【題目】探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置如圖所示。
(1)實驗時,每次必須使小車從斜面的同一高度滑下,這樣做的目的是____;小車能在水平面上滑行一段距離是由于____的原因。
(2)下表是一組同學記錄的實驗數(shù)據(jù),分析表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越___,小車前進的距離就越___;
(3)想象如果圖丁所示是一絕對光滑板,且空氣阻力為零,則小車的運動情況為:____。
(4)小麗同學通過上面的探究學習,思考了一個問題:當自己蕩秋千運動到右側最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認為其中準確的是____。(如圖所示,圖中的黑點表示小麗同學)
【答案】 小車到達水平面時速度相同 慣性 小 遠(或大) 作勻速直線運動(或 始終保持運動狀態(tài)不變) )A
【解析】試題分析:對“阻力對物體運動狀態(tài)的影響的實驗”我們通過控制小車滑到斜面低端時的速度一定,改變斜面的粗糙程度來進行的實驗。(1)每次必須使小車從斜面的同一高度滑下,這樣做的目的是使小車滑上水平面的速度相同;小車能在水平面上滑行一段距離是由于慣性的原因;
(2)從表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車前進的距離就越遠;
(3)如果圖丁所示是一絕對光滑板,且空氣阻力為零,則小車不受一切外力的阻礙,它的運動情況為:做勻速直線運動;
(4)當自己蕩秋千運動到右側最高點時,速度為零,因此此時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于靜止狀態(tài)不變;正確選A。
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【題目】如圖所示,由彈簧測力計 A、B和滑輪組組成的裝置中,拉繩子的力 F=10 N.若不計滑輪組重和摩擦,則彈簧測力計 A、B的示數(shù) FA和 FB分別為( )
A. FA=30 N, FB=20 N B. FA=20 N, FB=30 N
C. FA= FB=20 N D. FA= FB=30 N
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【題目】小明為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況,如圖所示,將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中(水足夠深),在圓柱體接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的示數(shù)F,實驗數(shù)據(jù)如下表:
(1)分析表中實驗數(shù)據(jù),可以得出物體重_____ N,第4次實驗時,物體受到的浮力是_____ N;
(2)分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù),表明________;
(3)分析表中第6列到第8列數(shù)據(jù),表明________。
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【題目】手握圓柱形水杯,手和水杯都在空中靜止,杯底所在的平面是水平面,如圖所示。下列各對力屬于平衡力的是:( )
A. 手對水杯的壓力和水杯對手的壓力 B. 水杯的重力與手對水杯的握力
C. 水杯的重力與手對水杯的靜摩擦力 D. 水杯對手的靜摩擦力與手對水杯的靜摩擦力
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【題目】如圖甲所示,小明用彈簧測力計拉木塊,使它沿水平木板勻速滑動,如圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖像。下列說法正確的是:( )
A. 木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等 B. 木塊第2次受到的拉力較大
C. 木塊兩次的運動時間一樣多 D. 兩次拉力對木塊做的功一樣多
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【題目】排球是義烏市學業(yè)考試體育測試的項目之一。如圖是某同學排球考試時的場景。下列分析正確的是( )
A. 排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到慣性的作用
B. 在擊打排球過程中人沒有對排球施加力
C. 手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧?/span>
D. 排球上升到最高點時受力不平衡
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【題目】能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱,關于它們的下列說法中正確的是( 。
A.太陽能、風能、核能都是可再生能源B.光纖通信是激光借助光的折射原理來傳遞信息的
C.“北斗”導航系統(tǒng)是利用超聲波進行定位和導航的D.LED燈的核心元件發(fā)光二極管是由半導體材料制成的
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【題目】如圖,小明站在白云湖邊看到小魚在水中游動,同時發(fā)現(xiàn)一只“鳥”在水中飛翔,似乎在模仿水面上方另一只鳥的飛翔動作.以下說法正確的是( )
A.小明看到的魚是光的反射形成的虛像
B.小明看到的魚是光的折射形成的實像
C.水中的“鳥”到水面的距離小于空中的鳥到水面的距離
D.如果此時下雨,水面折皺,水中的“鳥”和魚都“不見了”,但光的反射和折射規(guī)律不會改變,只是不能形成清晰的像
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【題目】一艘排水量為l000t的輪船在長江上航行,滿載時受到的浮力 N;到岸卸下200t的貨物后,浸在水下的體積減少了 m3 . 輪船從長江駛入大誨,受到的浮力(選填“變大”、“不變”或“變小”)(取g=10N/kg)
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