20.如圖所示,甲、乙兩個均勻實心正方體放在水平地面上,它們對水平地面的壓強相等.若分別沿水平方向截去體積相等的部分后,它們剩余部分對地面的壓強分別為P、P,則( 。
A.P可能等于PB.P一定大于PC.P可能小于PD.P一定小于P

分析 因水平面上物體的壓力和自身的重力相等,正方體對水平地面的壓強為p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh,由甲乙對水平地面的壓強相等可知兩者密度的關系;根據(jù)△p=$\frac{△F}{S}$=$\frac{△G}{S}$=$\frac{△mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}$得出沿水平方向截去體積相等的部分后,對水平地面壓強的減少量的表達式,然后結合甲乙的體積關系得出兩者壓強減少量的關系,進一步得出答案.

解答 解:因水平面上物體的壓力和自身的重力相等,
所以,正方體對水平地面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh,
因甲、乙兩個均勻實心正方體對水平地面的壓強相等,
所以,p=ρghgh,即ρ=$\frac{{ρ}_{乙}{h}_{乙}}{{h}_{甲}}$,
沿水平方向截去體積相等的部分V后,對水平地面壓強的減少量:
△p=$\frac{△F}{S}$=$\frac{△G}{S}$=$\frac{△mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}$,
則兩正方體減小的壓強分別為:
△p=$\frac{{ρ}_{甲}Vg}{{S}_{甲}}$=$\frac{\frac{{ρ}_{乙}{h}_{乙}}{{h}_{甲}}Vg}{{S}_{甲}}$=$\frac{{ρ}_{乙}{h}_{乙}Vg}{{S}_{甲}{h}_{甲}}$=$\frac{{ρ}_{乙}{h}_{乙}Vg}{{V}_{甲}}$,△p=$\frac{{ρ}_{乙}Vg}{{S}_{乙}}$,
則△p-△p=$\frac{{ρ}_{乙}{h}_{乙}Vg}{{V}_{甲}}$-$\frac{{ρ}_{乙}Vg}{{S}_{乙}}$=ρVg($\frac{{h}_{乙}}{{V}_{甲}}$-$\frac{1}{{S}_{乙}}$)=ρVg($\frac{{h}_{乙}}{{V}_{甲}}$-$\frac{1}{{S}_{乙}}$)=ρVg$\frac{{S}_{乙}{h}_{乙}-{V}_{甲}}{{V}_{甲}{S}_{乙}}$=ρVg$\frac{{V}_{乙}-{V}_{甲}}{{V}_{甲}{S}_{乙}}$,
因V>V
所以,△p-△p<0,即△p<△p,
因原來甲、乙對水平地面的壓強相等,沿水平方向截去體積相等的部分后,乙減少的壓強較大,
所以,甲剩余部分的壓強大于乙剩余部分的壓強,即p一定大于p
故選B.

點評 本題考查了壓強大小的比較,利用好p=ρgh得出兩物體的密度關系是關鍵,難點是沿水平方向截去體積相等的部分后壓強變化量的大小比較.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.電壓力鍋是傳統(tǒng)高壓鍋和電飯鍋的升級換代產(chǎn)品,它綜合了壓力鍋和電飯鍋的優(yōu)點.下表是某品牌電壓力鍋的部分參數(shù).
容量/kg5
額定電壓/V220
額定功率/W900
(1)高壓鍋的原理是液體沸點隨著液面上方氣壓升高而增大;
(2)該電壓力鍋貯滿初溫為20℃的水后,在一標準大氣壓下將其燒開,則在此過程中水吸收的熱量是多少焦耳?[c=4.2×103J/(kg•℃)];
(3)該電壓力鍋的發(fā)熱電阻的阻值是多少歐姆?若在實際電壓為110V的工作環(huán)境下,該電熱水器的實際功率是多少瓦特?(忽略溫度對電壓力鍋電阻的影響,保留一位小數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.在同一地點做托里拆力實驗,可能發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.所用玻璃管內徑越大,水銀柱的高度越小
B.往水銀槽內多倒些水銀,水銀柱的高度會增加
C.玻璃管傾斜一些,水銀柱的長度會邊長一些
D.玻璃管內混進一些空氣,則水銀柱高度比原來低一些

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.如圖所示,質量為2千克,邊長為0.1米均勻正方體甲和底面積為0.04米2的薄壁柱形容器乙放在水平地面上,乙容器足夠高,內盛有0.1米深的水.
(1)求正方體甲的密度;
(2)求水對乙容器底部的壓強;
(3)現(xiàn)將甲物體水平或豎直切去一部分,并將切去部分浸入水中,其中能使正方體甲對地面的壓強等于水對乙容器底部的壓強的是水平切(選填“水平切”或“豎直切”);請通過計算算出切去部分的質量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在探究液體壓強特點的實驗中,某實驗小組同學做了下列實驗.
①首先選用兩根兩端開口的玻璃管(橫截面積關系為SA<SB),在兩端玻璃管的一端扎上橡皮薄膜,然后倒入適量的水,橡皮膜從原來的A位置下凹至B位置,如圖1(a)(b)所示.由此可知:液體對容器底部壓強與液體重力無關,與容器底面積無關.(均選填“有關”或“無關”)
②然后將其中一根扎有橡皮薄膜的玻璃管插入水中的不同位置,實驗現(xiàn)象如圖2(a)(b)(c)所示.可得的初步結論是:同種液體內部,液體壓強大小與深度有關,深度越深,壓強越大.
③接著又利用數(shù)字式壓強傳感器分別浸沒在甲、乙兩種液體中的不同深度處,測出液體內部的壓強,表一,表二為他們記錄的實驗數(shù)據(jù).
表一ρ=1.0×103千克/米3
實驗
序號
深度
(米)
壓強
10.1980
20.43920
30.87840
41.211760
表二ρ=1.0×103千克/米3
實驗
序號
深度
(米)
壓強
50.21568
60.53920
71.07840
81.511760
(a)此實驗中用數(shù)字式壓強傳感器測出液體在不同深度處壓強值的目的是為了進一步研究液體壓強與深度的關系.
(b)分析比較實驗序號2與6、3與7和4與8中的壓強與深度和液體密度的大小關系,可得:當液體密度相同時,深度越深時,液體內部壓強越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.已知電阻R1、R2中僅有一個出現(xiàn)了故障,且閉合電鍵S前后,其他元件均保持完好.當電鍵S閉合時
①若電流表的指針發(fā)生偏轉,電路中的故障是R1斷路或短路.
②若電流表的指針不發(fā)生偏轉,電路中的故障是R2斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.3月23日晚,中國國家男足在長沙1-0戰(zhàn)勝韓國隊,取得了2018世界杯預選賽12強賽的首場勝利,圖為于大寶頭球破門的精彩瞬間,關于該場景下列估測正確的是(  )
A.于大寶身高為182dmB.于大寶的重力為750N
C.當時長沙的氣溫為-20℃D.一場球賽的時間約為10min

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在“制作橡皮筋測力計”的活動中,同學們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長.根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小華提出如下猜想.究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想.
小明猜想:橡皮筋伸長的長度可能跟它受到的拉力成正比.
小華猜想:橡皮筋的長度可能跟它受到的拉力成正比.
(1)要完成實驗,除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外,還需要的器材是刻度尺.
(2)小明和小華的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:
拉力(鉤碼總重)F/N00.51.01.52.02.5
橡皮筋的總長度L/cm4.55.15.76.36.97.5
橡皮筋伸長的長度△L/cm00.61.22.43.0
(說明:橡皮筋的伸長的長度一般用△L表示,它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時的長度L0之差,即△L=L-L0
①沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0=4.5cm.?
②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整.?
③分析表格中的數(shù)據(jù),你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的?答:小明.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖的儀表是測量速度的儀表,它的讀數(shù)是80km/h.

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同步練習冊答案