【題目】實驗桌上有彈簧測力計、大燒杯、水、細線、各種符合要求的實心金屬塊。小晨同學要利用這些實驗器材通過實驗證明:金屬塊浸沒在水中時受到浮力的大小與金屬塊的重力無關,他進行了如下實驗:
①把彈簧測力計調(diào)零,在大燒杯中裝入適量的水。
②找到兩個質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊(ρ銅>ρ鐵),測出重力G,并記錄數(shù)據(jù)。
③分別把銅塊和鐵塊浸沒在水中,用彈簧測力計測出拉力F,并記錄數(shù)據(jù)。
④根據(jù)F浮=G-F,計算兩個金屬塊受到的浮力。
他發(fā)現(xiàn)兩個金屬塊受到的浮力不相等,于是得出結(jié)論:金屬塊浸沒在水中時受到的浮力與金屬塊的重力無關。
(1)請你評估小晨的實驗存在的問題是:____________________________
(2)請你針對小晨探究過程中存在的問題,寫出正確的實驗步驟____,實驗現(xiàn)象___,實驗分析與結(jié)論___,并畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表______。
【答案】選用了兩個質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊,沒有改變自變量和控制不變量①把彈簧測力計調(diào)零,在大燒杯中裝入適量的水。
②找到兩個體積相等的銅塊和鐵塊(ρ銅>ρ鐵),測出重力G,并記錄數(shù)據(jù)。
③分別把銅塊和鐵塊浸沒在水中,用彈簧測力計測出拉力F,并記錄數(shù)據(jù)。
④根據(jù)F浮=G-F,計算兩個金屬塊受到的浮力。通過計算發(fā)現(xiàn)兩次金屬塊受到的浮力相等兩個金屬塊體積相等但重力不相等,當它們浸沒在水中時,浮力相等,所以金屬塊浸沒在水中時受到浮力的大小與金屬塊的重力無關。
【解析】
(1)因為浮力大小與液體的密度及物體排開液體的體積有關,因此在設計實驗時,應注意控制影響因素相同;
(2)為了得到普遍性的結(jié)論,實驗中應選擇不同的金屬塊多做幾次實驗。
(1)步驟②中選擇了兩個質(zhì)量相等的金屬塊,這樣兩個金屬塊的體積不同,完全浸沒時,排開液體的體積不同,會造成浮力不同,所以應選用體積相同的金屬塊;
(2)實驗步驟:
①把彈簧測力計調(diào)零,在大燒杯中裝入適量的水;
②找到兩個體積相等的銅塊和鐵塊(ρ銅>ρ鐵),測出重力G,并記錄數(shù)據(jù);
③分別把銅塊和鐵塊浸沒在水中,用彈簧測力計測出拉力F,并記錄數(shù)據(jù);
④根據(jù)F浮=G-F,計算兩個金屬塊受到的浮力;
通過計算發(fā)現(xiàn)兩次金屬塊受到的浮力相等;
兩個金屬塊體積相等但重力不相等,當它們浸沒在水中時,浮力相等,所以金屬塊浸沒在水中時受到浮力的大小與金屬塊的重力無關;
記錄實驗數(shù)據(jù)表格:
故答案為:(1)選用了兩個質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊,沒有改變自變量和控制不變量;(2)見上。
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【題目】在學習了電學知識后,同學們嘗試“設計電路和編制習題”,老師提供了以下器材:電源、兩個“12V 18W”的電阻和若干開關、導線.
(1)小虎第一個完成設計,他設計的電路如圖所示.他編制的試題是:“在如圖a所示的電路中,閉合開關S1,通電5min產(chǎn)生多少熱量?”請你解答此題;
(2)小華思考一會兒,設計了能提供兩種功率工作的電路.編制的試題是:“在小虎設計的電路上再加一個開關,使電路能以兩種功率工作,其大、小功率之比是 .”
請你在圖a中完成小華的設計,并將電路大、小功率之比填入空格中.
(3)小明經(jīng)過認真思考后,用了三個開關,設計了能提供三種功率工作的電路.請你在圖b的方框內(nèi),畫出小明所設計的電路圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”,小明設計了如圖所示的實驗。
(1)實驗過程中,彈簧測力計 (選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,此時,滑動摩擦力的大小 (選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數(shù)。
(2)在四次實驗中,滑動摩擦力最小的是 (選填“甲”、“乙” 、“丙”或“丁”)。
(3)比較甲、乙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與 有關;比較乙、丙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與 有關。(以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗超程度”)
(4)比較甲、丁實驗,發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù),小明得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結(jié)論是 _______(選填“正確”或“錯誤”)的。
(5)小明對實驗裝置進行改動,如圖所示,重復實驗,發(fā)現(xiàn)效果更好。實驗中,小明 (選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板。
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【題目】如圖所示的電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有明顯示數(shù),但未超出量程,則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
A. 燈泡斷路 B. 燈泡短路 C. 滑動變阻器短路 D. 滑動變阻器斷路
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【題目】如圖甲是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖:
(1)在連接電路時,開關應處于_____狀態(tài).
(2)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是_____的.(填“相同”或“不相同”).
(3)表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù):由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:_____.
(4)甲、乙兩同學在做實驗時,閉合開關前,電流表的指針均指在零刻度處;當閉合開關試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動出現(xiàn)了如圖乙所示的情況.則他們在電流表的使用上存在的問題是:_____.
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【題目】閱讀下面的新聞報道,回答下列問題。
像鳥一樣飛翔——無動力三角翼飛行第一人
無動力飛行大師楊龍飛用兩分鐘的時間,依靠無動力三角翼從湘江東岸滑翔至西岸。楊龍飛的起飛點在湘江邊某高樓50層樓樓頂,只見楊龍飛帶著一副無動力三角翼,通過一陣急促的助跑動作后,從起飛平臺一躍而起,于是他整個人向前跨出樓頂平臺。剛開始,我們看到楊龍飛在空中快速下墜,好驚險!說時遲,那時快,只見楊龍飛迅速調(diào)整姿態(tài)和角度,3秒后,就像鳥兒一樣在天空滑翔起來,他感覺風呼呼的從臉龐刮過,倍感涼爽,美麗的城市景色從眼下快速掠過,人們一片歡呼,挑戰(zhàn)成功!
專家分析,三角翼本身沒有動力,在空氣中永遠是在下降的。高飛是依靠飛行員找到上升氣流,當上升氣流的上升速度超過翼本身的下降速度時三角翼就會上升。上升高度取決于熱氣流頂部的高度,一般這個高度也就是云的高度。如果技術夠好一般可以飛到云底。云底高度在各個地方和天氣略不相同,通常會在相對地面2 000到4 000米左右。三角翼不同于飛機的飛行原理,飛機主要是依靠機翼的弧形利用流體流速大壓強小的原理產(chǎn)生升力。而三角翼主要是依靠大面積機翼,利用迎角和上升氣流產(chǎn)生的升力而向上飛行,迎角又稱攻角,是翼弦與迎面而來氣流的夾角。翼型的弧度只起到輔助升力作用。如果挑戰(zhàn)者不能快速精準尋找氣流支撐,以保持一定高度滑翔,就極有可能一頭栽下直至墜毀。
(1)楊龍飛需通過助跑,才從起飛平臺一躍而起,請你用所學過的物理知識解釋他需要助跑的原因____,并舉一個生活中利用這個道理的實例____。
(2)通過閱讀,請你分析下列說法中正確的是_________。
A. 三角翼的飛行原理主要是利用了流速大壓強小的原理使三角翼獲得了升力
B. 運動員在利用三角翼飛行過程中,機械能不守恒
C. 運動員在利用三角翼飛行過程中,可以像小鳥一樣輕易改變飛行方向,是因為運動員的慣性變小了
D. 利用三角翼飛行可以上升到2 000~4 000米的高空是因為飛行時浮力大于重力
(3)如何改造可以讓三角翼飛的更高更遠,請你給出一條合理的建議___。
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【題目】皮劃艇是我國奧運優(yōu)勢項目之一,如圖所示,比賽中運動員一手撐住漿柄的末端(視為支點),另一手用力劃漿.下列說法正確的是( )
A. 為省力,可將用力劃漿的手靠近支點
B. 為省力,可將用力劃漿的手遠離支點
C. 為省距離,可將用力劃漿的手遠離支點
D. 將用力劃漿的手靠近支點,既能省力又能省距離
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【題目】學校新購了一箱物理器材,小云同學將它從一樓搬到三樓,小彬同學想測定小云搬運器材過程中對箱子做功的功率.
[實驗器材]________、________、________;
[實驗步驟]
(1)小彬同學設計的測量步驟如下,其中多余的是( )
A.測出箱子的質(zhì)量m
B.測出樓梯的總長度L
C.測出一樓到三樓的豎直高度h
D.測出小云上樓所用的時間t
E.算出小云搬運箱子的功率P
(2)請幫小彬設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
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【題目】小明利用圖甲中的器材探究電流與電阻關系:
(1)將圖甲中連線完成,要求滑動變阻器接入電路中的阻值最大____________.
(2)閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,直至電壓、電流表示數(shù)如圖乙所示,U=______V,I=_____A,作為實驗的第1次數(shù)據(jù),此時定值電阻的阻值是____Ω,功率是_______W。
(3)更換不同阻值的定值電阻,進一步實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在圖丙表格中,分析數(shù)據(jù)可知第______次實驗存在問題。為了修正錯誤,需要補充的實驗步驟是:___________。
(4)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)定值電阻通電一段時間之后發(fā)熱厲害,但是旁邊的導線幾乎不熱,其原因是_______________________________________________________。
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