【題目】如圖甲是探究聲現(xiàn)象常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明____________；

（2）如圖乙加大敲音叉的力度，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，由此可得出結(jié)論____________；

（3) 如圖丙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音能傳遞 ________ 。

【答案】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 振幅越大，響度越大 能量

【解析】

（1）用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

（2）如圖乙加大敲音叉的力度，音叉發(fā)出的聲音響度變大，小球被彈起的幅度變大，由此可得出結(jié)論：振幅越大，響度越大。

（3）敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音能傳遞能量；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. ABC是一個(gè)省力杠桿

B. D處刀刃較薄，可以增大壓力

C. 杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以減小摩擦

D. 指甲刀只有兩個(gè)杠桿，一個(gè)省力杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小明同學(xué)所拍攝的一幅海邊風(fēng)景照片．由照片所示的情景，可以分析判斷出甲船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是__，乙船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是__．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)時(shí)，某同學(xué)連接的電路如圖所示．對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象及分析，下列判斷正確的是

A. 開(kāi)關(guān)閉合后，若燈泡 L2 不亮、L1 亮，一定是 L2 燈絲斷了

B. 如果只有燈泡 L1 斷路，則開(kāi)關(guān)閉合后電壓表示數(shù)一定為零

C. 如果只有燈泡 L2 斷路，則開(kāi)關(guān)閉合后電壓表示數(shù)一定為零

D. 開(kāi)關(guān)閉合后，如果電壓表示數(shù)為零，燈泡 L2 一定不發(fā)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在地球上淡水緊缺，海水充沛。在科技活動(dòng)課上，小剛和同學(xué)們利用已學(xué)知識(shí)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的海水淡化裝置，如圖所示，裝置底部是一個(gè)盛有海水的容器A，上部蓋著一個(gè)透明玻璃罩B。通過(guò)太陽(yáng)照射容器內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁凝結(jié)成水珠，收集即可得到淡水。

（1）上述過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是先________，后________。

（2）裝置組裝完成后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們對(duì)獲得淡水的速度不滿意。請(qǐng)你給他們提出至少一條改進(jìn)建議，用于提高獲得淡水的速度。你的建議是________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊_____（玻璃板或平面鏡）豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）直尺的作用是便于比較物與像_____的關(guān)系；

（2）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的_____關(guān)系；

（3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上_____接收到蠟燭A的火焰的像（填“能”或“不能”），這說(shuō)明平面鏡成的是_____像；

（4）從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：平面鏡成_____像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。將阻值分別為5 Ω和10Ω的電熱絲R1和R2，按如圖方式接入電壓為3V的電路中，則電流通過(guò)____（選填“R1”或“R2”）電熱絲產(chǎn)生的熱量多；通電10min，R2產(chǎn)生的熱量是 J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是小軒同學(xué)利用兩支外形相同的蠟燭、透明玻璃板、木板、白紙和鉛筆等器材“探究平面成像特點(diǎn)”的裝置。

（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較_____（選填“亮”或“暗”）的環(huán)境中進(jìn)行。

（2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的_____關(guān)系。

（3）無(wú)論怎樣在桌面上移動(dòng)棋子B，都無(wú)法使它與棋子A的像完全重合，出現(xiàn)這種情況的原因是_____，在玻璃板的后面放一個(gè)光屏，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能接收到蠟燭的像，再用木板緊貼玻璃板背面，擋住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前_____（選填“能”或“不能”）看見(jiàn)棋子A的像。

（4）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)可判斷，身高1.7m的人，站在鏡前5cm處，他在鏡中所成的像到他的距離是_____m：當(dāng)他遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，像的大小_____（選填“變大”、“變小”、“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小劉和小李為了探究串聯(lián)電阻的總電阻的阻值與各串聯(lián)電阻的阻值之間的關(guān)系，他們利用了兩個(gè)定值電阻（R1=5 Ω，R2=10 Ω）及電源等器材，設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的電路圖：

(1）根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的電路連接完整___________；

(2）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)________，閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)在_______端（填“A”或“B”）；

(3）閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，而電壓表無(wú)示數(shù)（電壓表完好），則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是：

①________________；②________________________

(4）下表是故障排除后的實(shí)驗(yàn)記錄，通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：__________________

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