11．下列關(guān)于聲、光的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．聲和光都能傳遞能量
B．光在空氣中的傳播速度比聲音快
C．光和聲音都能在真空中傳播
D．人耳無法聽到超聲波，人眼也無法看到紫外線

分析 解答此題必備知識(shí)：
（1）聲和光不僅能傳遞信息，還能傳遞能量；
（2）光在空氣中的速度接近真空中的速度，比聲音的速度快得多；
（3）聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；光可以在真空中傳播；
（4）人耳的聽頻范圍是20HZ～20000HZ，低于20HZ的聲波為次聲波，高于20000HZ的聲波為超聲波；紅外線和紫外線都是不可見光．

解答 解：
A．聲和光都能傳遞能量．故選項(xiàng)A正確；
B．光在空氣的傳播速度接近3.0×108m/s，而聲音的速度為340m/s．故選項(xiàng)B正確；
C．聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；而光的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播．故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；
D．超聲波和次聲波都是人耳聽不到的，紅外線和紫外線都是不可見光，人眼都看不見．故選項(xiàng)D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查聲和光的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“測(cè)定動(dòng)滑輪機(jī)械效率“的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：在“測(cè)定動(dòng)滑輪機(jī)械效率“的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼重/N鉤碼上升的高度h/cm拉力F/N繩端移動(dòng)的距離
s/cm
①1.020.000.740.00
②2.020.001.240.00
③3.020.001.740.00
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用手豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，保持在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升．如果保持靜止，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，則滑輪組的機(jī)械效率將偏大（填“大”或“小”）．
 （2）第①次實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為71.4%．
 （3）第②次實(shí)驗(yàn)時(shí)，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的做的功0.48J，功率為0.12W．
 （4）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，同一動(dòng)滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率將增大（選填“增大“，“減小“或“不變“）．
（5）如果用測(cè)量較大的動(dòng)滑輪提升同一重物，它的機(jī)械效率將減�。ā白兇蟆�、“減少”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱．記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖的圖象．（不計(jì)熱量損失） 
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用初溫和質(zhì)量均相等的甲、乙兩種液體．
（2）加熱10min，甲吸收的熱量等于（選填“大于”“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，
（3）由圖象可知甲液體的沸點(diǎn)是60℃，記錄數(shù)據(jù)時(shí)液體不能沸騰．
（4）乙液體的比熱容比甲液體比熱容的大（“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．圖釘尖的面積是10-7m2，圖釘帽的面積是10-4m2，松木能承受的最大壓強(qiáng)是5×106Pa．下列說法正確的是（　�。�
A．手指至少要用0.5N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木
B．手指至少要用500N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木
C．手指只需0.5N的力．就可將圖釘釘尖完全壓入松木中
D．手指只需500N的力，就可將圖釘釘尖完全壓入松木中

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．將一個(gè)直徑為12厘米的圓形橡皮吸盤擠出空氣貼在屋頂?shù)乃教旎ò迳�，在吸盤的掛鉤下面吊上一位60千克的同學(xué)時(shí)，沒有將吸盤拉下，然后再在掛鉤下加掛重物，直到加掛的重物達(dá)到400牛時(shí)吸盤才被拉下，試問吸盤與天花板之間未排完的空氣的壓強(qiáng)是多大？取g=10牛/千克，大氣壓為1×105帕．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖為“陽光動(dòng)力2號(hào)”太陽能飛機(jī)，飛機(jī)機(jī)翼上表面凸起，可使飛行過程中機(jī)翼上表面的空氣流速大，壓強(qiáng)小，從而形成向上的升力．四個(gè)螺旋槳馬達(dá)可以分別獨(dú)立工作也可以四個(gè)協(xié)同工作，四個(gè)電動(dòng)機(jī)之間的電路聯(lián)接方式屬于并聯(lián)，將此太陽能飛機(jī)用于月表探測(cè)是不可行的．（選填“可行”或“不可行”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．打碎的玻璃對(duì)在一起不能“破鏡重圓”，其原因是（　　）
A．分子間的作用力因玻璃打碎而消失
B．玻璃表面太光滑
C．玻璃分子間只有斥力沒有引力
D．玻璃碎片間的距離太大，分子間吸引力幾乎為零

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平固定）．
第1次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示．讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記入表格中；
第2次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖乙所示；
第3次：把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起，平放在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖丙所示．
次數(shù)木塊對(duì)木板壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
1104.04.0
2104.04.0
3208.08.0
（1）請(qǐng)把表格內(nèi)的數(shù)據(jù)填全．
（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)．
（3）比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
（4）以上三次實(shí)驗(yàn)操作中均要求彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就可以知道木塊所受摩擦力的大小，是因?yàn)闇y(cè)力計(jì)的拉力與木塊所受的摩擦力是一對(duì)平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)用一只彈簧秤做研究彈簧的伸長(zhǎng)與拉力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，具體記錄數(shù)據(jù)如下表：
拉力/N1234567891011
彈簧長(zhǎng)
度/cm		6.07.08.09.010.011.012.013.1014.3015.6016.20
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該彈簧的原長(zhǎng)是5.0cm．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能做一個(gè)測(cè)量范圍是7N的彈簧秤，理由是在7N的拉力范圍內(nèi)，彈簧發(fā)生彈性形變．
（3）當(dāng)懸掛某物體時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為10.5cm，問該物體對(duì)彈簧的拉力是5.5N．

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同步練習(xí)冊(cè)答案