9．請(qǐng)?zhí)钌虾线m的單位：
（1）在高速公路上行駛的汽車(chē)速度為90km/h；　　
（2）一個(gè)中學(xué)生的身高為156cm．

分析 此題考查我們對(duì)常見(jiàn)物體長(zhǎng)度和速度的估測(cè)，根據(jù)對(duì)常見(jiàn)物體和相關(guān)物理量單位的認(rèn)識(shí)，填上合適的單位．

解答 解：（1）在高速公路上汽車(chē)的行駛速度可以達(dá)到25m/s=25×3.6km/h=90km/h；
（2）成年人的身高在165cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在156cm左右；
故答案為：（1）km/h；（2）cm．

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．對(duì)生活中物體的數(shù)據(jù)進(jìn)行估測(cè)，往往能考查同學(xué)們的綜合能力，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要注意觀察，多思考．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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初中三年，同學(xué)間非常熟悉，甚至可以“聞其聲，知其人”，這樣判斷的主要依據(jù)是（ ）

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20．如圖所示，在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB）推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離直至小球靜止．
（1）實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變，具體的控制方法是使不同質(zhì)量的小球從同一高度處滾下．
（2）該實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能是指物體小球（選填“小球”或“紙盒”）的動(dòng)能．
（3）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．
（4）要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們要選擇（a）（c）兩圖來(lái)進(jìn)行比較．
（5）要研究動(dòng)能與速度的關(guān)系，我們要選擇（a）（b）兩圖來(lái)進(jìn)行比較．
（6）若在實(shí)驗(yàn)中，由于木板較短，物體B碰后滑出木板，在不改變實(shí)驗(yàn)裝置的情況下，如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行？方法是降低斜面的高度．

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17．用塑料卷尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，若用力拉長(zhǎng)卷尺使之變形，則測(cè)量結(jié)果跟準(zhǔn)確值相比（　�。�
A．偏大B．偏小
C．相等D．可能偏大也可能偏小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．凡是物體溫度升高，就一定吸收了熱量，沒(méi)有其他方式和途徑
B．物體吸收熱量，溫度不一定升高
C．熱量總是從內(nèi)能大的物體傳到內(nèi)能小的物體
D．物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．某電路安裝的電能表上標(biāo)有“220V  10A”，現(xiàn)有800W的電飯煲一個(gè)，200W的電視一臺(tái)，140W的電冰箱一臺(tái)，200W的電腦一臺(tái)，那么，此電路再能不能安裝一個(gè)900W的電熱水器？

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1．在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中．
（1）在接好電路進(jìn)行探究過(guò)程中，小紅測(cè)得電源電壓U為3V、小燈泡L1、L2兩端的電壓U1、U2分別為1.5V、1.5V；
（2）小紅在認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，得出了如下幾個(gè)結(jié)論：
①串聯(lián)電路的各部分電路兩端電壓相等
②串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓的兩倍
③串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和
以上結(jié)論中錯(cuò)誤的是①②（只填序號(hào)）
（3）在實(shí)驗(yàn)中如何避免出現(xiàn)以上的錯(cuò)誤：選擇兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡多做幾次實(shí)驗(yàn)．

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