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【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上,下列哪對力屬于平衡力( )

A.桌子的重力與桌面對茶杯的支持力
B.茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力
C.茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力
D.茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力

【答案】B
【解析】解:A、桌子的重力與桌面對茶杯的支持力作用在不同的物體上,不是一對平衡力,A不符合題意;

B、茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上,是一對平衡力,B符合題意;

C、茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力作用在不同的物體上,不是一對平衡力,C不符合題意;

D、茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力作用在不同的物體上,不是一對平衡力,D不符合題意.

故答案為:B.

平衡力的導大小相等,方向相反,作用在同一物體上,作用在同一直線上.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.

(1)將凸透鏡正對太陽光,這樣做是讓太陽光與凸透鏡的平行,調節(jié)并移動透鏡,讓太陽光在白紙上會聚成一個的光斑,光斑的位置為焦點的位置,如圖所示用刻度尺測出它到透鏡中心的距離,透鏡的焦距為cm.
(2)將一物體放在距透鏡15cm時,移動光屏在屏上成(倒立/正立)的實像.
(3)小明實驗后發(fā)現,他和小華實驗時的物距相同但像距不同,寫出兩條可能原因.答:①、②

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】課堂上在測量紙錐下落的速度實驗中,首先我們剪下兩個等大的圓紙片,其中一個圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個大,再將它們粘貼成兩個錐角不等的紙錐.

要測定紙錐下落的速度,可根據原理________,先測出紙錐下落的高度和下落的時間.

在測量過程中,發(fā)現________較難測出,于是我們可采用增加________或換用錐角較________(大/小)紙錐進行測量,同時可用多次測量球平均值,可以減小誤差.

教室外的課堂也很精彩!探究速度的變化同學們就是在跑道上完成實驗的,下面是某組同學在課堂上進行米跑實驗所記錄的甲、乙兩同學經過各處時刻的一組數據:

請仔細分析數據,回答下列問題:

課前該組同學進行了精心的準備,他們至少應準備________只秒表.

甲、乙兩同學誰先跑過處?________,理由是________

在整個過程中,是否出現了甲乙交替領先的場面?為什么?________

請計算出乙同學米跑全程的平均速度____________.(寫出必要的計算過程)

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【題目】如圖所示,“神舟十號”與“天宮一號”運動到相距30m的位置時,開始發(fā)送和接收信號,自動控制對接,直到相互接觸時耗時150s.若以“天宮一號”為參照物,“神舟十號”是的,且速度為m/s.

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【題目】小軍體重500N,他的家距離學校2400 m,他騎自行車在水平路面上以4m/s的速度勻速直線行駛回校。有關數據在下表中列出:

求:
(1)行駛過程中,車對地面的壓強多大?
(2)小軍騎自行車從家到學校至少要做多少功?
(3)小軍騎車從家到學校過程中做功的功率至少為多少?

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【題目】中考工作人員拿著金屬探測儀對考生進行檢查,以防止考生將手機等含有金屬部分的作弊工具帶入考場.當探測儀中的線圈靠近金屬導體時,在金屬導體內部就會產生一種特殊電流,從而觸發(fā)報警.則探測儀的工作原理與圖中相同的是( )

A.
B.
C.
D.

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【題目】(1)校運會上張敏同學400m比賽的成績如圖所示。她的成績?yōu)?/span>_____min_____s。

(2)如圖所示,刻度尺的分度值為_____mm,物體的長度為_____cm。

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【題目】小明想利用電能表(他家電子式電能表參數是3200imp/kWh)和鐘表測量新買的微波爐電功率,為此小明先關閉家里其它用電器,只讓微波爐工作,從電能表紅燈閃爍開始記時,當電能表的紅燈閃爍320次時,所用的時間為5min,則微波爐的電功率為W.當小明用同樣的方法測家中電熱水器的電功率時,發(fā)現電能表紅燈閃爍更快,這說明電流通過電熱水器做功(選填“多”、或“快”)一些.

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【題目】如圖是某太陽能熱水器,向其中注入50kg水,陽光照射一段時間后,水溫從10℃升高到50℃.水的比熱容是4.2×103J/(kg℃).試求:
(1)這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少?
(2)如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×107J,則這段時間該熱水器的效率是多少?
(3)若用煤燃燒來提供2.8×107J的熱量,需完全燃燒多少千克煤?(煤的熱值約為3.5×107J/kg).

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