13．隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，城市建筑物越建越高，“高空墜物傷人”事件時有發(fā)生．原因是物體所處的高度越高，物體所具有的重力勢能越大（選填“大”或“小”）．當高處的物體墜落時，因重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，從而帶來安全隱患．

分析 動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；
重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；
動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化．

解答 解：物體所處的高度越高，物體所具有的重力勢能越大；
物體從高空落下的過程中，高度越來越小，所以重力勢能越來越小，速度越來越快，所以動能越來越大，所以物體落下的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，從而帶來安全隱患．
故答案為：大；動．

點評 本題考查了重力的概念及動能和勢能相互轉(zhuǎn)化．在判斷動能和勢能相互轉(zhuǎn)化時，要先分析每種形式能的變化情況，若是動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，一定是一種形式的能變小，另一種形式的能變大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，電源電壓不變，開關(guān)S由閉合到斷開時，電流表的示數(shù)將減小，電壓表的示數(shù)將不變．（選填“增大”、“減小”、“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小明用焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律．當燭焰在光屏上成清晰的倒立放大的像時，蠟燭可能放在距凸透鏡15（15/20/30）cm處．固定蠟燭和凸透鏡不動，在它們之間放上近視眼鏡，若仍要在光屏上成清晰的像，應將光屏遠離（靠近/遠離）凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于電與磁的說法正確的是（　�。�
A．地磁場的N極在地理的北極附近B．電動機工作時將機械能轉(zhuǎn)化為電能
C．奧斯特實驗說明磁可以生電D．利用電磁感應原理可制成發(fā)電機

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，小明水平向右推放在水平地面上的箱子，但沒有推動，下列說法正確的是（　�。�
A．箱子雖然沒有被推動，但小明對箱子做了功
B．箱子沒有被推動，選擇的參照物是地面
C．箱子對地面的壓力與地面對箱子的支持力是一對平衡力
D．箱子沒有被推動是因為推力小于摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．用如圖所示的滑輪組將一個重為48N的物體勻速提升0.2m，作用在繩子自由端的拉力為20N，則繩子自由端移動的距離為0.6m，該滑輪組的機械效率為80%．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．對于一些物理量的估算，下列說法正確的是（　�。�
A．人正常行走的速度約為1.5m/sB．人體感覺舒適的氣溫約為37℃
C．一個初中生的體重約為50ND．家里電視機正常工作電流約為5mA

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖甲所示，一束平行光經(jīng)過凸透鏡后，在光屛上得到一個最小、最亮的光斑，則它的焦距是10cm；用此凸透鏡探究成像規(guī)律，實驗裝置如乙圖所示，調(diào)整后再光屛上得到一個清晰的蠟燭火焰的像，該像的性質(zhì)是倒立、縮小的實像（寫出像的正倒、大小、虛實）；此時某同學將自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屛上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應將光屛向遠離（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動，才能使像變得清晰．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．配重M單獨置于水平地面上靜止時，對地面壓強為3×105帕，將配重M用繩系杠桿的B端，在杠桿的A端懸掛一滑輪，定滑輪重150N，動滑輪重90N，杠桿AB的支點為O，OA：OB=5：3，由這些器材組裝成一個重物提升裝置，如圖所示，當工人利用滑輪組提升重力為210N的物體以0.4m/s的速度勻速上升時，杠桿在水平位置平衡，此時配重M對地面壓強為1×105帕．（杠桿與繩的重量、滑輪組的摩擦均不計，g=10N/kg）
（1）求滑輪組的機械效率？
（2）配重M質(zhì)量是多少千克？
（3）為使配重M不離開地面，人對繩的最大拉力是多少牛頓？

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