【題目】小華通過實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力與動(dòng)力臂的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)過程中，保持阻力、阻力臂不變，在杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出每一組動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了F1與L1的關(guān)系圖像，如圖所示。分析圖像信息，則下列說法中正確的是（ ）

A. 當(dāng)L1為0.6m時(shí)，F1為1N

B. 阻力F2與阻力臂L2的乘積為0.6Nm

C. 動(dòng)力F1與動(dòng)力臂L1成正比

D. F1＝（0.6Nm）/L1

【答案】ABD

【解析】由圖像知道，當(dāng)L1 為0.6m時(shí)，F1 為1N，故A正確；在圖象中任意一組數(shù)據(jù)，例如：F1 L1 =0.6m×1N=0.6Nm，由杠桿平衡條件可得F2 L2 =F1 L1 =0.6Nm，故B正確；由圖像知道，動(dòng)力和動(dòng)力臂的乘積是不變的，動(dòng)力臂L1 越大，動(dòng)力F1 越小，故動(dòng)力F1 與動(dòng)力臂L1 成反比，故C錯(cuò)誤；據(jù)杠桿平衡條件F2 L2 =F1 L1 =0.6m×1N=0.6Nm可知，F1 =0.6mN/L1，故D正確，故選ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅家離學(xué)校較遠(yuǎn)，每天騎自行車上學(xué)．在騎車上學(xué)的途中，小紅相對(duì)于 是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)于 是靜止的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】超低空飛行的飛機(jī)會(huì)影響居民生活，有時(shí)甚至?xí)汛皯舨Ａд鹚�，說明飛機(jī)飛行會(huì)產(chǎn)生很大的________，同時(shí)說明聲波可以傳遞________．有經(jīng)驗(yàn)的居民在屋內(nèi)雖然沒有看到飛機(jī)，可以判斷出飛機(jī)是戰(zhàn)斗機(jī)還是直升飛機(jī)，主要是根據(jù)聲音的________來分辨出的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的有（ ）
A.人體細(xì)胞的直徑大約是0.00003m=300 m
B.用一把受潮膨脹了的木尺去測(cè)量物體的長度，測(cè)量結(jié)果將會(huì)偏大
C.誤差不能消除，但可以減小
D.一本書有300個(gè)頁碼，測(cè)得該書厚9mm,則該書每張紙的厚度為0.03mm

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）
A. 能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因?yàn)轫懚炔煌?/span>
B. 導(dǎo)游常利用擴(kuò)音器進(jìn)行講解，擴(kuò)音器的作用是提高聲音的音調(diào)
C. “倒車?yán)走_(dá)”是利用次聲波傳遞信息
D. 發(fā)音的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的的是

A. 摩托車上安裝消聲器 B. 機(jī)場(chǎng)工作人員佩帶有耳罩的頭盔

C. 街頭設(shè)置噪聲監(jiān)視器 D. 高架國道路兩側(cè)建起透明板墻

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）某牌子電熱水器的加熱管電阻兩端電壓為220V，加熱功率為2200W，求通過加熱管電阻的電流是多少？其電阻值是多少？

（2）電熱水器能儲(chǔ)水體積60L，求60L水的質(zhì)量是多少？將這些水從10℃加熱到60℃要吸收多少熱量？

［ρ水=1×103kg/m3，1m3=1000L，c水=4.2×103J·(kg·℃)-1］

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】摩擦起電的原因是______從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，用絲綢摩擦過的玻璃棒，玻璃棒帶______電。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

⑴將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上；
⑵取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合，并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置；
⑶多次改變蠟燭A的位置，重復(fù)前面的步驟；
⑷用刻度尺分別測(cè)量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離．
在此實(shí)驗(yàn)中：
① 小剛選用玻璃板代替平面鏡的目的是：；
② 選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系；
③ 小紅跟小明也做了這一實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了問題。小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭，都不能與放在玻璃板前的蠟燭的像完全重合，其原因是；小明透過玻璃觀察蠟燭的像時(shí)，看到像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案