【題目】周末，小華在爸爸的幫助下利用圖示的電能表測量電熱水壺的實際功率，已知電熱水壺的銘牌為“220V1000W”．
（1）根據(jù)表盤示意圖，可知小華家累計用電為kWh；
（2）在測量電熱水壺的實際功率時，小華首先進行的操作是 ， 接著觀察到電能表的指示燈在3min內(nèi)閃爍80次，則電熱水壺實際功率是W，這表明電熱水壺的實際工作電壓（選填“大于”“小于”或“等于”）額定電壓．

【答案】
（1）958.0
（2）關閉其他用電器；1000；等于
【解析】解：（1）由圖知，電能表的讀數(shù)為958.0kWh；（2）在測量電熱水壺的實際功率時，要關閉其他的用電器，使電水壺單獨工作； 根據(jù)參數(shù)1600imp/（kWh）知，每消耗1kWh的電能，電能表的指示燈閃爍1600次；
所以閃爍80次消耗的電能為：W= kWh= kWh，
則P= = =1kW=1000W；
電水壺的實際功率等于額定功率，所以實際電壓等于額定電壓．
所以答案是：（1）958.0；（2）關閉其他用電器；1000；等于．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用電功率的計算公式的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握計算電功率公式：P =W/t ；P=UI ; 式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）計算電功率還可用公式：P=I2R和P= U2/R．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小明探究光的反射規(guī)律的實驗裝置，在平面鏡上放置一塊硬紙板，紙板由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩部分組成．

（1）要使入射光和其反射光的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，你認為紙板與平面鏡的位置關系是（選填“垂直”或“不垂直”）．實驗時，從紙板前不同的方向都能看到光的徑跡，這是因為光在紙板上發(fā)生了反射．
（2）小明讓一束光沿AO貼著紙板E射到平面鏡上，在紙板F上會看到反射光OB的徑跡．三次改變?nèi)肷浣堑拇笮�，實驗所測得數(shù)據(jù)如表一所示．他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學的結(jié)論并不一致．請你分析小明測量實驗數(shù)據(jù)過程中出現(xiàn)的問題可能是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在甲圖中，R1=3R2 ， 要使R1與R2組成并聯(lián)電路，應閉合開關 ，斷開開關 ， 此時R1與R2中通過的電流比I1:I2= .在乙圖中，閉合開關S，并將滑片向右移動，電壓表示數(shù)將 （選填“變大”“變小”或“不變”），如在移動滑片時， 的示數(shù)突然減小為0，此時 的指針偏轉(zhuǎn)較大，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡功率與電阻”的實驗中，電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V.
（1）請在圖甲中用筆畫線代替導線，完成電路連接.

（2）連接電路，閉合開關后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是.
（3）排除故障后，在將滑動變阻器的滑片從一端緩慢移到另一端的過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U與滑片移動距離x的關系如圖乙所示，電壓調(diào)節(jié)非常不方便，這是由于選用了(選填“A”或“B”)滑動變阻器.可供選用的滑動變阻器：

滑動變阻器A(阻值范圍0-500，滑片行程10cm)；
滑動變阻器B(阻值范圍0-50，滑片行程10cm).
（4）換用了另一個滑動變阻器并接通電路后，移動滑片位置，當電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則其額定功率為W.

（5）實驗中剛剛測完上述(4)中的一個數(shù)據(jù)，電流表突然損壞了.他們找到了一個阻值為10的定值電阻和一個單刀雙擲開關并設計出電路圖，重新進行了測量.請完成以下步驟：

步驟一： S2與接線柱1接通，閉合S1 ， 調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為
步驟二：保持滑動變阻器阻值（選填“變大”、“不變”、“變小”），將S2改與接線柱2接通，讀取電壓表讀數(shù)UR.
步驟三：斷開S1、S2 ， 整理器材.
寫出燈泡額定功率的表達式P=.(用已知量和測量量表示)
（6）小剛想在上述實驗的甲圖基礎上，進一步研究“一段電路中的電流跟電路兩端電壓的關系”，獲得多組燈泡兩端電壓和電流的數(shù)據(jù)之后，發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比，請指出他的實驗方法的不合理之處.
（7）小剛又用下圖進行“伏安法測電阻”， 如果考慮到電流表本身有一定的電阻（有分壓作用），電壓表本身也有一定的電阻（有分流作用），則測量值比真實值（選填“偏大”、“偏小”或“相同”）；如果電壓表和電流表的讀數(shù)分別為U和I，而它們自身電阻分別為Rv和RA ， 則Rx.更準確的表達式為（數(shù)學表達式用已知字母表示）.

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【題目】如圖所示，電源電壓為18V，當開關S閉合后，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為1.2A、1A、0.6A.求：

（1）通過L1、L2、L3的電流分別是多大？
（2）將電流表A2、A3分別換成電壓表V2、V3；閉合開關后，V2的示數(shù)為8V, V3的示數(shù)為15V，則L1、L2、L3兩端的電壓分別是多大？

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【題目】兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示．根據(jù)圖線可知（ ）
A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同
C.加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D.加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】先將盛有適量水的容器放在水平桌面上，用彈簧測力計將系有細線的鐵塊慢慢浸入水中．小明觀察了鐵塊剛開始浸入水中到完全浸沒在水中（如圖所示）的實驗現(xiàn)象，并對一些物理量做出了如下判斷：
①鐵塊受到的浮力變大；
②水對容器底的壓強不變；
③桌面受到的壓力變大；
④桌面受到的壓強不變．
其中判斷正確的是（ ）
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強是一個喜歡思考的同學，他隨家人到海邊玩耍時，發(fā)現(xiàn)陽光下的海水和岸邊的沙子溫差很大，于是他帶回一些岸邊的沙子像比較沙子和水這兩種物質(zhì)吸熱能力的差異，他設計了如圖甲所示的實驗裝置，所使用的儀器規(guī)格也完全相同．請你來幫他完成實驗：
（1）燒杯中應分別放入（選填“體積”或“質(zhì)量”）相同的沙子和水來進行實驗對比，加熱時要用玻璃棒攪拌沙子，目的是 ．
（2）在實驗時要控制（選填“加熱時間”或“溫度變化”）相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量；加熱完成后只要比較他們（選填“加熱時間”或“溫度變化”）的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異，數(shù)據(jù)表明，的比熱容更大些；
（3）小強查表可知，由實驗數(shù)據(jù)（如乙圖）測算的沙子的比熱容比實際值要大一些，若測量過程中沒有錯誤，你認為造成此誤差的原因是 ． （寫出一種即可得分）

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【題目】關于“8V 4W”的燈L1和“4V 2W”的燈L2 ， (設燈的阻值不變)下列說法中正確的是（ ）
A.L1的電阻小于L2的電阻
B.兩燈串聯(lián)后接在12V電源兩端時都能正常發(fā)光
C.兩燈均正常工作時，L2較亮
D.兩燈并聯(lián)時，兩端最大可加8V電壓

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