭電路中,閉合開關(guān)S,測(cè)得熱水箱中的水從20℃升高到100℃,所用時(shí)間為7.5min,同時(shí)觀察到家中標(biāo)有“1200r/kwh”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過120轉(zhuǎn)(r).根據(jù)以上信息,求:
熱水箱容量 | 1L |
額定電壓 | 220V |
加熱時(shí)額定功率 | 880W |
(1)電阻R1的阻值(不考慮溫度對(duì)阻值的影響);
(2)飲水機(jī)熱水箱中的水從20℃升高到100℃時(shí)所吸收的熱量[C水=4.2×103J/(kg℃)];
(3)飲水機(jī)加熱時(shí)的實(shí)際功率;
(4)飲水機(jī)此加熱過程中的熱效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了測(cè)定小燈泡電阻值,某同學(xué)設(shè)計(jì)并連接了如圖甲所示電路.
(1)該實(shí)驗(yàn)原理是 .
(2)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài).
(3)用筆畫線代替導(dǎo)線將滑動(dòng)變阻器連入電路中,要求當(dāng)滑片向右滑時(shí)電燈變亮.
(4)閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)為3V,則電路出現(xiàn)的故障是 .
(5)排除故障后,電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)小燈泡的電阻為
(6)該同學(xué)作出了小燈泡兩端電壓和電流圖象如圖丙所示,根據(jù)圖象可知小燈泡的電阻是的(選填“變化”或“恒定不變”),其原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列現(xiàn)象,試說出用到的物理知識(shí).
(1)鞋的底面上常印有凹凸不平的花紋,有的還釘上釘子,如圖A所示,這樣做的目的是__;
(2)在機(jī)器的轉(zhuǎn)軸上,一般都安裝如圖B所示的軸承,這樣做的道理是______;
(3)為了防止傳動(dòng)皮帶打滑,需要把皮帶張緊,如圖C所示,這是因?yàn)?/span>______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿____方向拉著物塊A做____運(yùn)動(dòng),這樣做便能測(cè)量出滑動(dòng)摩擦力的大。
(2)在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=1N,F2=2N,F3=1.5N的拉力,拉著物塊A勻速前進(jìn).分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時(shí),______越大,滑動(dòng)摩擦力越大;分析______兩圖可得:在壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)(如圖丁所示).此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4,則F4=______N;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),電壓表V的示數(shù)將 , 電流表A1示數(shù)的變化值與電流表A示數(shù)的變化值的比值將 . (均選填“變小”、“不變”或“變大”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能,小明選取了粗細(xì)均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進(jìn)行實(shí)驗(yàn).小明認(rèn)為導(dǎo)熱性能無法直接測(cè)量,他首先將問題轉(zhuǎn)化為研究可直接測(cè)量量之間的關(guān)系,并類比所學(xué)知識(shí)定義了一個(gè)物理量k,來衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能.在此基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好.小明的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖甲所示.他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中,銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中,每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像①.換成U形鋁棒后,小明按照同樣的實(shí)驗(yàn)方法,在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像②.
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
⑴ 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,用來衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是(________)
A.時(shí)間 B.溫度 C.溫度的變化量 D.單位時(shí)間內(nèi)溫度的變化量
⑵ 可推斷出此實(shí)驗(yàn)中__________(銅棒/鋁棒)的導(dǎo)熱性能更好.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。
(1)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置_____(選填“甲”或“乙”)更科學(xué)。
(2)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀,這說明兩個(gè)力必須作用在同一_____(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡。
(3)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明:同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,如果_____,方向_____,并且在_____上,這兩個(gè)力就彼此平衡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器,裝有質(zhì)量相同的不同液體,放在水平桌面上,則液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)PA PB,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)PA′ PB′.(選填“大于”“等于”“小于”)
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