小明在做“探究杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)實驗前調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母,使其在水平位置平衡,在水平位置平衡時杠桿重力的力臂為________.
(2)在右圖中,杠桿在水平位置平衡后,小明調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時,測出F1=1.2N,F(xiàn)2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2.小明的失誤是________.

解:(1)如圖,杠桿在水平位置平衡,杠桿的重心通過支點,杠桿重力的力臂為0.
(2)如圖,當彈簧測力計傾斜拉動杠桿在水平位置平衡時,F(xiàn)1的力臂是OD,而不是OA,小明誤將OA當作動力臂.
故答案為:(1)0;(2)誤將OA當作動力臂.
分析:(1)杠桿的重心通過支點,杠桿重力的力臂為零,可以消除杠桿重對杠桿平衡的影響.
(2)當彈簧測力計傾斜拉動杠桿在水平位置平衡時,力臂沒有在杠桿上.
點評:探究杠桿平衡條件時,力臂在杠桿上有兩個條件:杠桿在水平位置平衡;力豎直作用在杠桿上.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在做“探究杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)實驗前調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母,使其在水平位置平衡,在水平位置平衡時杠桿重力的力臂為
0
0

(2)在右圖中,杠桿在水平位置平衡后,小明調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時,測出F1=1.2N,F(xiàn)2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2.小明的失誤是
誤將OA當作動力臂
誤將OA當作動力臂

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(2005?湛江)小明在做探究杠桿的平衡條件的實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示的位置,為了使杠桿在水平位置平衡,應將平衡螺母向
移動(填“左”或“右”).杠桿平衡后,若在a點掛了4個50g的鉤碼,那么在c點應掛
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個50g的鉤碼或在
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點掛3個50g的鉤碼,才可使杠桿重新平衡.

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省泰興市實驗初級中學九年級第二次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

小明在做“探究杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)實驗前調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母,使其在水平位置平衡,在水平位置平衡時杠桿重力的力臂為      
(2)在圖中,杠桿在水平位置平衡后,小明調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時,測出F1=1.2N,F2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他 將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1l1= F2l2.小明的失誤是                                   

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省泰興市九年級第二次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明在做“探究杠桿的平衡條件”實驗中:

 (1)實驗前調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母,使其在水平位置平衡,在水平位置平衡時杠桿重力的力臂為      

(2)在圖中,杠桿在水平位置平衡后,小明調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時,測出F1=1.2N,F2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他  將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1 l1= F2 l2.小明的失誤是                                    

 

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省泰州市泰興實驗中學中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

小明在做“探究杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)實驗前調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母,使其在水平位置平衡,在水平位置平衡時杠桿重力的力臂為______.
(2)在右圖中,杠桿在水平位置平衡后,小明調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時,測出F1=1.2N,F(xiàn)2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2.小明的失誤是______.

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