小明在實(shí)驗(yàn)室用天平和量筒測量礦石的密度,他先把托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針在圖甲位置靜止,接著他將天平右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),使橫梁在水平位置平衡,然后他用天平測量礦石的質(zhì)量,示數(shù)如圖乙所示,則礦石的質(zhì)量為 g.最后他用量筒測量礦石的體積,示數(shù)如圖丙所示,由此可得礦石的密度為 kg/m3.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省初二下學(xué)期第一次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,
(1)將小車從斜面的 由靜止滑下,這樣做的目的是為了 ;
(2)由實(shí)驗(yàn)可以看出,水平表面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離______,當(dāng)小車受到的摩擦阻力為零時(shí),它將做______________運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來源:2015-2015學(xué)年江蘇省江陰市初二3月月考物理卷(解析版) 題型:填空題
江陰杏春橋橋頭立著如圖所示的限重標(biāo)志牌,表示的意思 是: ;為了防止橋上混凝土預(yù)制板熱脹冷縮而造成危害,在建造大橋時(shí)在預(yù)制板間設(shè)計(jì)了“伸縮縫”,“伸縮縫”中填補(bǔ)的材料應(yīng)選 (選填“硬度大”或“彈性好”)的.
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科目:初中物理 來源:2016年新人教版初中物理初二上冊(cè)《第6章+質(zhì)量與密度》(解析版)(重慶) 題型:計(jì)算題
某品牌自行車的質(zhì)量為34.2kg,其中橡膠占總體積的.其余部分為鋼材.已知自行車所有鋼材質(zhì)量為31.6kg(ρ鋼=7.9×103kg/m3),求:
(1)橡膠的密度是多少?
(2)若將所用的鋼材換為密度為4×103kg/m3的某合金材料,則自行車的質(zhì)量為多少?
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科目:初中物理 來源:2016年新人教版初中物理初二上冊(cè)《第6章+質(zhì)量與密度》(解析版)(重慶) 題型:填空題
小明在校運(yùn)會(huì)上獲得一塊獎(jiǎng)牌,他想知道這塊獎(jiǎng)牌是否由純銅制成的,于是他用天平和量杯分別測出該獎(jiǎng)牌的質(zhì)量和體積為14g和2cm3,并算出它的密度為 g/cm3.小明通過查密度表知道,銅的密度為8.9×103kg/m3,由此他判斷該獎(jiǎng)牌 (選填“是”或“不是”)由純銅制成的.
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科目:初中物理 來源:2016年新人教版初中物理初二上冊(cè)《第6章+質(zhì)量與密度》(解析版)(重慶) 題型:選擇題
用托盤天平稱物體質(zhì)量時(shí),被稱物體和砝碼放錯(cuò)了位置,即砝碼放到了左盤,物體放到了右盤.若天平平衡時(shí),左盤上放著一個(gè)100克和兩個(gè)5克的砝碼,游碼讀數(shù)是4克,則物體的質(zhì)量是( )
A.114克 B.110克 C.116克 D.106克
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科目:初中物理 來源:2016年新人教版初中物理初二上冊(cè)《2.2+聲音的特性》(解析版)(重慶) 題型:計(jì)算題
電影《泰坦尼克號(hào)》描述的是一艘名叫“泰坦尼克”號(hào)的大海輪,因?yàn)楦较嘧捕翛]的悲劇.為了避免悲劇重演,科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音的傳播規(guī)律制成的探測裝置,安裝在船上,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在.超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s,某船向海底發(fā)出超聲波,經(jīng)1s后接收到發(fā)出的超聲波,求海水深度.
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科目:初中物理 來源:2016年新人教版初中物理初二上冊(cè)《2.2+聲音的特性》(解析版)(重慶) 題型:選擇題
在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水,用細(xì)棒輕輕敲擊,會(huì)聽到不同頻率的聲音.與此類似,當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí),常常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部,細(xì)細(xì)聽其發(fā)出的聲音,此為“叩診”.醫(yī)生主要是根據(jù)什么來判斷患者腹部是否有積水的?( )
A.聲音的響度
B.聲音的音調(diào)
C.聲音的音色
D.聲音是否悅耳動(dòng)聽
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科目:初中物理 來源:2016年魯教版初中物理初二下冊(cè)《第7章+壓強(qiáng)》(解析版)(山東) 題型:選擇題
三個(gè)容器的底面積相同,形狀如圖所示.倒入相同質(zhì)量的同種液體后,容器底面所受壓強(qiáng)最大的是( )
A.容器A B.容器B C.容器C D.都一樣
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