【題目】生抽是調(diào)味佳品,小洛想知道媽媽做飯所用生抽的密度,于是帶了一小杯到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下探究。其探究步驟如下:

1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到左端零刻度線處,然后調(diào)節(jié)________,使天平平衡;

2)將裝有生抽的杯子放在天平左盤(pán),在右盤(pán)加減適當(dāng)砝碼后,指針位置如圖甲所示,接下來(lái)她應(yīng)該進(jìn)行的操作是________,當(dāng)天平再次平衡時(shí),讀出玻璃杯和生抽的總質(zhì)量為149 g

3)將玻璃杯中的生抽倒出一部分到量筒中,量筒中液面位置如圖乙所示,用天平測(cè)出剩余生抽和玻璃杯的質(zhì)量,砝碼和游碼示數(shù)如圖丙所示,則剩余生抽和玻璃杯的質(zhì)量為________g;生抽的密度為________kg/m3;

4)老師告訴小洛,在家里也可以自制一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)來(lái)測(cè)定生抽的密度,在老師的提示下小洛回家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①在竹筷的一端纏上適量細(xì)鉛絲,制成簡(jiǎn)易密度計(jì),用刻度尺測(cè)出竹筷的長(zhǎng)度L;

②把自制密度計(jì)放入盛水的燒杯中,靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h1(如圖丁所示);

③把自制密度計(jì)放入盛生抽的燒杯中,靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h2

則生抽的密度表達(dá)式為ρ生抽=________(不計(jì)鉛絲體積,水的密度用ρ表示)。

【答案】平衡螺母 向右移動(dòng)游碼 86 1.05×103 ρ

【解析】

1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到左端零刻度線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;(2)由圖可知,指針向左偏,物體質(zhì)量大于砝碼的總質(zhì)量,此時(shí)需要向右移動(dòng)游碼,使橫梁平衡;(3)剩余生抽和玻璃杯的質(zhì)量為m剩余=50 g20 g10 g5 g1 g=86 g,倒出去的生抽質(zhì)量為m=149 g86 g=63 g,由丙圖可知,倒出去的生抽體積為V=60 cm3,生抽的密度為ρ===1.05 g/cm3=1.05×103 kg/m3;(4)在水中時(shí):F=ρg V1=ρgSLh1);在生抽中時(shí):F=ρ生抽g V2=ρ生抽gSLh2);因?yàn)槊芏扔?jì)處于漂浮狀態(tài)即浮力都等于重力,所以:ρgSLh1=ρ生抽gSLh2);所以生抽的密度為ρ生抽=ρ水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小聰利用如圖甲所示的電路測(cè)量額定電壓為2.5v的小燈泡的額定功率。

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲的實(shí)物圖連接完整,要求滑動(dòng)變阻器畫(huà)片P向右移動(dòng)時(shí)小燈泡變亮___。

(2)連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表示數(shù)不為零,電壓表示數(shù)為零,則故障可能是由于小燈泡________引起的。

(3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率時(shí)_______W。在實(shí)際測(cè)量中,電壓表有示數(shù)時(shí)內(nèi)部有微弱的電流通過(guò),如果考慮這個(gè)微弱電流的影響,則所測(cè)小燈泡的額定功率偏_______。

(4)利用如圖丙所示的電路也可以完成該實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下列填空(電源電壓不變,R1R2為滑動(dòng)變阻器,R2的最大電阻為R0)。

只閉合開(kāi)關(guān)S調(diào)節(jié)________,使電壓表的示數(shù)為2.5V。

只閉合開(kāi)關(guān)__________,調(diào)節(jié),使電壓表的示數(shù)仍為2.5V。

接著將R2的滑片P調(diào)至最左端,記下電壓表的示數(shù)為U1;再將R2的滑片P調(diào)至最右端,記下電壓表的示數(shù)為U2, 則小燈泡額定功率的表達(dá)式P=_____________(用U、R0、U1、U2表示)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了監(jiān)督司機(jī)遵守限速規(guī)定,交管部門(mén)在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀.如圖所示,汽車向放置在路中的測(cè)速儀勻速駛來(lái),測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的(超聲波)信號(hào),第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.5s,第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.3s,若兩次發(fā)出信號(hào)的間隔是0.9s,汽車在兩次接收到信號(hào)間隔過(guò)程中行駛的距離是___________m,汽車速度是_________.(超聲波速度是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置:

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

1)要探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料是否有關(guān),應(yīng)將________兩根電阻絲接入電路中。

2)若將AC兩根電阻絲接入電路中,電流表的示數(shù)不同,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)材料和長(zhǎng)度相同時(shí),導(dǎo)體的電阻跟__________有關(guān)。

3)小明把一根白熾燈的鎢絲接入電路,并用酒精燈加熱,發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度逐漸變暗,得出導(dǎo)體的電阻還可能跟__________有關(guān)的結(jié)論。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)容積V0=500cm3、質(zhì)量m0=0.5kg的瓶子里裝有水,烏鴉為了喝到瓶子里的水,就銜了很多的小石塊填到瓶子里,讓水面上升到瓶口.若瓶?jī)?nèi)有質(zhì)量m1=0.4kg的水.求:(水的密度ρ=1.0×103kg/m3,石塊密度ρ石塊=2.6×103kg/m3

(1)瓶中水的體積V1;

(2)烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2

(3)烏鴉投入石塊后,瓶子、石塊和水的總質(zhì)量m

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量分布均勻的物體AB放在水平地面上,高度相同,A的底面積大于B的底面積,A對(duì)地面的壓力小于B對(duì)地面的壓力.若在兩物體上部沿水平方向切去相同的厚度,mA、mB分別表示A、B剩余部分的質(zhì)量,pApB分別表示剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng).下列判斷正確的是( )

A. mAmB

B. mAmB

C. pApB

D. pApB

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為避免點(diǎn)燃煙花造成人員傷害。小明設(shè)計(jì)了煙花定時(shí)自動(dòng)點(diǎn)火裝置,原理如圖所示,裝置中的點(diǎn)火器有電流通過(guò)時(shí),就會(huì)自動(dòng)點(diǎn)燃煙花,定時(shí)器控制點(diǎn)火時(shí)間,為完善設(shè)計(jì)方案,還需要在____(選填“a”或“b”)處安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)S,斷開(kāi)此開(kāi)關(guān),指示燈熄滅,整個(gè)裝置停止工作。點(diǎn)放煙花前,定時(shí)器使其所在支路處于_______狀態(tài),目的是_______________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系圖像如圖所示,分別用這兩種物質(zhì)制成甲、乙兩實(shí)心物體。小軍將甲、乙兩物體用細(xì)線連在一起后放入盛滿水的溢水杯中,看到二者恰好懸浮,同時(shí)溢出一定質(zhì)量的水;然后剪斷細(xì)線將二者再次投入盛滿水的溢水杯中,他將看到(  )

A.甲物體下沉,溢出的水和第一次相等

B.乙物體下沉,溢出的水比第一次少

C.甲、乙物體都懸浮,溢出的水和第一次相等

D.甲物體下沉,溢出的水比第一次少

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,粗糙的弧形軌道豎直固定于水平面,一小球由A點(diǎn)以速度ν沿軌道滾下,經(jīng)另一側(cè)等高點(diǎn)B后到達(dá)最高點(diǎn)C.下列關(guān)于小球滾動(dòng)過(guò)程的分析正確的是(

A. 整個(gè)過(guò)程只有重力在對(duì)小球做功

B. 小球在A、B兩點(diǎn)具有的動(dòng)能相同

C. 小球在A、B、C三點(diǎn)的速度大小關(guān)系是νA>νB>νC

D. 小球在A點(diǎn)具有的機(jī)械能等于它在C點(diǎn)具有的重力勢(shì)能

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