【題目】水上救援往往需要打撈沉沒(méi)的貨物，如圖所示為該情景的簡(jiǎn)化圖。假設(shè)物體靜止在容器底部，此時(shí)容器中水的深度為h=0.5m。現(xiàn)利用彈簧測(cè)力計(jì)將物體緩慢勻速提升，當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F1=1N；當(dāng)物體全部離開水面后（物體表面附著的水忽略不計(jì)），彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2=5N，取g=10N/kg，則下列判斷正確的是（　�。�

A.物體在容器底部時(shí)，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為50Pa

B.物體完全浸沒(méi)時(shí)受到的浮力為2N

C.物體的體積為2×10-4m3

D.物體的密度為1.25×103kg/m3

【答案】D

【解析】

A．物體在容器底部時(shí)，水對(duì)其底部的壓強(qiáng)為

p=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.5m=5000Pa

故A錯(cuò)誤；

B．由題可知，物體的重力

G=F2=5N

當(dāng)物體浸沒(méi)水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

F1=1N

物體受到的浮力

F浮=G-F1=5N-1N=4N

故B錯(cuò)誤；

C．根據(jù)F浮=ρgV排可得物體的體積

V=V排== 4×10-4m3

故C錯(cuò)誤；

D．物體的密度

ρ物==1.25×103kg/m3

故D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，我國(guó)自主研發(fā)的彩虹﹣4無(wú)人機(jī)正在進(jìn)行航空物探試驗(yàn)飛行，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 無(wú)人機(jī)在空中飛行時(shí)，始終受到平衡力的作用

B. 無(wú)人機(jī)勻速下降時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C. 地面操作人員通過(guò)超聲波向無(wú)人機(jī)傳遞信息

D. 試驗(yàn)飛行中的無(wú)人機(jī)相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是李江同學(xué)為測(cè)量小燈泡電阻而連的電路，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到最左端

B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中兩電表都有可能需要換接較小的量程

C. 所測(cè)小燈泡的電阻可能隨電壓表的示數(shù)的不同而不同

D. 在如圖位置閉合開關(guān)后，向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片小燈泡變亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖四種情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是

A. 湖中倒影B. 水“斷”筷子

C. 世博會(huì)夜晚的燈光D. 鏡中的陶罐

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)線拉著正方體物塊緩慢浸入某未知液體中，物塊受到的拉力F與其下表面浸入液體中的深度h之間的關(guān)系如圖乙所示，則物塊受到的重力為_______N，物塊剛好浸沒(méi)在液體中時(shí)其下表面浸入的深度為________cm，未知液體的密度為_________kg/m3。（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小楊做凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。他將焦距為10cm 的凸透鏡固定在光具座上50cm 刻度線處，光屏和 點(diǎn)燃的蠟燭位于凸透鏡兩側(cè)，如圖所示。首先楊調(diào)整燭焰中心、透鏡中心和光屏中心在_____，再將蠟燭放置在 10cm 刻度線處，移動(dòng)光屏，在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的_____（選填放大或縮小）的像，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明_____的成像特點(diǎn)（選填照相機(jī)，幻燈機(jī)或放大鏡）；

小楊將蠟燭放置在 35cm 刻度線處，向右移動(dòng)光屏，光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的_____（選填倒立 或正立）的像，此時(shí)在透鏡前放置一個(gè)近視眼鏡，再在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏向____（選填左或右）移動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)如圖 17 所示，用此滑輪 組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升高度/cm

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離/cm

1

2

10

0.8

30

2

5

5

1.8

15

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使用彈簧測(cè)力計(jì)_____豎直向上拉繩自由端；

(2)第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為_____，兩次相比較，第二次測(cè)得的機(jī)械效率_____（選填大于、小于或等于）第一次測(cè)得的機(jī)械效率；

(3)對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明得出滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼所受重力有關(guān)，與動(dòng)滑輪的重力無(wú)關(guān)。老師認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，小明存在的問(wèn)題是：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到 ，它說(shuō)明了 ．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 ．

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： ．

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明 可以傳聲．

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到 ，并由此推理可知： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示．

（1）按照甲圖裝置實(shí)驗(yàn)，小明應(yīng)豎直向上_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼從A處升高到A′處．由圖可知拉力為_____N，鉤碼上升的高度為_____cm．

（2）小明實(shí)驗(yàn)小組又用圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

鉤碼重力G/N

鉤碼上升高度h/m

拉力F/N

繩端移動(dòng)的距離s/m

機(jī)械效率η

1

2.0

0.02

---------

0.04

83%

2

4.0

0.03

2.2

0.06

---------

①根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)繩子的繞法（要求向下拉繩子的自由端使鉤碼升高）．

（_______）

②由表格數(shù)據(jù)可知，第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)的拉力是_____N（結(jié)果精確到0.1N）；第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是_____（結(jié)果精確到1%）．

③由兩次實(shí)驗(yàn)可知，用同一滑輪組提升重物時(shí)，物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越_____（選填“高”或“低”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案