小明設計了一種照明電路圖，其設計要求是：S1、S2分別為樓上和樓下的開關（都是單刀雙擲開關），要求撥動其中任一開關，都能改變電燈原來的發(fā)光或熄滅狀態(tài)．圖所示的四幅電路圖中，既符合上述設計要求，又符合安全用電要求的是

A. B.

C. D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：教科版九年級物理上冊《第3章 認識電路》知識達標檢測試卷 題型：單選題

如圖所示，開關S閉合時，燈泡L1與L2組成并聯(lián)電路的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理上冊《第4章 探究電流》知識達標檢測試卷 題型：單選題

如圖所示電路，滑動變阻器滑片 P 向 b 端滑動時，則

A. 電流表 A1 示數(shù)變大，A2示數(shù)變小，電壓表 V 示數(shù)不變

B. 電流表 A1 示數(shù)變小，A2示數(shù)變小，電壓表 V 示數(shù)變大

C. 電流表 A1 示數(shù)變小，A2示數(shù)變小，電壓表 V 示數(shù)不變

D. 電流表 A1 示數(shù)變大，A2示數(shù)變大，電壓表 V 示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源：北師大九年級上冊物理第十三章《電功和電功率》單元測試卷 題型：實驗題

如圖是“探究影響電流做功多少的因素”的電路之一：

（1）實驗設計利用了能量轉化的原理，即電流在做功過程中_____能轉化為內能和光能。

（2）電路中兩燈泡的規(guī)格應_____（選填“相同”或“不同”）。實驗時，可以根據(jù)_____比較相同時間內電流做功的多少。

（3）如圖所示電路，可探究電流做功多少與_____的關系。

（4）小明學了電功率知識后，將標有“12V6W”燈泡L1和“6V4W”燈泡L2按如圖電路連接，再接入電流表。經(jīng)分析，可判斷_____能正常發(fā)光（填L1、L2或L1和L2），此時另一個燈泡的實際功率為_____W（不考慮燈絲阻值的變化）。

（5）請你設計“探究電流做功多少與電流大小是否有關”的電路圖。

（_______）

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科目：初中物理 來源：北師大九年級上冊物理第十三章《電功和電功率》單元測試卷 題型：填空題

電熱器是利用電流的______工作的；在電飯鍋、電熨斗、電風扇中，不屬于電熱器的是_______。

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科目：初中物理 來源：北師大九年級上冊物理第十三章《電功和電功率》單元測試卷 題型：單選題

下列家用電器中，利用電流熱效應工作的是（　　）

A. 電風扇 B. 電飯鍋 C. 電視機 D. 洗衣機

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科目：初中物理 來源：2019年北師大九上物理第十四章《磁現(xiàn)象》單元測試卷 題型：綜合題

鐵棒和鋼棒本來不能吸引鋼鐵，當磁體靠近它或與它接觸時，它便有有了吸引鋼鐵的性質，也是被磁化了。軟鐵磁化后，磁性很容易消失，稱為軟磁性材料。而鋼等物質在磁化后，磁性能夠保持，稱為硬磁性材料。硬磁性材料可以做成永磁體，還可用來記錄聲音。錄音機的磁帶上就附有一層硬磁性材料制成的小顆粒。錄音時，聲音先轉變成強弱變化的電流，這樣的電流通過錄音磁頭，產(chǎn)生了強弱變化的磁場。磁帶滑過時，磁帶上的小顆粒被強弱不同地磁化，于是記錄了一連串有關磁性變化的信息（如圖）。

閱讀上面文字，完成下列內容：

（1）磁帶上的_____記錄了聲音、圖象等信息；錄音機在把聲信號變成磁信號的過程中，要先把聲信號變成_____信號。

（2）請根據(jù)上面的內容，提出一個物理問題并嘗試解答提出的問題。

示例：問題：什么是磁化？

解答：使沒有磁性的物體獲得磁性的過程。

問題：_____

解答：_____

（3）標出如圖所示位置時刻，磁頭線圈中的電流方向。

（_____）

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科目：初中物理 來源：2019年北師大九上物理第十五章《怎樣傳遞信息-通信技術》單元測試卷 題型：計算題

探究“電磁波的存在”

打開收音機的開關，轉動選臺的旋鈕，調到一個沒有電臺的地方，使收音機收不到電臺的廣播，然后開大音量。讓電池的負極與一把銼良好接觸，正極連接一根導線。（如圖）

（1）拿著導線頭，讓它與銼接觸，并在銼面上滑動，這時收音機會有什么現(xiàn)象發(fā)生？你能解釋嗎？

（2）你能列舉出日常生活中類似的現(xiàn)象嗎？

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