【題目】某班探究通過導(dǎo)體的電流與兩端電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,某小組選用R為5Ω的電阻,規(guī)格為“20Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器,兩節(jié)新干電池為電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①閉合開關(guān)前,將滑動(dòng)變阻器滑片P向 (填“左”或“右)移動(dòng),使其接入電路的阻值最大.
②記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:
U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
I/A | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.56 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:當(dāng) 一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電壓成 比
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),該小組發(fā)現(xiàn):①調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器無法使電壓表的示數(shù)為0.5V,為使電壓表示數(shù)為0.5V,可采取的辦法是 .②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到3.0V,你猜想可能原因是 (寫出一種即可).
(3)該小組在處理數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn):電壓U與電流I的比值恰好等于電阻R的值.為進(jìn)一步論證此發(fā)現(xiàn),他們提出兩種收集數(shù)據(jù)的方案,方案一:收集電阻值為5Ω的幾個(gè)小組的數(shù)據(jù);方案二:收集電阻值不同的幾個(gè)小組的數(shù)據(jù).你認(rèn)為方案 更合理
【答案】
(1)右;電阻;正
(2)采用一節(jié)干電池供電;導(dǎo)線有電阻
(3)二
【解析】解:(1)①由圖知,滑動(dòng)變阻器的下面接了左邊的接線柱,所以在閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最右端,使其阻值最大;
②由表格中數(shù)據(jù)知,當(dāng)電阻一定時(shí),導(dǎo)體的電壓增大為原來的幾倍,通過電阻的電流也增大幾倍,故可得結(jié)論:當(dāng)電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電壓成正比.
(2)①由題意知,電源由兩節(jié)干電池組成,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器無法使電壓表的示數(shù)為0.5V,可能是電源電壓過大,采取的辦法是采用一節(jié)干電池供電;
②燈泡兩端的電壓總是達(dá)不到3V,可能是導(dǎo)線有電阻、接線柱和導(dǎo)線連接不緊、電池有電阻、電流表有電阻,造成分壓的原因.
(3)如果實(shí)驗(yàn)只是用同一種電阻做,則實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)具有特殊性,使得結(jié)論不具有普遍性,因此實(shí)驗(yàn)方案二比較好.
所以答案是:
(1)①右;②電阻;正;
(2)①采用一節(jié)干電池供電; ②導(dǎo)線有電阻;
(3)二.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小鷺設(shè)計(jì)的“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)方案如圖所示
(1)為了測木塊受到的摩擦力,小鷺用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使其做運(yùn)動(dòng).
(2)
下列現(xiàn)象中應(yīng)用了從圖甲、乙實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論的是( )
A.足球守門員戴著防滑手套
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯(cuò)的字
C.移動(dòng)很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木
D.氣墊船噴出強(qiáng)氣流,在船底和水之間形成氣墊
(3)
為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面是否有關(guān),如圖丙所示,小鷺豎直向下切去一半木塊,測得摩擦力大小是圖甲中的一半,于是得出,摩擦力大小與接觸面積大小成正比.你認(rèn)為此結(jié)論是否正確,為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同的鉤碼,分別做了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在圖表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鉤碼所受重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 繩端移動(dòng)的距離s/cm | 機(jī)械效率 |
1 | 2 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 667% |
2 | 4 | 0.1 | 1.7 | 0.3 | 78.4% |
3 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 |
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)沿豎直方向拉動(dòng)彈簧測力計(jì).
(2)在第3次測量中,滑輪組做的有用功是 J,機(jī)械效率為 .
(3)分析表中數(shù)據(jù)可得出:同一滑輪組,提升鉤碼越重,機(jī)械效率越 (填“高”或“低”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖 (a)所示電路,當(dāng)閉合開關(guān)S后,兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖(b)所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為( 。
A.8V 2V
B.10V 2V
C.2V 8V
D.2V 10V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】龍巖一中是所擁有光榮革命傳統(tǒng)、人文底蘊(yùn)深厚的百年名校.
(1)圖1是矗立在教學(xué)樓前的無產(chǎn)階級革命家、原國務(wù)院副總理鄧子恢校友的銅像.
①長方體實(shí)心巖石基座除托起銅像外,還如同正立平放的空礦泉水裝入適量水后,瓶子整體的穩(wěn)度會(huì)提高一樣,空心的銅像與較重的實(shí)心基座粘合成整體后,整體的 較低,穩(wěn)度較高.
②若銅像重為G0 , 長方體巖石基座底面積為S,高為h,密度為ρ,則無承載鋼像時(shí),基座對地的壓強(qiáng)的表達(dá)式是p= .承載銅像時(shí),銅像和基座對地的總壓強(qiáng)的表達(dá)式p總=
(2)圖2是校園中的拓荒牛石雕.從減小對地壓強(qiáng)考慮,請說明它的基座在較大底面積確定后,高度還較小的原因
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”,有一個(gè)有趣的磁懸浮燈泡,其示意圖如圖所示.在磁懸浮燈泡的內(nèi)部裝有一塊永磁體,在燈泡上方的展柜中安裝有永磁體和一個(gè)勵(lì)磁線圈,給勵(lì)磁線圈通電,在控制電路的調(diào)節(jié)下,永磁體和勵(lì)磁線圈所產(chǎn)生的磁場能使燈泡靜止懸浮在空中.關(guān)于燈泡受力情況,下列說法中正確的是( 。
A.燈泡受到的磁力方向豎直向下
B.燈泡受到的磁力方向豎直向上
C.燈泡受到的磁力小于燈泡受到的重力
D.燈泡受到的磁力大于燈泡受到的重力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量是6kg的物體A放在水平桌面上,利用圖所示的裝置使物體A以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測力計(jì)始終保持水平,其示數(shù)為2N,不計(jì)繩重、彈簧測力計(jì)重、繩子的伸長和滑輪組內(nèi)部的摩擦,則( )
A.作用在繩端的拉力F為2N
B.水平桌面對物體A的摩擦力為6N
C.在1s內(nèi)拉力F做功12 J
D.在1s內(nèi)拉力F的功率為4W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖.
A點(diǎn)的電流IA | B點(diǎn)的電流IB | C點(diǎn)的電流IC |
0.18A | 0.18A | 0.36A |
(1)電流表應(yīng)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測電路中.若要測量干路電流,則電流表應(yīng)接在甲圖中的點(diǎn).
(2)小明同學(xué)在測量A處的電流時(shí),閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示,原因是;糾正該錯(cuò)誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)又如圖乙所示,原因是;排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為A.
(3)上表是另一組的小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測出的數(shù)據(jù),由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.請指出小亮的探究過程的兩點(diǎn)不妥之處:①;② .
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