冰壺運(yùn)動(dòng)時(shí)冬奧會(huì)的比賽項(xiàng)目之一，由黃崗巖鑿磨而成的冰壺形狀如圖所示，比賽時(shí)使冰壺沿著冰道的中心線滑行，以冰壺靜止時(shí)距離營壘圓心的遠(yuǎn)近決定勝負(fù)，若冰壺的質(zhì)量約為19kg，與冰道接觸的底面積約為190cm2，g=10N/kg，請(qǐng)你計(jì)算：

（1）冰壺受到的重力；

（2）冰壺靜止在水平冰面上時(shí)，對(duì)冰面的壓強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建龍巖武平城郊中學(xué)九年級(jí)上第三次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，電路已部分連接，如圖甲所示，

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電壓表接在燈泡兩端．

（2）正確接入電壓表后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)等于電源電壓，其故障可能是 ．

（3）排除故障后，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為 V．

（4）移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶110中九年級(jí)下入學(xué)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際情況的是（ ）

A. 空氣中PM2.5是指粒徑小于或等于2.5nm的顆粒物

B. 一個(gè)中學(xué)生站在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)約為500Pa

C. 2月份重慶主城區(qū)的平均氣溫可達(dá)20℃

D. 某中學(xué)生步行速度約為1.2m/s

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市九年級(jí)下月考物理1卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的電路中，電源的輸出電壓恒定不變，現(xiàn)將一個(gè)燈泡L拉在離電源很近的A、B兩點(diǎn)時(shí)，燈泡L的功率為25瓦，若將燈泡L接在離電源較遠(yuǎn)的C、D兩點(diǎn)時(shí)，燈泡L的功率為16瓦．則此時(shí)輸電導(dǎo)線AC、BD共同消耗的功率為（ ）

A. 1瓦 B. 2瓦 C. 4瓦 D. 9瓦

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市九年級(jí)下月考物理1卷（解析版） 題型：選擇題

有甲、乙兩個(gè)物體，在力的作用下沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)，某段時(shí)間內(nèi)其路程﹣時(shí)間圖象如圖所示．則這段時(shí)間內(nèi)甲、乙兩物體在水平方向上的受力情況是（ ）

A．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用

B．兩物體都受非平衡力作用

C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用

D．兩物體都受平衡力作用

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，一個(gè)小球靜止在豎直放置的彈簧上，O為小球的重心，畫出小球所受的重力G和彈力F．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

體育課上小雨將鉛球拋出后，若不計(jì)空氣阻力，球在飛行過程中只受到 力的作用，施力物體是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高青縣五四制八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，物快靜止在水面上，用力的示意圖表示長(zhǎng)方體物快所受的力．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽市宜陽縣八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：綜合題

用一個(gè)動(dòng)滑輪在5s內(nèi)將一重為200N的物體向上勻速提起3m，拉力為150N．

（1）在提升重物的過程中，重物的 （填“動(dòng)”、“重力勢(shì)”或“機(jī)械”）能不變．

（2）拉力的功率有多大？

（3）這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是多少？（保留一位小數(shù)）

（4）如果不計(jì)繩重及摩擦，想提高該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率，請(qǐng)你提出一種可行的方法．

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