某彈簧測力計的一端受到200 N的拉力作用，另一端也受到200 N的拉力作用，那么該彈簧測力計的讀數(shù)是多大？

答案：200N
解析：

彈簧測力計是根據(jù)“在測量范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大．彈簧的伸長就越長”的原理制成的，這里的“拉力”是指彈簧一端所受的作用力．在使用彈簧測力計時，作用在彈簧測力計固定端的作用力F1，是與彈簧測力計活動端的作用力F2平衡的．由此可見彈簧測力計的讀數(shù)僅由一端的拉力決定．


提示：

彈簧測力計的示數(shù)是指彈簧測力計的某一端所受力的大小，不是兩端受力的總和．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，長沙市某中學(xué)的小剛和小明兩個同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲和圖乙所示的實驗．按圖甲實驗時，小剛用手通過彈簧測力計勻速拉動木塊A，讀出彈簧鍘力計的示數(shù)即可測出木塊和木板之問的滑動摩擦力：小明將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊B，木塊B下面是長木板．實驗時小明拖動長術(shù)扳，然后讀出彈簧測力計的示數(shù)，即可測出木塊B和木板之間的摩擦力．

（1）請你畫出木塊A所受滑動摩擦力的示意圖．
（2）你認為誰的實驗設(shè)計更好，為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）體重為500N的小明雙腳站立在水平冰面上時發(fā)現(xiàn)冰面有破裂的危險！他及時臥在冰面上匍匐前進，避免了意外的發(fā)生．已知兩只腳與冰面的接觸總面積為400cm2，則小明雙腳站立時對冰面的壓強為
1.25×104
1.25×104
Pa，平臥時能避免意外發(fā)生的原因是
增大受力面積減小壓強
增大受力面積減小壓強
．
（2）如圖甲所示，橡膠管一端與漏斗相連，另一端與一只氣球相連．當(dāng)往漏斗中灌水時，氣球充水后鼓起．如圖乙所示，當(dāng)漏斗上升時氣球的體積逐漸變大，漏斗上升到一定高度時，氣球被水?dāng)D破．以上現(xiàn)象說明水的壓強與深度的關(guān)系是
液體密度一定時，液體深度越深，壓強越大
液體密度一定時，液體深度越深，壓強越大
．
（3）如圖丙所示實驗，將一根塑料吸管彎成直角，在彎折處開一個小孔，插人水中，從水平管口向里吹氣，觀察到由小孔噴出霧狀的水．該實驗的原理是：
流體流速越大的地方，壓強越小
流體流速越大的地方，壓強越小
．
（4）如圖丁所示，某同學(xué)用一個動滑輪將20N的物體豎直向上勻速提升0.5m高，此過程中繩子自由端（右端）向上移動
1
1
m．已知物體勻速上升過程，彈簧測力計的示數(shù)為11N，動滑輪的機械效率是
90.9%
90.9%
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?本溪）在探究“滑動摩擦力大小和哪些因素有關(guān)”的實驗時：

（1）小明剛開始拉木塊時，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，此過程中彈簧測力計的示數(shù)在變大，那么這一過程中木塊受力
平衡
平衡
（選填“平衡”或“不平衡”），木塊所受的摩擦力
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）小明增大拉力后，木塊被拉動了，而且越來越快，小明讀出某一時刻彈簧測力計的示數(shù)為2N，他認為這時的摩擦力大小為2N，老師指出了他操作中的錯誤是
沒有使木塊做勻速直線運動
沒有使木塊做勻速直線運動
．
（3）改正錯誤后，小明順利地完成了探究過程，比較甲、丙兩次實驗可得出的結(jié)論是：壓力一定時，
接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
．該實驗用到的主要實驗方法是
控制變量法
控制變量法
．
（4）把木板的一端墊高，制成一個斜面，沿斜面向上勻速拉動木塊，算出機械效率．增大斜面傾角，再次實驗，由此得到的結(jié)論是：在粗糙程度相同時，斜面越陡，斜面的機械效率越
高
高
（選填“高”或“低”）．需要的拉力越
大
大
（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某課外小組，在探究‘滑動摩擦力大小的影響因素’之后，想進一步證明“當(dāng)接觸面間的粗糙程度保持不變時，物體受到的滑動摩擦力f與物體對接觸面壓力N成正比”．請選用如圖所示的實驗器材：彈簧測力計、有掛鉤的長方體木塊一塊，一端安裝了定滑輪的長木板一塊，六個質(zhì)量相同的鉤碼，細線若干．設(shè)計一個實驗，請寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表．

（1）實驗步驟：
①調(diào)節(jié)彈簧測力計使指針
指零刻度線
指零刻度線
位置．
②用彈簧測力計測量木塊的重力G1，記錄在表格中．將長木板放在水平面上，用細線連接木塊后通過定滑輪與彈簧測力計相連．用彈簧測力計
豎直向上勻速
豎直向上勻速
拉動木塊，在表格中記錄彈簧測力計的示數(shù)F1．
③在
木塊上加一個砝碼，用彈簧測力計豎直向上勻速
木塊上加一個砝碼，用彈簧測力計豎直向上勻速
拉木塊，在表格中記錄彈簧測力計的示數(shù)F2、木塊與砝碼總重G2
④仿照步驟（3）在木塊上增加砝碼，再做4次，分別測量F3…F6和木塊與砝碼總重G3…G6，將以上數(shù)據(jù)都記錄在表格中．
⑤根據(jù)木塊做勻速直線運動時
滑動摩擦力等于拉力，木塊對接觸面的壓力等于木塊（包括砝碼）的重力
滑動摩擦力等于拉力，木塊對接觸面的壓力等于木塊（包括砝碼）的重力
，求得木塊所受的摩擦力f1---f6，木塊對接觸面壓力N1---N6，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中．
（2）請你設(shè)計一個實驗數(shù)據(jù)記錄的表格．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年北京市東城區(qū)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

某課外小組，在探究‘滑動摩擦力大小的影響因素’之后，想進一步證明“當(dāng)接觸面間的粗糙程度保持不變時，物體受到的滑動摩擦力f與物體對接觸面壓力N成正比”．請選用如圖所示的實驗器材：彈簧測力計、有掛鉤的長方體木塊一塊，一端安裝了定滑輪的長木板一塊，六個質(zhì)量相同的鉤碼，細線若干．設(shè)計一個實驗，請寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表．

（1）實驗步驟：
①調(diào)節(jié)彈簧測力計使指針______位置．
②用彈簧測力計測量木塊的重力G1，記錄在表格中．將長木板放在水平面上，用細線連接木塊后通過定滑輪與彈簧測力計相連．用彈簧測力計______拉動木塊，在表格中記錄彈簧測力計的示數(shù)F1．
③在______拉木塊，在表格中記錄彈簧測力計的示數(shù)F2、木塊與砝碼總重G2
④仿照步驟（3）在木塊上增加砝碼，再做4次，分別測量F3…F6和木塊與砝碼總重G3…G6，將以上數(shù)據(jù)都記錄在表格中．
⑤根據(jù)木塊做勻速直線運動時______，求得木塊所受的摩擦力f1---f6，木塊對接觸面壓力N1---N6，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中．
（2）請你設(shè)計一個實驗數(shù)據(jù)記錄的表格．

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