【題目】要測量出一張普通郵票的質量,下列方案中可行的是( )

A. 先測出十張郵票的質量,再除以十

B. 先測出一百張郵票的質量,再除以一百

C. 直接把一張郵票放在托盤內(nèi)測量

D. 用刻度尺測出郵票的長寬厚計算出郵票體積,再查找出有關紙的密度,算出郵票的質量

【答案】B

【解析】用累積法測出數(shù)百張郵票的質量,再除以郵票的張數(shù),得到一張郵票的質量.

故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】航天員登上月球后,抬頭仍能看到天上的太陽,其他周圍的景象應是( )

A. 一片黑夜,能看見星星,但不閃爍

B. 一片黑夜,能看見星星,仍閃爍不定

C. 一片明亮,無法看見星星

D. 一片藍色的天,能看見地球和星星

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理學中常用光線來表示一束光.光線表示了光的傳播路徑和______,而忽略了光的亮度、______(寫出一條即可)等其它性質.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究名稱在探究通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系實驗中

提出問題老師在學生們連接的簡單的電路中接入了一個“神秘盒”后,如圖1所示,閉合開關,小燈泡變得更亮了,接著老師又對盒內(nèi)的某個元件進行操作后燈卻慢慢變暗了.針對此現(xiàn)象小明想小燈泡先變得更亮是因為老師在“神秘小盒”內(nèi)接有 ,小燈泡后來變暗則是老師對盒內(nèi)的 進行了操作,才使得小燈泡中的電流發(fā)生了變化.于是他想:電路中的電流受電壓和電阻的影響,那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關系呢?

進行猜想在老師的啟發(fā)和引導下,同學們作出了如下兩個猜想:

猜想一:導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比.

猜想二:導體中的電流可能與導體的電阻成反比.

設計并進行實驗

為了探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系,應控制 不變.小宇利用如圖2所示的電路,通過改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據(jù).小杰利用圖3所示的電路通過調節(jié)滑動變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)如下表所示.

R1=5Ω

R2=10Ω

R3=20Ω

實驗序號

電壓U/V

電流I/A

實驗序號

電壓U/V

電流I/A

實驗序號

電壓U/V

電流I/A

1

1

0.20

4

1

0.10

7

1

0.05

2

2

0.40

5

2

0.20

8

2

0.10

3

3

0.60

6

3

0.30

9

3

0.15

分析與論證

評估

(1)小宇與小杰的方案相比, 方案好些,原因是 .(寫出一點即可)

(2)小杰利用三個電阻分別進行三次實驗的目的是

(3)圖4甲是小杰利用電阻 (選填R1、R2或R3)的實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象;乙是利用上表中實驗序號 的數(shù)據(jù)畫出的圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用托盤天平稱得物體的質量為59g,右盤里所放置的砝碼是( )

A. 30g20g、5g4g B. 50g、5g、4g

C. 50g5g、2g、2g D. 40g10g、5g4g

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將凸透鏡正對太陽光,其下方的紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑,這時光斑到凸透鏡的距離為l. 若凸透鏡遠離紙的過程中光斑一直變大,該凸透鏡的焦距 ( )

A. 一定小于l

B. 一定等于l

C. 一定大于l

D. 可能小于l,也可能大于l

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】蛟龍?zhí)?/span>深海潛水器在海水里與海面上的母船傳遞聲音、圖像、文字等信息,是利用水聲通信系統(tǒng)發(fā)出的聲波,而不是電磁波,其原因可能是( )

A. 電磁波不能傳遞圖像信號

B. 電磁波不能傳遞聲音信號

C. 電磁波不能在海水里傳播

D. 因海水導電,電磁波傳播的距離很有限

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列距離不能用聲波來測量的是(

A. 大海的深度

B. 地球到月球的距離

C. 相距很遠的兩高山的距離

D. 很長的鋼管長

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小敏在爺爺?shù)呐P室設計了一個如圖的聰明電路,方便爺爺.光控開關在光弱(晚上)時自動閉合,光 強(白天)時自動斷開;聲控開關在有聲時自動閉合,兩分鐘后自動斷開.表中開關使用情況,不符合電路設計工作要求的是( )

選項

電路設計工作要求

開關使用情況


A

白天,燈不亮

閉合S2

斷開S1

B

晚上.睡前,燈亮

斷開S2

閉合S1

C

晚上,拍拍手,燈亮

閉合S2

斷開S1

D

晚上.遇打雷,燈不亮

斷開S2

閉合S1

AA BB CC DD

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