【題目】如圖，碗可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，下列說法正確的是（ ）

A．碗沉入水底時比漂浮在水面上時重力變大了

B．碗沉入水底時受到的浮力等于它的重力

C．碗沉入水底時比漂浮時所受的浮力變大了

D．碗沉入水底時容器底部受到水的壓強(qiáng)變小了

【答案】D

【解析】

試題分析：A．碗沉入水底時與漂浮在水面上時，質(zhì)量相同，所以重力相同，故A錯誤；

B．據(jù)浮沉條件可知，碗沉入水底時受到的浮力小于它的重力，故B錯誤；

C．碗沉入水底時，浮力小于重力；碗漂浮時，浮力等于自身的重力，由于重力相同，所以漂浮時的浮力大于下沉?xí)r的浮力，故C錯誤；

D．據(jù)C可知，漂浮時的浮力大于下沉?xí)r的浮力，即據(jù)可知，小瓷碗浸沒后，排開的水的體積減小，水面則下降，根據(jù)p=ρgh可知：容器底受到水的壓強(qiáng)變小，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用斜面 “測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”．

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v =_________進(jìn)行測量的．

（2）選用的器材除小車、木板、墊塊和金屬擋板外，還有用到的測量工具是_________和_________．

（3）在測量小車的平均速度的實(shí)驗(yàn)中，斜面應(yīng)保持較小坡度，這為了便于 ___________。

（4）請你根據(jù)圖示完成下表__________。

（5）分析表中的數(shù)據(jù)，小車全程_________（填“是”或“不是”）做勻速運(yùn)動，因?yàn)樾≤嚽岸温烦踢\(yùn)動慢，后段路程運(yùn)動_________，小車的速度發(fā)生變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“測量小燈泡電阻”的電路圖：

（1）連接電流表時，應(yīng)將電流表上標(biāo)有“+”號的接線柱與導(dǎo)線 相連（選填“a”或“b”）；

（2）連接完電路后，閉合開關(guān)，觀察到小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，而電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，則電路出現(xiàn)的故障可能是小燈泡 （選填“短路”或“斷路”）；

（3）實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓U/V

2．5

2．0

1．5

1．0

0．5

電流I/A

0．28

0．25

0．22

0．20

0．16

小燈泡的電阻R/Ω

8．9

8．0

6．8

5．0

3．1

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為導(dǎo)致同一個小燈泡在不同電壓下電阻值不同的原因是燈絲的 不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

(1)如圖甲所示，水平放置的實(shí)驗(yàn)裝置中，將系于小車兩端的線掛上鉤碼，分別跨過兩定滑輪，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整____________來改變拉力的大小。當(dāng)小車平衡時，將小車水平轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小車不能保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否________________。

(2)如圖乙所示，A、B小車內(nèi)裝有電磁鐵，電磁鐵的通、斷電可遙控實(shí)現(xiàn)，當(dāng)通電時，A、B小車吸合成一體。為了探究二力平衡時，二力是否作用在同一物體上，在圖中所示情況下，下一步的操作是_________。

(3)本實(shí)驗(yàn)用帶輪的小車為研究對象，是因?yàn)闈L動摩擦比滑動摩擦____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于重力，下列說法中錯誤的是（　�。�

A.重力是由于地球?qū)ξ矬w吸引而產(chǎn)生的

B.重力是物體本身的固有屬性

C.重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比

D.重力的方向總是豎直向下

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用20N的力將重50N的鉛球沿水平方向扔出，球在地面上滾動了10m后停下，在鉛球滾動的過程中，人對球做的功是 J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，他在依圖甲所示完成教材中的探究任務(wù)后，又利用一個彈簧測力計(jì)繼續(xù)進(jìn)行探究如圖乙所示．他的困惑是：在圖乙中杠桿已經(jīng)平衡的情況下，不知道怎樣測彈簧拉力的力臂．

（1）請你在圖乙中幫小明作出彈簧拉力F對支點(diǎn)O的力臂．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過圖甲與圖乙兩次實(shí)驗(yàn)對比，小明找到了他在圖乙實(shí)驗(yàn)中相對于圖甲實(shí)驗(yàn)中的不足之處，請問你看出來了嗎？請你寫出一條關(guān)于小明在圖乙所示實(shí)驗(yàn)中的不足之處： ．

（3）小明若將支點(diǎn)O移至杠桿一端，如圖丙所示，他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與前兩次實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論不一致，那么，你知道原因嗎？原因可能是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體在受力后發(fā)生形變，不受力時能恢復(fù)原狀的性質(zhì)是_________，彈力產(chǎn)生的條件是兩物體_____________并發(fā)生________________。

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【題目】建筑工人用重垂線來判斷墻砌得是否豎直，這是利用了________的知識，利用這個知識還可以做成__________來檢查桌面是否水平。

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