圖中的四幅圖，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇江陰暨陽中學(xué)初二上期12月月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

在課外實踐活動中，同學(xué)們探究紙錐豎直下落的運動情況，取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐。

（1）為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖乙 （選填“A”或“B”）所示的位置釋放。若紙錐從同一高度同時由靜止釋放，可通過比較下落至地面的 來比較紙錐下落的快慢； 還可以比較同一時刻紙錐下落的 來比較下落的快慢。其中第 方法與物理學(xué)中速度的定義方法相接近。

（2）如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具 和 。

（3）在測量過程中，發(fā)現(xiàn) （選填“下落的時間”或“下落的路程”）較難測出，于是我們可采用增加 或換用錐角較 （選填“大”或“小”）的紙錐進行實驗。同時可用多次測量求平均值，可以減小誤差．

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科目：初中物理 來源：2016屆福建泉州泉港區(qū)初三12月教學(xué)質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：計算題

有一熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量50 kg的水，若這些水的溫度從20℃升高到40℃，求水吸收的熱量。[c水 = 4.2×103J/（㎏·℃）]

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科目：初中物理 來源：2016屆福建泉州泉港區(qū)初三上期期中質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列四個電路圖中與圖實物相對應(yīng)的是 （ ）

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科目：初中物理 來源：2016屆福建泉州泉港區(qū)初三上期期中質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

.汽車的發(fā)動機外有一個水箱，利用循環(huán)流動的水冷卻發(fā)動機，這是因為水的（ ）

A.傳熱快 B.溫度降低得快 C.內(nèi)能多 D.比熱容大

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科目：初中物理 來源：2016屆甘肅平?jīng)鲠轻紖^(qū)初三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：實驗題

小葉同學(xué)在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V且保持不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整。

（2）電壓表的量程應(yīng)選0～ V。連接電路時開關(guān)應(yīng) ，滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于 （選填“A”或“B”）端。

（3）若電壓表示數(shù)如圖乙所示，他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V。

（4）小葉同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W。

（5）在實驗中發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表指針偏轉(zhuǎn)超過右邊刻度線，電流表示數(shù)為0A，則出現(xiàn)故障的原因可能是 。

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科目：初中物理 來源：2016屆甘肅平?jīng)鲠轻紖^(qū)初三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：填空題

電能在日常生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，請你說出下列應(yīng)用電能時能量的轉(zhuǎn)化情況：

（1）電飯鍋將電能轉(zhuǎn)化為_____；（2）日光燈將電能轉(zhuǎn)化為_____；

（3）電動機通電轉(zhuǎn)動，將電能轉(zhuǎn)化為_______；

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科目：初中物理 來源：2016屆甘肅平?jīng)鲠轻紖^(qū)初三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種情況下比熱容會發(fā)生變化的是（ ）

A． 一杯水倒去一半 B．水凝結(jié)成冰

C．一塊鐵加工成鐵屑 D． 15℃的水變成45℃的水

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省江陰市九年級上學(xué)期12月月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

圖甲是用伏安法測未知電阻R的實驗圖．

（1）在虛框內(nèi)畫出該實物圖的電路圖

（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài)，變阻器滑片移至最_____端。

（3）第三次實驗第三次實驗時電流表的示數(shù)如右圖所示，請將下面表格中的空白處填寫完整．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

實驗次數(shù)

電流/A

電壓/V

電阻/Ω

測量結(jié)果

R＝ Ω

1

0.35

2.4

6.9

2

0.34

2.3

6.8

3

2.0

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