【題目】小敏同學(xué)利用圖乙所示的器材探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖21甲所示的電路圖。

（1）請(qǐng)按電路圖連接好實(shí)物電路；

（2）閉合開關(guān)S，用電流表測(cè)出了c處的電流，接下去的操作應(yīng)該是 。在測(cè)c處電流時(shí)，若電流表指針位置如圖所示，則c處的電流為 A。根據(jù)表1中記錄數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。

表1

（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小敏的實(shí)驗(yàn)存在一定的缺陷，請(qǐng)你指出缺陷所在： 。你認(rèn)為小敏同學(xué)下一步應(yīng)該作出的改進(jìn)是 。

（4）小剛同學(xué)也做了此實(shí)驗(yàn)。記錄的數(shù)據(jù)如表2所示，從表2中可以看出c處的電流比a、b處的電流大許多，出現(xiàn)這種情況的原因可能是 。

表2

測(cè)量處

a

b

c

電流/A

0.2

0.2

1.0

【答案】（1）如圖所示

（2）斷開開關(guān)，將電流表分別接入a處、b處 ，閉合開關(guān)，測(cè)出a處和b處的電流 0.2 串聯(lián)電路電流處處相等（3）實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少 換用不同規(guī)格的燈泡，再測(cè)出幾組數(shù)據(jù) （4）讀數(shù)時(shí)讀錯(cuò)量程

【解析】

試題分析：（1）由電路圖知道L1和L2是串聯(lián)關(guān)系，實(shí)物連接如圖：

（2）閉合開關(guān)S，用電流表測(cè)出了c處的電流，接下去的操作應(yīng)該是：斷開開關(guān)，將電流表分別接入a處、b處 ，閉合開關(guān)，測(cè)出a處和b處的電流；在測(cè)c處電流時(shí)，若電流表指針位置如圖22所示，則c處的電流為0.2A;根據(jù)表1中記錄數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是串聯(lián)電路電流處處相等；(3) 小敏的實(shí)驗(yàn)存在一定的缺陷：實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，需要作出的改進(jìn)：換用不同規(guī)格的燈泡，再測(cè)出幾組數(shù)據(jù)；（4）從表2中可以看出小剛同學(xué)讀數(shù)時(shí)讀錯(cuò)量程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用焦距10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．（凸透鏡的位置固定不動(dòng)）

（1）為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該 （選填“較亮”或“較暗”）一些，此實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭燃燒后逐漸變短，則光屏上燭焰的像也將逐漸向 移動(dòng)．

（2）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)將所缺的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和像的性質(zhì)補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物距u/cm

像距v/cm

像的性質(zhì)

1

30

15

①

2

20

20

倒立、等大的實(shí)像

3

15

②

倒立、放大的實(shí)像

4

6

無

正立、放大的虛像

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)4的成像規(guī)律，寫出在生活中的一個(gè)應(yīng)用 ③ ．

（3）若已在光屏上成清晰的像，此時(shí)用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分，則所成的燭焰的像為 （選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”）．

（4）曉紅在早上9：00利用太陽(yáng)光進(jìn)行觀察凸透鏡焦點(diǎn)的活動(dòng)，她將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，她認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡的焦點(diǎn)．你認(rèn)為她這種活動(dòng)過程存在的問題是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí)，在某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過程．關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況，說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．前10s內(nèi)甲車運(yùn)動(dòng)的路程大于乙車運(yùn)動(dòng)的路程

B．乙車到達(dá)600m處所用時(shí)間大于甲車達(dá)此處所用時(shí)間

C．乙車在做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D．甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中：

小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬，制成了一個(gè)水果電池，如圖所示；小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池．他們分別連通相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些．由此他們作出如下猜想：

猜想一、水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)；

猜想二、水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)；

（1）為了驗(yàn)證“猜想一”，小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測(cè)出電壓，如下表所示：分析表中數(shù)據(jù)，說明“猜想一”是 （選填“正確”或“ 錯(cuò)誤”）的．

（2）在測(cè)水果電池電壓時(shí)，連接如圖所示電路，如果電壓表指針正向偏轉(zhuǎn)，則 是水果電池的正極。

（3）為了驗(yàn)證“猜想二”，小華用銅片作為電池的一個(gè)電極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的另一個(gè)電極，將金屬片插入同一檸檬的相同深度，并保持 相同，分別測(cè)出水果電池的電壓，如下表所示：

電極材料

銅和鋅

銅和鋁

銅和鐵

電壓U/V

0.80

0.60

0.46

分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小梅常見媽媽用保鮮膜包裹從商場(chǎng)買來的新鮮蔬菜，保鮮膜可以減少蔬菜中水的 ；將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來，不一會(huì)兒就會(huì)發(fā)現(xiàn)保鮮膜上有一層水珠，這是由于空氣中水蒸氣遇冷 ．（填物態(tài)變化的名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列的估測(cè)中，最接近生活實(shí)際的是（ ）

A. 一節(jié)物理課的時(shí)間約為40s

B. 成年人正常步行的速度約為6m/s

C. 一支新鉛筆的長(zhǎng)約為18cm

D. 一張中考物理試卷的質(zhì)量約為100g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】南方一古鎮(zhèn)小店賣米酒和賣醬油都用竹筒狀的容器來量取，但量取相同質(zhì)量的米酒時(shí)所用的器具比量取醬油的要大一點(diǎn)（如圖甲所示），其原因是 ；

小明在古鎮(zhèn)買了一瓶米酒，回家后，按圖乙所示A→B→C的順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了米酒的密度，由圖所示數(shù)據(jù)知米酒的密度為 kg/m3．

按照小明的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的米酒密度是偏大還是偏小？ ．

如何改進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)方案可使測(cè)出的米酒密度更準(zhǔn)確？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我市保康縣的山區(qū)雨后經(jīng)常形成美麗的霧氣。關(guān)于霧的形成，是因?yàn)榘l(fā)生了 （ ）
A.液化現(xiàn)象
B.升華現(xiàn)象
C.凝華現(xiàn)象
D.凝固現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用利用托盤天平和量筒測(cè)量老醋的密度．

（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，游碼移至左端，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，要使天平平衡，他應(yīng)該

A．把橫梁右端螺母向右旋出一些

B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些

C．把天平右盤的砝碼減少一些

D．向右移動(dòng)游碼

（2）當(dāng)天平平衡后，小明開始測(cè)量：測(cè)量步驟如圖所示，正確的操作順序是： （填字母代號(hào)）．

A．用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量；

B．將待測(cè)老醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量；

C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的體積；

（3）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算可得：老醋的密度是 kg/m3．

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