2．北國(guó)的冬天，真的很美．一代偉人毛澤東曾有詩(shī)詞“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽…”的描述，其中冰雪的形成分別屬于物態(tài)變化中的（　�。�
A．熔化和升華B．凝固和凝華C．凝固和液化D．凝華和凝固

分析 分析物態(tài)變化首先要知道物態(tài)變化的定義，然后看物體由什么狀態(tài)變成了什么狀態(tài)，從而得出結(jié)論．

解答 解：千里冰封，是指水變成冰，物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)是凝固；
萬(wàn)里雪飄，是空氣中的水蒸氣遇冷直接變成雪花，物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)是凝華．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是生活中物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷，解答這類(lèi)題我們首先要判斷出生成物的狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖甲所示，是探究冰和蠟的熔化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、攪棒、秒表、溫度計(jì)、水，為了完成實(shí)驗(yàn)，還需增加燒杯．
（2）實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用酒精燈直接加熱試管中的冰（或蠟），而用如圖甲所示的加熱方法，好處是使試管中的冰或蠟受熱均勻．
（3）分析圖乙可知：該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度保持不變（選填“先升高后不變”、“先不變后升高”或“保持不變”）．符合晶體（選填“晶體”或“非晶體”）的熔化特點(diǎn)，因此該圖象應(yīng)該是冰（選填“冰”或“蠟”）的熔化圖象，圖丙所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它讀數(shù)是51℃．
（4）在冰和蠟熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯中拿出來(lái)，冰和蠟停止熔化，將試管放回?zé)�，冰和蠟又繼續(xù)熔化，說(shuō)明固體熔化時(shí)需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量．
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以概括出，晶體熔化的特點(diǎn)是吸熱，熔化過(guò)程溫度保持不變；非晶體熔化過(guò)程中溫度上升（選填“上升”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．物體M在水平導(dǎo)軌上平移時(shí)，帶動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)，通過(guò)電壓表顯示的數(shù)據(jù)，可反映出物體移動(dòng)距離的大�。ㄈ鐖D所示），當(dāng)物體M在導(dǎo)軌上向右移動(dòng)時(shí)，電壓表的讀數(shù)將如何變化？變大；電流表的讀數(shù)又將如何變化？不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化和守恒的說(shuō)法或理解，正確的是（　�。�
A．自然界中能量的形式是多種多樣的，所有形式的能量全部都能被人類(lèi)利用
B．根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律，不同能量可以相互轉(zhuǎn)化，無(wú)需擔(dān)心地球能量不足
C．原子核能所釋放的能量稱(chēng)為核能；可控制地進(jìn)行核反應(yīng)的裝置稱(chēng)為核反應(yīng)堆
D．汽車(chē)剎車(chē)時(shí)，車(chē)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這些內(nèi)能可以收集起來(lái)再作為車(chē)行駛的動(dòng)力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．OA：OB=1：4，M邊長(zhǎng)20cm，人的重力500N，人對(duì)杠桿B點(diǎn)作用力為FB，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)M對(duì)地面壓強(qiáng)pM=1×104Pa，人對(duì)地面壓強(qiáng)p1=1.6×104Pa．人雙腳的面積是400cm2．求：
（1）人單獨(dú)站在地面時(shí)，對(duì)地面壓強(qiáng)p0？
（2）FB；
（3）M的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一段導(dǎo)體接在電壓可變的電源上，如圖所示，當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓增為原來(lái)的2倍時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．通過(guò)導(dǎo)體的電流為原來(lái)的2倍B．導(dǎo)體的電阻為原來(lái)的2倍
C．通過(guò)導(dǎo)體的電流不變D．導(dǎo)體的電功率為原來(lái)的2倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．盛名想探究不同物質(zhì)吸熱升溫的屬性，于是他設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）此實(shí)驗(yàn)中，沙子和水吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間（溫度計(jì)示數(shù)或加熱時(shí)間）來(lái)反映的．
（2）他得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析表中數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是：相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)．
物質(zhì)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱時(shí)間t/min
水0.1102
沙子0.1101
（3）如果加熱相同時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，沙子升高的溫度更高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖，一塊質(zhì)量分布均勻的磚沿虛線(xiàn)以四種方式被切割后，剩余部分對(duì)地面壓強(qiáng)分別為p1、p2、p3、p4．若磚未切割前對(duì)地面的壓強(qiáng)為p，則切割后剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)與p的關(guān)系正確的是（　�。�
A．p1＜p2＜pB．p1=p2＜pC．p3＞pD．p4＜p

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．小柯設(shè)計(jì)了一種能測(cè)定風(fēng)速大小的裝置，如圖所示．圖中探頭、金屬桿和滑動(dòng)變阻器的滑片P相連，可上下移動(dòng)，電源電壓保持不變．當(dāng)風(fēng)吹過(guò)探頭時(shí)，電流表的示數(shù)將變小（選填“變小”、“不變”或“變大”），電壓表的示數(shù)將變�。ㄟx填“變小”、“不變”或“變大”）．某一時(shí)刻電壓表的示數(shù)如圖乙，此時(shí)R1兩端的電壓為2.5V．

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