【題目】要測一個擺(如圖OA)的擺動周期，下列方法中最佳的是

A. 將擺OA拉到OB位置，松手同時計時，擺到另一側最高位置OC時停止計時，則所測時間即為所求

B. 將擺OA拉到OB位置，松手同時計時，擺到另一側最高位置OC后再返回到OB時停止計時，則所測時間即為所求

C. 將擺OA拉到OB位置，松手同時計時，擺到另一側最高位置OC時停止計時，這樣重復測多次后求出所用時間的平均值即為所求

D. 將擺OA拉到OB位置，松手同時計時，讓擺來回擺動多次，當其最后回到OB位置時停止計時，用所測時間除以來回擺動的次數(shù)即為所求

【答案】D

【解析】

A、C、擺從B點開始運動，依次經(jīng)過A、C、A回到B點，即擺動一個來回是一個周期，兩選項對周期理解錯誤，導致測量結果錯誤；

B、D、對周期理解正確，B選項測量一次作為最終結果誤差較大，需要測量多個周期取平均值，作為擺的周期．選項B錯誤，選項D正確．

故選D．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學對 A、B 兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究,并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼（圖甲所示）,記錄橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸長量Δx,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示。

（1）當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為 8 N 的物體時，橡皮筋 A 的伸長量為____cm，橡皮筋 B 的伸長量為____cm。

（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋____制成的測力計量程大，用橡皮筋____制成的測力計測量的精確程度高。（均選填“A”或“B”）

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【題目】月底張明家電能表的情況如圖所示，從記錄本上查出上月底電能表的示數(shù)是811.6千瓦時，張明家本月消耗的電能為________千瓦時．若按每千瓦時0.61元計費，張明家本月應繳電費為________元．張明家同時使用的用電器總功率不得超過________瓦．

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【題目】教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下：

a．增大壓力增大摩擦； b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；

c．增大接觸面積增大摩擦； d．增大運動速度增大摩擦．

為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：

實驗

接觸面

接觸面積/ m2

速度

壓力/N

摩擦力/N

1

木塊與桌面

0.01

v

5

1

2

木塊與桌面

0.01

2v

5

1

3

木塊與桌面

0.01

v

10

2

4

木塊與毛巾面

0.01

v

5

★

5

木塊與桌面

0.005

v

5

1

(1)比較實驗1、2可知：設想_________是錯誤的，判斷的理由是_________。

(2)比較實驗_________兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設想C是否正確；在實驗中，圖中的彈簧測力計示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為_________N

(3)某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設想b，你認為他這種分析方法_________(填“正確”或“不正確”)

(4)請你利用上述分析得出的結論，寫出一種能將門關緊的方法：_________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，某同學作了如圖所示的三個實驗：

（1）通過觀察三次實驗時泡沫塑料的 ，顯示壓力作用的效果；

（2）比較 兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

（3）比較 兩圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

（4）該實驗說明了：壓力的作用效果不僅與 有關還與 有關．

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【題目】如圖所示，電熱水壺上標有“220V 1800W”，小明發(fā)現(xiàn)燒水過程中熱水壺的發(fā)熱體部分很快變熱，但連接的電線卻不怎么熱，是因為導線的電阻比發(fā)熱體的電阻_____。在額定電壓下，燒開一壺水用時3min20s，這段時間內(nèi)電熱水壺發(fā)熱體產(chǎn)生的熱量為_____J。

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【題目】如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另 一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小。在木板運動的過程中，以下說法正確的是( )

A. 木塊A受到的是靜摩擦力 B. 木塊A相對于地面是運動的

C. 拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)變大 D. 木塊A所受摩擦力的方向向左

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是手搖式手電筒，只要轉動手電筒的搖柄，燈泡就能發(fā)光。下列實驗能揭示手電筒工作原理的是

A. A B. B C. C D. D

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【題目】如圖所示，燈泡處于靜止狀態(tài)。燈泡所受重力的相互作用力是

A. 燈泡對地球的作用力 B. 天花板對電線的拉力

C. 燈泡對電線的拉力 D. 電線對燈泡的拉力

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