【題目】如圖所示電路，電源電壓不變，電阻 R1=20Ω，閉合開(kāi)關(guān) S，電流表 A1、A2 的示數(shù)分別 為 0.8A，0.3A，則該電路電源電壓為_________V；1min 內(nèi)電流通過(guò)電阻 R2 產(chǎn)生的熱量 為____________J；1min 內(nèi)電路消耗的電能為______________J．

【答案】 6 180 288

【解析】解答：由圖可知,閉合開(kāi)關(guān)S,R1與R2并聯(lián),A2測(cè)通過(guò)R1的電流,A1測(cè)干路的電流；根據(jù)I 可得電源電壓：U＝U1＝I1R1＝0.3A×20Ω＝6V；根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律可得,R2的電流：I2＝II1＝0.8A0.3A＝0.5A，所以,1min內(nèi)電流通過(guò)R2產(chǎn)生的熱量為：Q＝W2＝UI2t＝6V×0.5A×60s＝180J；1min內(nèi)電路消耗的電能：W＝UIt＝6V×0.8A×1×60s＝288J.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）小黃同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，他取泡沫塑料①和衛(wèi)生紙②兩種作保溫材料，兩根相同的溫度計(jì)，兩個(gè)相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開(kāi)水，以及細(xì)線、硬紙片、剪刀。做兩個(gè)相同的硬紙外殼，其中一個(gè)裝置如圖（a）所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖（b）所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖象．實(shí)驗(yàn)過(guò)程室溫基本不變，請(qǐng)回答：

（1） 你認(rèn)為小黃在操作時(shí)，就控制變量法方面還要注意什么？ （只要求寫(xiě)出一條）

（2）①和②哪種材料的保溫性能較好?為什么？

（3）當(dāng)時(shí)的室溫大約是多少0C?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是（ ）

A. 該凸透鏡的焦距是20cm

B. 當(dāng)u=15cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)縮小的像

C. 當(dāng)u=25cm時(shí)成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

D. 把物體從距凸透鏡10cm處移動(dòng)到30cm處的過(guò)程中，像逐漸變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是小明和小杰寫(xiě)的一份探究報(bào)告．

問(wèn)題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？

猜想：干路中的電流等于各支路中的電流之和．

實(shí)驗(yàn)器材：兩節(jié)干電池，小燈泡兩個(gè)，電流表一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干．

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）小明連好了實(shí)物電路，合上開(kāi)關(guān)，電流表指針偏向零刻度線左方，造成這一現(xiàn)象的原因_____；改進(jìn)辦法是_____．

（2）如圖，改進(jìn)后小明測(cè)出了支路中的電流，準(zhǔn)備拆除電路重新連接以便測(cè)干路電流，小杰只變換了一根導(dǎo)線的一個(gè)線頭就測(cè)出了干路中的電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線畫(huà)出改動(dòng)的導(dǎo)線_______，

①先在原導(dǎo)線上打“×”，②畫(huà)上正確的導(dǎo)線．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小杰記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如下表所示，得出了如下結(jié)論：并聯(lián)電路各支路電流相等，干路中的電流等于各支路中的電流之和．請(qǐng)指出小杰實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的兩個(gè)不足之處：

①_____

②_____

（4）小明對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，測(cè)得C點(diǎn)電流表示數(shù)如右圖所示，則C點(diǎn)電流為_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是小華根據(jù)探究定值電阻中的電流隨該電阻兩端電壓變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的圖像，根據(jù)圖像中的信息可知

A. 該定值電阻的阻值為5Ω

B. 當(dāng)電阻兩端電壓為8V時(shí)，此電阻的電功率為2W

C. 若把這樣兩個(gè)定值電阻并聯(lián)起來(lái)，接在12V的電源兩端，兩個(gè)電阻的實(shí)際功率之和為7.2W

D. 若把這樣兩個(gè)定值電阻串聯(lián)起來(lái)，接在12V的電源兩端，兩個(gè)電阻的實(shí)際功率之和為7.2W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心調(diào)整至____。這樣做的目的是____。

（2）如圖所示,若將蠟燭向左移，為了繼續(xù)在光屏上觀察到清晰的像,應(yīng)將光屏向______移。不斷調(diào)整燭焰和光屏的位置，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，凸透鏡成放大的像時(shí)，物距跟像距比,較大的是_______。

（3）當(dāng)蠟燭、凸透鏡位于圖中刻度對(duì)應(yīng)的位置時(shí)，光屏上得到一個(gè)清晰的像，生活中的_______就是利用這一原理制成的（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）。接下來(lái)改用焦距為 5 cm 的透鏡繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如果不改變蠟燭和透鏡的位置，要在光屏上成清晰的像，小明應(yīng)該將光屏向_____（選填“靠近透鏡”或“遠(yuǎn)離透鏡”）方向移動(dòng)。

（4）小明站在凸透鏡左側(cè)通過(guò)透鏡看到了燭焰正立縮小的虛像，這是光的_________（選填“直線傳播”、“反射”或“折射”）現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）按圖甲正確連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)：小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，而電壓表示數(shù)接近電源電壓，經(jīng)檢查，電流表是完好的，僅滑動(dòng)變阻器或小燈泡存在故障，則電路中的故障是______，排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)很小，要使該小燈泡發(fā)光只需_______ ．

（2）觀察小燈泡在不同電壓下的高度，讀出電壓表，電流表示數(shù)，實(shí)驗(yàn)記錄見(jiàn)下表：

①由表格可知：該小燈泡額定電壓為______________________V．

②當(dāng)小燈泡兩端電壓為 3V 時(shí)，小燈泡偏亮，小明擔(dān)心燈絲會(huì)燒斷，于是立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，未讀取電流表示數(shù)，同組的小華觀察到當(dāng)時(shí)電流表指針的位置如圖乙所示，則通過(guò)小燈泡的電流為____________A，小燈泡的實(shí)際功率為____________W．

（3）如圖丙是小明重新設(shè)計(jì)的另一種實(shí)驗(yàn)方案來(lái)測(cè)定小燈泡的額定功率（電源電壓不變，電阻 R=5Ω）．

①電路如圖所示，開(kāi)關(guān) S 撥到位置 1，移動(dòng)滑片 P 至任一位置，讀出電流表示數(shù)I 1 ；

②開(kāi)關(guān) S 撥到位置 2，變阻器滑片位置不動(dòng)，讀出電流表示數(shù) I 2 ；先算出燈泡電阻 R L=____________ （請(qǐng)你用所測(cè)的物理量和已知量的符號(hào)表示），再根據(jù) P 額 = ____________，計(jì)算燈泡的額定功率，他按此方案測(cè)量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是____________ ，為了能準(zhǔn)確測(cè)量燈泡的額定功率，他們只需要將上述步驟①改為_______________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭A的像（如圖甲）。

（1）此時(shí)用另一個(gè)完全相同蠟燭B在玻璃板后的紙面上來(lái)回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合。你分析出現(xiàn)這種情況原因可能是 __________。

（2）解決上面問(wèn)題后，蠟燭B與蠟燭A能夠完全重合，說(shuō)明 _________。

（3）圖乙是他們經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置，他們利用和處理這張“白紙”上信息得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①_______________；②________________。

（4）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的，你認(rèn)為選擇白紙和方格紙中哪一種更好？（簡(jiǎn)略寫(xiě)出原因） ______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在用天平測(cè)某石塊密度的實(shí)驗(yàn)中，首先拿出托盤(pán)天平放在水平桌面上，并將游碼移到零刻度線上后，發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況．

（1）他應(yīng)采取的措施是__________________________________；

（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖2所示的方法來(lái)稱(chēng)量物體的質(zhì)量，小江立即對(duì)小明說(shuō)：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．” 小江所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是：

①_________________________________，

②_________________________________．

（3）小明改正錯(cuò)誤后，稱(chēng)量中天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖3所示，所稱(chēng)量物體的質(zhì)量 g．

（4）用量筒測(cè)出石塊的體積如4圖所示，石頭的密度為_(kāi)______g／cm3。

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