【題目】如圖所示，放在水平桌面上的容器A為圓柱形，容器B為圓錐形，兩容器本身的質(zhì)量和底面積都相同，裝入深度相同的水后，再分別放入相同質(zhì)量的木塊，下列說法正確的是（ ）

A.放入木塊前，兩容器對桌面的壓力相等
B.放入木塊前，兩容器對桌面的壓強相等
C.放入木塊后，水對A容器底面的壓力小于水對B容器底面的壓力
D.放入木塊后，A容器對桌面的壓力小于B容器對桌面的壓力

【答案】C
【解析】解：（1）放入木塊前，A中水的體積比B中的大，故A的重量比B的大，即A對桌面的壓力大于B對桌面的壓力，
由于A對桌面的壓力大于B對桌面的壓力，兩容器底面積都相同，由p= 可知，A對桌面的壓強大于B對桌面的壓強．
故A、B錯誤．（2）放入木塊后，木塊在兩容器中排開水的體積相等，因B容器上部窄故B液面升高要多，B中液體對底部的壓強比A中的壓強要大，故壓力也要比A中的壓力大，故C正確，D錯誤．
故選C．
【考點精析】本題主要考查了壓力及重力與壓力的區(qū)別和壓強大小比較的相關(guān)知識點，需要掌握壓力：指垂直作用在物體表面上的力．壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變；增大壓強與減小壓強的方法：當(dāng)壓力一定時，增大受力面積可以減小壓強，減小受力面積可以增大壓強；當(dāng)受力面積一定時，增大壓力可以增大壓強，減小壓力可以減小壓強才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系，某實驗小組進行了實驗．

(1)鉤碼所受重力的大小用________進行測量，測量時鉤碼必須處于________狀態(tài)．

(2)他們將測出的數(shù)據(jù)記錄在如下表格中并進行了處理，通過分析得出的結(jié)論是：物體所受重力與物體的質(zhì)量成________(選填“正比”或“反比”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】投出去的鉛球在重力作用下沿曲線運動，說明力可以使物體的 ____發(fā)生改變；鉛球落地時將地面砸出了一個小坑，說明力可以使物體的 ______發(fā)生改變．如果飛行中的鉛球受到的所有的力突然消失，那么鉛球?qū)⒆?/span> _______運動．如圖甲是工廠中運送煤塊的皮帶傳輸機，圖乙為它的工作過程簡化圖，轉(zhuǎn)動輪帶動水平皮帶勻速向右運動．當(dāng)將一煤塊A輕輕放在皮帶的左端，煤塊在皮帶的作用下，相對于地面向右作速度增加的變速直線運動，此時煤塊所受摩擦力的方向___________ （選填“向左”或“向右”）．經(jīng)過較短時間后，煤塊隨皮帶一起以相同的速度向右作勻速運動，此時煤塊所受的摩擦力________．（選填“為零”、“方向向左”或“方向向右”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】．某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)值鐘“測量小車的平均速度”，如圖，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形。

（1）請你根據(jù)圖示完成下表：____________

（2）實驗原理是：________。實驗時斜面的坡度盡量__________（選填： 小或大）

（3）分析表中的數(shù)據(jù)，小車全程是做__________ 運動(填：勻速或變速)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放假了，小明和爸爸決定乘高鐵去上海旅游，而家鄉(xiāng)沒用高鐵。于是小明通過網(wǎng)絡(luò)查到距樂平最近的高鐵站在鷹潭，通過網(wǎng)上查詢可知有三趟從鷹潭北到上海虹橋的火車時刻運行表

小明和爸爸先驅(qū)車從高速到鷹潭，上高速時一段時間后，小明觀察到路邊立有右圖示的標(biāo)志牌，同時此時的時間是08:51 。在遵守交通規(guī)則的情況下，請你通過計算當(dāng)小明趕到鷹潭北時，應(yīng)選擇哪次火車，此次火車運行時間是多少，平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】取一張輕薄小紙片,沿對角線向下折一個角度頂在針尖上，手掌在紙片上方迅速上移，原來靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來。手拿開，紙片又逐漸靜止下來（如圖）。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.針尖頂著的紙片靜止時，紙片只受到重力的作用

B.靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來時，紙片只受到空氣推力的作用

C.手拿開后紙片沒有立即停止旋轉(zhuǎn)，是因為紙片有慣性

D.手拿開后紙片逐漸靜止下來，是因為紙片沒有受到力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在“探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，用若干節(jié)新干電池做電源，分別把電阻R1、R2與電流表串聯(lián)在電路中，記錄電流表的示數(shù)，實驗過程如圖中A、B、C、D、E、F所示．

（1）比較圖中A與D（或B與E，或C與F）及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：；
（2）比較圖中A與B與C（或D與E與F）中的電流與電壓的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校要開運動會，幾個同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)。她們用不同的力和不同的角度試擲了幾下鉛球，鉛球落地的遠(yuǎn)近不同。根據(jù)這一現(xiàn)象她們作出了多種猜想。

小莉猜想：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關(guān)；

小強猜想：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)。

李紅說：“我們還是通過實驗來探究吧”，于是，他們制作了一個小球彈射器（如圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出，他們通過 5 次實驗得到表中的數(shù)據(jù)：

（1）小組同學(xué)用自制的小球彈射器實驗時，還需要測量小球落地的距離，現(xiàn)有刻度尺、米尺和皮尺可選用，則應(yīng)選________。

（2）請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題：

①為了驗證小莉的猜想，應(yīng)選用序號為________三次的實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在________一定時，物體拋出_________越大，拋出的距離越遠(yuǎn)。

②為了驗證小強的猜想，應(yīng)選用序號為_____三次的實驗數(shù)據(jù)，射出仰角θ為____時，物體拋出的距離最遠(yuǎn)。

③根據(jù)研究結(jié)果，請你給參加擲鉛球的運動員提出一條有價值的建議：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小燈泡L上標(biāo)有“10V 10W”字樣，閉合開關(guān)S后，電流表的示數(shù)為0.5A，若不考慮小燈泡電阻隨溫度的變化，則此時小燈泡的電功率是W，小燈泡在1min內(nèi)消耗的電能是J．

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同步練習(xí)冊答案