Question

（2013?中山一模）物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行探究．以下就是小明利用氣球探究的一些小實(shí)驗(yàn)：

（1）將兩只系著細(xì)線的氣球在衣服上蹭來(lái)蹭去，當(dāng)提起細(xì)線試圖讓兩只氣球靠近時(shí)，出現(xiàn)了如圖甲所示的排斥現(xiàn)象，這是因?yàn)槟Σ潦箖蓺馇蚱痣姸鴰�上�?!--BA-->

同種電荷

使氣球相互遠(yuǎn)離；這時(shí)向兩氣球之間吹氣，氣球又相互靠近了，這是因?yàn)?!--BA-->

氣體流速大的地方，氣體壓強(qiáng)小

．
（2）為了觀察壓力的作用效果，用一個(gè)形狀接近正方體的氣球、幾個(gè)相同的砝碼、木板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上，用改變砝碼個(gè)數(shù)的方法改變木板對(duì)氣球的壓力大�。畬�(shí)驗(yàn)情況如圖（a）、（b）和（c）所示．觀察上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論：
①由圖（a）與（b）或（a）與（c）可知：力可以改變物體

的形狀

；
②由圖（b）和（c）可知：

壓力越大

，壓力的作用效果越明顯．
（3）拋出一個(gè)氣球，可以看到它下落的速度很慢，這是因?yàn)樗�受�?!--BA-->

空氣阻力

的緣故；最終氣球都將落回地面，這是因?yàn)榈孛娓浇�的一切物體都受到

重力

的作用．

Answer 1

分析：（1）物體相互摩擦可以使物體帶電，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；流體流速越大，壓強(qiáng)越��；
（2）力可以使物體發(fā)生形變，力越大，力的作用效果越明顯，物體的形變?cè)酱螅?BR>（3）氣球在空氣阻力作用下，下落較慢，氣球在重力作用下，落向地面．

解答：解：（1）摩擦使兩氣球起電而帶上了同種電荷，同種電荷間存在相互作用的斥力作用，兩氣球在斥力作用下而分開(kāi)；
流體流速越大，流體壓強(qiáng)越小，向兩氣球之間吹氣，兩氣球間的空氣流速大于兩氣球之外的氣體壓強(qiáng)，
兩氣球間的氣體壓強(qiáng)小于兩氣球之外的氣體壓強(qiáng)，兩氣球在氣球內(nèi)外氣體壓力差作用下相互靠近；
故答案為：同種電荷；氣體流速大的位置壓強(qiáng)�。�
（2）①由圖（a）與（b）或（a）與（c）可知，氣球在壓力作用下，形狀發(fā)生改變；
②由圖（b）和（c）可知，圖（c）中氣球受到的壓力大，形變量大，形變效果更明顯，這表明，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
故答案為：形狀；壓力越大．
（3）拋出一個(gè)氣球，可以看到它下落的速度很慢，這是因?yàn)樗�受到空氣阻力的緣故；最終氣球都將落回地面，這是因?yàn)榈孛娓浇�的一切物體都受到重力的作用．
故答案為；空氣阻力；重力．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了摩擦起電、電荷間的相互作用、力的作用效果等問(wèn)題，是一道基礎(chǔ)題．