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某同學想要設計一個實驗證明：當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。他已經連接好了一部分實驗電路如圖所示，還有兩根導線沒有連接好。實驗桌上還有若干個不同阻值且阻值已知的定值電阻備用（圖中未畫出）。
（1）請幫助他完成實驗電路的連接；
（2）寫出主要實驗步驟；
（3）設計一個實驗數(shù)據記錄表格。

（1）如圖所示

（2）①將電流表、電壓表調零后，斷開開關，連接電路，將變阻器的阻值調到最大處；
②閉合開關，適當調節(jié)滑動變阻器的阻值，讀出電流表示數(shù)I1、電壓表的示數(shù)U和定值電阻的阻值R1，將結果記錄在數(shù)據表格中；
③斷開開關，用另一個不同阻值的定值電阻R2 替換R1，閉合開關，調整滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)仍然為U，讀出此時電流表的示數(shù)I2和電阻R2 的阻值，并將結果記錄在數(shù)據表格中，斷開開關；
④仿照步驟③，再換用阻值不同的定值電阻至少4次，分別記下對應的電阻值及相應的電流表的示數(shù)并記錄在表格中。
（3）實驗數(shù)據記錄表格

電壓U/V
 
 
 
 
 
 
電阻R/Ω
 
 
 
 
 
 
電流I/A
 
 
 
 
 
 
 

解析試題分析：更換定值電阻后，電壓表的示數(shù)會隨之改變，此時要調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)保持不變，再讀出電流表示數(shù)。
考點：探究電流和電阻的關系

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示的電路中，閉合開關 S 燈 L 不亮，電壓表 V 的示數(shù)接近電源電壓。已知電路中各處均接觸良好，除燈 L 和電阻 R 兩者中的某個元件故障外，其余元件均完好。

(1)請判斷該電路中存在的故障可能是       或        。
(2)為進一步確定故障，小明同學將一個電流表正確串聯(lián)在如圖所示的電路中，閉合開關S，觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù)，說明故障是        ； 若電流表無示數(shù)，說明故障是          。
(3)為進一步確定故障，小華同學將圖中的電壓表 V 正確并聯(lián)在燈 L 兩端，請判斷他能否查找出電路的故障，并說明理由。                               

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）如圖示意在物理實驗中常用等效替代法。其中Rx是待測電阻，R是滑動變阻器，R0是電阻箱。根據實驗電路圖把下列主要步驟中的空白填齊。

①按電路圖連接好電路，并將電阻箱R0的阻值調到最大;
②閉合開關S1前，滑動變阻器滑片P置于________端；
③閉合開關S1；
④閉合開關_______，調節(jié)滑片P，使電壓表指針指在適當位置，記下此時電壓表示數(shù)U；
⑤先斷開開關________，再閉合開關________，保持_____的電阻不變，調節(jié)________，使電壓表的示數(shù)仍為U；

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)。
⑵實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。
①由圖像可以得出結論：電壓一定時，_____________________________________。

②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是____________________________________________，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數(shù)為________V時，讀出電流表的示數(shù)。
⑶為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于________Ω的滑動變阻器。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

如圖是伏安法測電阻的電路圖和實物圖.

(1)已知Rx約為10歐左右，請正確選擇電流表和電壓表量程，按電路圖順序連接實物元件 。
(2)閉合開關當P向左滑動時，電壓表及電流表示數(shù)如何變化？                      。
(3)實驗中滑動變阻器的作用是什么？                                             。
(4)待測電阻的計算式Rx＝             。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示的是某實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中設計的電路圖，所用小燈泡標有“2.5 V”字樣．

(1)該實驗的原理是____________________．
(2)該組同學連接好電路的最后一根導線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮．導致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是______________________________________________．
(3)若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)如圖所示，則電流表的示數(shù)為________A，此時燈泡的電阻為______Ω.接著用這個電路測小燈泡的額定功率，滑片應向________(填“左”或“右”)移動．
(4)該組同學分別記錄三組電壓和電流值，通過計算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的，他們還了解到其他組同學也得到類似的結果．出現(xiàn)這種結果的原因是______________________________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

圖甲是測量小燈泡（U額=2.5V）電阻的電路。電源電壓恒為4V。

（1）請將圖甲中的電路連接完整。（要求滑片P向右滑動時電燈變亮，導線不允許交叉）
（2）實驗中，滑動變阻器除了保護電路外，還可以________________________________。
（3）下表是記錄的部分實驗數(shù)據，圖乙是第1次實驗中電流表的示數(shù)，該示數(shù)為______A。這5次實驗中，燈泡電阻的最大值為________Ω（結果保留兩位小數(shù)）。為了完成這5次實驗，應該選取最大阻值不小于________Ω的滑動變阻器。

實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
電壓U/V
2.5
2.0
1.5
1.0
0.4
電流I/A
 
0.22
0.19
0.16
0.08
 

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在探究“電流與電壓的關系”的實驗中，開關閉合前，滑動變阻器的滑片應調到的_____位置，分別采用5Ω、10Ω、15Ω的電阻進行實驗，目的是_________________。圖是根據實驗數(shù)據繪制的圖像，由圖像可知：電阻一定時，導體中的電流與加在這段導體兩端的電壓成_______關系；由圖像還能得出電流與_________之間的關系。

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

（9分）為保證潤揚大橋以及過橋車輛的安全，工作人員在橋的入口處安裝了“超載檢測報警系統(tǒng)”．檢測時，當車輛重量小于1×105N時，綠燈亮、紅燈滅，表示可以通行；當車輛重量大于等于1×105N時，紅燈亮、綠燈滅，表示禁止通行．系統(tǒng)中的電路元件如圖（甲）所示，其中壓敏電阻Rx在檢測時承受車輛的全部重量，它的阻值隨所受壓力F變化的圖像如圖（乙）所示；R0為定值電阻；電磁繼電器線圈上標有“10Ω 40mA”.當流過線圈的電流大于等于30mA時，通電線圈的作用效果大于彈簧的作用效果，銜鐵被吸下，動觸點P和靜觸點M斷開并和靜觸點N接通；電池組的電壓為6V；綠燈規(guī)格為“220V  40W”，紅燈規(guī)格為“220V  60W”.

(1) 請在圖（甲）中用筆畫線代替導線完成電路連接．
（2）電磁繼電器線圈上標有“10Ω 40mA”,它的意思是指線圈的電阻是10Ω，允許通過的       （選填“最大”“最小”）電流是40mA，超過了會燒壞線圈.
（3）根據分析可以知道：_________（A/B）燈是紅燈.
（4）定值電阻R0的阻值為多大？
（5）一輛大型貨車停在檢測裝置上5分鐘，因其嚴重超載導致電磁繼電器線圈中電流太大而被燒壞，超載車輛的總重至少是多大？這段時間內指示燈消耗的電能是多少？

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