【題目】如圖所示的實驗器材,現(xiàn)用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓,電路中電流約為0.5A,并用變阻器改變小燈泡的電流,要求滑片向右滑動時燈泡變亮。

(1)按要求連接實物如圖分__________

(2)畫出相應(yīng)的電路如圖分__________

(3)連接電路時開在應(yīng)處于_____狀態(tài),變阻器的滑片應(yīng)處于_________端(AB)。

(4)滑片P向左移動時,電流表示數(shù)變________,燈泡亮度______(填“變亮”、“變暗”或“不變”)

(5)若閉合開關(guān)燈不亮,但電壓表示數(shù)約等電源電壓,此時故障可能是___________________;如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏,最簡單的解決方法是_______________;如移動滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變,則原因為_____________。

【答案】實物電路圖如圖所示;

電路圖如圖所示;

斷開;A;

。蛔儼;

燈泡斷路;調(diào)換電源的正負(fù)極;滑動變阻器的下面兩個接線柱同時接入電路.

【解析】試題分析:(1)根據(jù)電源的電壓確定電壓表的量程,且與燈泡并聯(lián)測其兩端的電壓,電流表與燈泡串聯(lián)測量燈泡的電流,根據(jù)滑片向右滑動時燈泡變亮和一上一下的原則確定滑動變阻器的連接,開關(guān)控制電路,串聯(lián)在電路中.

2)根據(jù)電流流向法按先串后并的原則畫出電路圖.

3)在連接電路時開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),滑動變阻器的滑片應(yīng)處于最大值,以免接錯,電流過大燒壞用電器.

4)根據(jù)滑片的移動可知接入電路電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化,根據(jù)燈泡的亮暗取決于實際功率的大小和P=I2R可知燈泡亮度的變化.

5)閉合開關(guān)前滑動變阻器接入電路的阻值應(yīng)為滑動變阻器的最大阻值;

a、燈泡不亮,可能是電路斷路或燈泡短路或電路中的電流過小,電壓表示數(shù)約等電源電壓說明電壓表串聯(lián)在電路中測電源的電壓,即電壓表并聯(lián)的部分?jǐn)嗦罚?/span>

b、電流表、電壓表的指針均反偏說明兩電表的正負(fù)接線柱接反了,最簡單的解決方法是把電源的正負(fù)極進行調(diào)換;

c、根據(jù)題意可知,滑動變阻器不起調(diào)節(jié)作用,根據(jù)滑動變阻器的使用方法可以確定其連接的錯誤所在.

解:由電路圖可知,電源的電壓為3V,所以電壓表的量程為03V,且與與燈泡并聯(lián)測燈泡的電壓;電流表選00.6A的量程,且與燈泡串聯(lián)測通過燈泡的電流;滑動變阻器向右滑動時燈泡變亮說明滑動變阻器接入電路的電阻變小,即滑動變阻器右下端的接線柱必須接到電路中,然后把上端的任意接線柱連入電路,開關(guān)串聯(lián)在電路中控制電路.如圖所示:

根據(jù)電路圖可知,從正極開始連接,依次是開關(guān)、燈泡、電流表、滑動變阻器串聯(lián)回到負(fù)極,最后電壓表并聯(lián)在燈泡的兩端.如圖:

為避免接錯線路,造成電流過大燒壞用電器,在連接電路時開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),滑動變阻器的滑片應(yīng)處于最大阻值的A端.

滑片P向左移動時接入電路的電阻變大、電路的總電阻變大;

根據(jù)歐姆定律可知電路中的電流變小,即電流表的示數(shù)變;

根據(jù)P=I2R可知,燈泡的實際功率變小,燈泡變暗.

⑤a、閉合開關(guān)燈不亮,但電壓表示數(shù)約等電源電壓說明電壓表并聯(lián)的部分?jǐn)嗦,即電路故障可能是燈泡斷路?/span>

b、流表、電壓表的指針均反偏,最簡單的解決方法是調(diào)換電源的正負(fù)極;

c、在使用滑動變阻器時,只有選用一上一下兩個接線柱,滑動變阻器才具有調(diào)節(jié)作用;

當(dāng)同時選用下面兩個接線柱時或同時選用上面兩個接線柱時滑動變阻器不起調(diào)節(jié)作用,兩電表的示數(shù)較小說明下面兩個接線柱同時接入電路.

故答案為:實物電路圖如圖所示;

電路圖如圖所示;

斷開;A;

;變暗;

燈泡斷路;調(diào)換電源的正負(fù)極;滑動變阻器的下面兩個接線柱同時接入電路.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:

猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性

猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強

猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強

為了檢驗上述猜想是否正確,小麗所在小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案:用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵.上圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況.

根據(jù)小麗的猜想和實驗,完成下面填空:

(1)通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來判斷它____的不同.

(2)通過比較_____________兩種情況,可以驗證猜想A是正確的.

(3)通過比較_____________兩種情況,可以驗證猜想B是正確的.

(4)通過比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補充_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面短文,回答問題 2012年11月25日,我國航母艦載機起降成功.
上午8時許,“遼寧艦”通過調(diào)整航向、航速,為艦載戰(zhàn)斗機首次起降飛行做好準(zhǔn)備.
9時許,飛機繞艦一轉(zhuǎn)彎、二轉(zhuǎn)彎,放下起落架,放下尾鉤,殲﹣15艦載機調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方,對準(zhǔn)甲板跑道,以近乎完美的下滑軌跡開始降落.
9時零8分.飛機掀起的氣流,猛然涌向兩側(cè).眨眼間,艦載機的兩個后輪“拍”在甲板上,機腹后方的尾鉤牢牢抓住阻攔索,疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下,滑行數(shù)十米,穩(wěn)穩(wěn)地停在飛行跑道上.
艦載機著艦成功.
隨后,在飛行員的操控下機翼折疊,滑行至機務(wù)準(zhǔn)備位置,甲板作業(yè)保障人員迅速對飛機展開各項技術(shù)檢查和準(zhǔn)備.
在完成各項機務(wù)準(zhǔn)備作業(yè)后,艦載機又轉(zhuǎn)入待飛狀態(tài),雙發(fā)動機點火,重新打開機翼,飛行員駕駛著戰(zhàn)機,在起飛滑行引導(dǎo)員熟練的手勢動作引導(dǎo)下,滑行至起飛位置.止動輪檔、偏流板先后升起,發(fā)動機接通全加力,在戰(zhàn)機強大的轟鳴中,兩名起飛助理揮動右臂,做出放飛手勢.止動擋板落下,艦載機如離弦的箭加速滑跑,沿著艦艏14度上翹角跑道滑躍升空,駛向藍(lán)天.

(1)在航母上起降飛行,跑道長度和寬度,只是陸上機場的十分之一.飛機著艦時,需要保持?jǐn)?shù)百公里的時速,在攔阻索的掣動作用下滑跑很短的距離就能停止.這說明:
A.力是保持物體運動狀態(tài)的原因
B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因
C.力是保持物體靜止的原因
D.飛機停止后不再受力的作用
(2)殲﹣15艦載機在鉤住阻攔索的瞬間,飛行員會承受巨大的載荷,血液由于會加速向頭部涌去,飛行員眼前會出現(xiàn)“紅視”現(xiàn)象…這就對飛行員身體素質(zhì)提出了極高的要求.
(3)機腹后方的尾鉤抓住阻攔索時,飛機對阻攔索施加力的作用,同時阻攔索對飛機也施加力的作用,即力的作用是的.
(4)起飛時,艦載機如離弦的箭加速滑跑,此時它受到的力是(平衡/非平衡)力
(5)在起飛過程中,以艦載機為參照物,飛行員是(運動/靜止)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓恒為3 V,電路中各元件連接正確且均完好,導(dǎo)線連接牢固且電流表、電壓表接入量程合理,R1R2為定值電阻,下列說法正確的是(  )

A. 當(dāng)S1、S2都斷開時,電壓表示數(shù)為零、電流表示數(shù)為零

B. 當(dāng)S1、S2都閉合時,電壓表示數(shù)為3 V,電流表有示數(shù)

C. 當(dāng)S1閉合S2斷開時,電壓表示數(shù)為3 V,A有示數(shù)

D. 當(dāng)S1斷開S2閉合時,電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)為零

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:

物體

物質(zhì)質(zhì)量m(kg)

重力G(N)

比值 (N/kg)

比值 的平均值(N/kg)

物體1

0.1

1.0

10

物體2

0.2

1.9

9.5

物體3

0.3

2.9

9.7

物體4

0.4

4.0

10


(1)在探究過程中,需要的測量工具有、
(2)在上表空白處填出比值 的平均值
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中畫出G﹣m的圖象.
(4)分析表中實驗數(shù)據(jù)及圖象,得出的結(jié)論是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示.

甲、乙、丙實驗中,根據(jù)______來比較壓力的作用效果.

通過甲、乙實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是______________________________________

由實驗乙、丙可知:“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系,請舉出生活中應(yīng)用此知識的一個實例_______________________

將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強P和圖丁中木板受到的壓強P的大小關(guān)系為P______P(選填“>”“<“或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車安全帶 汽車安全帶是用于保護駕乘人員安全的裝置,如圖甲.
安全帶結(jié)構(gòu)一般由軟帶、等部分組成.汽車正常行駛時,卷帶裝置中的卷收器借助彈簧,如圖乙,使軟帶隨身體的移動而自由伸縮且不會松弛.當(dāng)緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時,安全帶能在人尚未移動時拉緊軟帶,將乘員緊緊地綁在座椅上,待沖擊力峰值過去時,適當(dāng)放松安全帶,避免因拉力過大造成二次傷害,同時卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動鎖止機構(gòu)鎖住卷軸,使軟帶固定在某一個位置上,有效保護乘員的安全.

(1)汽車安全帶是為了防止人由于帶來傷害.
(2)下列說法正確的是
A.汽車突然拐彎時,安全帶能自由伸縮
B.用手快速拉安全帶,安全帶不能被拉動
C.為了安全,安全帶要盡可能系得松一些
D.汽車突然啟動時,安全帶能對人起到保護作用
(3)將安全帶拉伸,卷收器彈簧的彈性勢能將(變大/變小/不變)
(4)發(fā)生碰撞時,安全帶對人的拉力隨時間變化的圖象是圖丙中的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,用一拉力傳感器(能感應(yīng)力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊,A端的拉力均勻增加,0﹣t1時間木塊靜止,術(shù)塊運動后改變拉力,使木塊t2后處于勻速直線運動狀態(tài).計算機對數(shù)據(jù)擬合處理后,得到如圖乙所示拉力隨時間變化圖線,當(dāng)用F=5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時,木塊所受摩擦力大小為N;若用F=5.8N的水平拉力拉木塊,木塊所受摩擦力大小為N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B為完全相同的兩個容器,分別盛有7cm、5cm深的水,A、B之間用導(dǎo)管連接.若將閥門K打開后:(
A.水從容器A內(nèi)向B流動
B.當(dāng)水不流動時,A,B兩容器底所受壓強之比為1:1
C.當(dāng)水不流動時,A中液面高于B中液面
D.當(dāng)水不流動時,A,B兩容器中液面相平,所以A,B容器底的深度均為6cm

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