【題目】如圖所示，甲乙兩隊正在進行拔河比賽，僵持過程中（認為都是靜止的），下列說法正確的是

A. 甲隊對乙隊的拉力和乙隊對甲隊的拉力是平衡力

B. 甲隊對繩的拉力和繩對甲隊的拉力不是相互作用力

C. 甲隊受到地面的摩擦力和甲隊所受的重力是一對平衡力

D. 甲隊受到地面的摩擦力和乙隊對甲隊的拉力是一對平衡力

【答案】D

【解析】

掌握平衡力和相互作用力的特點：

一對平衡力需作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；

一對相互作用力作用在兩個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上。

A、甲隊對乙隊的拉力和乙隊對甲隊的拉力作用在兩個物體上，是相互作用力，故A錯誤；

B、甲隊對繩的拉力和繩對甲隊的拉力作用在兩個物體上，是相互作用力，故B 錯誤；

C、甲隊受到地面的摩擦力和甲隊所受的重力，不在同一直線上，方向不相反，大小不相等，不是一對平衡力，故C錯誤；

D、甲隊受到地面的摩擦力和乙隊對甲隊的拉力，作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對平衡力，故D正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過下列活動及觀察到的現(xiàn)象不能得出太陽光是由多種色光混合而成的是（ ）

A. 晴天，灑水車灑水時看到的彩虹

B. 太陽光通過三棱鏡，出現(xiàn)彩色的光帶

C. 白天，看到彩色焰火

D. 在自然光的條件下觀察到彩色的鸚鵡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示的電路中，電源電壓恒定不變，R2=30Ω，通過R1的電流隨它兩端電壓變化關(guān)系如圖2所示，求：

（1）R1的阻值大�。�

（2）當S1、S2、S3均閉合時，電流表的示數(shù)為0.5A，電源電壓；

（3）當S1閉合，S2、S3斷開時，電流表的示數(shù)為0.15A，R3消耗的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量定值電阻阻值”和“測量小燈泡電功率”的實驗中：

（1）婷婷正確連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，觀察到電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖甲所示，則定值電阻阻值為 ______ Ω．

（2）婷婷僅把這一次實驗測得的阻值作為最后的結(jié)果，你認為合適嗎？ ______ ，理由是 ______ ．

（3）測出電阻后，婷婷將電路中的定值電阻換成了一個額定電壓為2.5V的小燈泡，測量小燈泡的電功率，圖乙是婷婷重新連接的不完整的電路，請你用筆代替導(dǎo)線將實物電路連接完整．（要求：滑片P向右移動時，小燈泡變亮）

（4）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為 ______ V時，小燈泡正常發(fā)光，如果此時電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是 ______ W．

（5）另一實驗小組同學(xué)，按正確方法完成實驗后，分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U-I圖象如丁圖所示，則表示“定值電阻”的U-I圖象的是 ______ （填“甲”或“乙”），這樣判斷的依據(jù)是 ______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為18伏保持不變，電阻R1阻值為10歐�；瑒幼冏杵�R2上標有“50Ω 1A”字樣，電壓表接“0～15V”量程。

（1）閉合電鍵，將滑片P移到某一位置時，電流大小為0.5安。求電路中的總功率和電壓表的示數(shù)；

（2）若用電阻R3來替換R1，不改變電表的量程，確保電路所有元件均安全使用的情況下。要求：在移動滑動變阻器滑片的過程中，電路中的最大電流恰好是最小電流的3倍，求滿足要求的R3的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，R1=20Ω,R2=10Ω，電源電壓保持不變。當S1閉合，S2、S3斷開時，電流表的示數(shù)為0.6A。

（1）求電源電壓

（2）當S2斷開，S1、S3閉合時，求電流表的示數(shù)

（3）當S2閉合，S1、S3斷開時，求電流表的示數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《速度》一節(jié)內(nèi)容后，同學(xué)們想探究紙錐下落快慢與錐角以及扇形半徑的關(guān)系。他們用普通復(fù)印紙裁出3個不同規(guī)格的扇形紙片，制成了如圖甲所示的3個紙錐實驗中，紙錐每次從相同高度由靜止釋放，用秒表多次測量每個紙錐下落的時間，取平均值后記錄在表格中。

（1）對于紙錐下落前的初始位置，有乙圖所示的兩種擺放方式，你認為正確的是_____（選填“A“或“B”）。

（2）分析表中數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗探究目的，你得出的結(jié)論是_____。

（3）小明隨后用同種紙張制成了質(zhì)量相等的兩個紙錐如圖丙，其中4號紙錐的錐角比5號紙錐的錐角大，如果從相同的高度同時由靜止釋放兩個紙錐，以下選項正確的是_____。

A.4號紙錐先到地面 B.5號紙錐先到地 C．兩個紙錐同時到達地面

（4）如果紙錐在到達地面前作勻速直線運動，設(shè)4號紙錐勻速下落時所受阻力為f1，5號紙錐勻速下落時所受阻力為f2，則f1_____f2（選填“＞“、“＜“或“=”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“滑動摩擦力跟哪些因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖甲實驗裝置，進行了如下操作：

（1）將表面平整的長木板放在水平桌面上，再把木塊（質(zhì)量為 200 克）放在木板上， 小明沿水平方向緩慢地拉動彈簧測力計，使木塊做___________運動，這樣做的目的是________；讀出彈簧測力計的示數(shù)為 0.5N。

（2）分別將此木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至 400 克、600 克進行實驗，彈簧測力計的示數(shù)分別為 1.0N 和 1.5N，初步得出的結(jié)論為___________。

（3）另一組同學(xué)小華對實驗進行了改進，裝置如圖乙：將木塊用測力計水平拉住， 測力計另一端固定在桌上一側(cè)，細線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連。實驗時在砂桶中加砂，當桶和砂的總重為 5N 時，長木板勻速運動， 彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示，此時木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小為___________N，長木板受到桌面對它的摩擦力為___________N。若在砂桶中繼續(xù)加砂 3N，長木板將做___________運動，彈簧測力計示數(shù)_____________________（選填“變大”“變小”或“不變”）。（不計繩重和繩與輪之間的摩擦）

（4）小剛同學(xué)認為把長木板改成海綿，還可以探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關(guān)系，小剛是通過___________來判斷出壓力作用效果是否明顯。 小剛在探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時，把質(zhì)量和底面積小的小木塊換成了質(zhì)量和底面積大的大木塊來進行對比實驗，評價小剛的做法是否正確，說明理由_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明取一底部密封、橫截面積為的玻璃管，在玻璃管中裝入一些鐵釘，制成一個簡易液體密度計簡易液體密度計的重力為如圖甲所示，簡易液體密度計放入水中豎直漂浮時，玻璃管露出水面的高度為；如圖乙所示，簡易液體密度計放入某液體中豎直漂浮時，玻璃管露出液面的高度為取，，求：

玻璃管的總長度

液體的密度

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同步練習(xí)冊答案