如圖所示是一款具有攝像功能的手機(jī)，攝像機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè) 透鏡，通過鏡頭所成的是 （選填“倒立”或“正立”） ．（選填“實(shí)像”或“虛像”）．?dāng)z像時(shí)人或景物應(yīng)在 焦距處．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆廣東省九年級(jí)5月測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：作圖題

（1）如圖所示，用手把一個(gè)小球豎直向上拋出，空氣阻力不計(jì)，當(dāng)小球豎直向上運(yùn)動(dòng)的速度為v時(shí)，請(qǐng)畫出此時(shí)小球的受力示意圖．

（2）畫出平行于主光軸的光線經(jīng)過凹透鏡后的光路圖，保留作圖痕跡

（3）完成圖中的家庭電路連接．要求開關(guān)控制兩個(gè)燈泡的通與斷．

（4）如圖所示，用羊角錘拔釘子，請(qǐng)畫出在A點(diǎn)所用最小力的示意圖以及最小力的力臂．

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科目：初中物理 來源：2016年山東省濟(jì)寧市微山縣九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

物體在只有重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)．這種運(yùn)動(dòng)只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣的阻力的作用比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)．

（1）為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)，小亮有如下猜想：

猜想一：物體下落的快慢與物體的材料有關(guān)；

猜想二：物體下落的快慢與物體下落的高度有關(guān)；

猜想三：物體下落的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān)．

為驗(yàn)證猜想的正確性，幾位同學(xué)用4個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

材料

質(zhì)量（g）

下落高度（m）

下落時(shí)間（s）

1

鐵球

50

10

1.43

2

鋁球

50

10

1.43

3

鋁球

50

15

1.75

4

鐵球

80

10

1.43

（1）分析比較表格中數(shù)據(jù)可知，猜想 是正確的．

（2）小亮讓質(zhì)量相等的紙片和紙團(tuán)同時(shí)從同一高度由靜止開始下落，他發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間不相等，原因是 ．

（3）如圖甲所示是某金屬球自由下落的高度h與時(shí)間t的關(guān)系圖象，為描述重力對(duì)該球做功W與時(shí)間t的關(guān)系，小亮繪制了如圖乙所示的四個(gè)圖象，其中正確的是 ．

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科目：初中物理 來源：2016年遼寧省營口市九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng) ．

（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖a中的實(shí)物電路連接完整．

（3）閉合開關(guān)前，圖a中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于 （選填“A”或“B”）端．

（4）小吉同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖b所示）為 V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖a中滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．

（5）小祥同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖c所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W．

（6）好奇的祁宇同學(xué)把桌上另一個(gè)額定電壓為3.8V備用燈乙替換了電路中的變阻器，兩燈串聯(lián)，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都能發(fā)出較弱的光，粗心的他不慎把原燈泡甲的玻璃外殼打碎了，讓他驚奇的是，雖然原燈泡甲不亮了但后接進(jìn)去的燈泡乙不僅沒熄滅，反而更亮了．仔細(xì)觀察電路后，還發(fā)現(xiàn)這時(shí)電壓表的示數(shù)為1V．小華對(duì)此產(chǎn)生了疑問：玻璃外殼打碎后，甲燈仍有電流通過為什么不發(fā)光呢？小組的同學(xué)提出了以下兩種猜想：

猜想1：甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流．

猜想2：甲燈的實(shí)際功率可能小于可以發(fā)光的功率．

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過討論，斷定猜想1是 （正確/錯(cuò)誤）的，你認(rèn)為他們判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是 ．根據(jù)已知條件我們可以算出此時(shí)壞了的燈甲的實(shí)際功率約 W，可以判斷猜想2是 （正確/錯(cuò)誤）的．

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科目：初中物理 來源：2016年遼寧省營口市九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，它是“測(cè)量小燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)的電路連接實(shí)物圖，請(qǐng)畫出它的電路圖．

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科目：初中物理 來源：2016年遼寧省營口市九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明游覽南京長江大橋時(shí)，發(fā)現(xiàn)橋面有條寬窄不一的裂縫，他用刻度尺測(cè)得裂縫某處寬為7.00cm，他使用刻度尺的分度值是 ．為了得到該裂縫的平均寬度，小明應(yīng)該在裂縫的 （同一/不同）位置多次測(cè)量取平均值，從冬季到夏季，由于溫度升高，該縫隙會(huì)變 （寬/窄），為便于車輛通行，裂縫內(nèi)應(yīng)填補(bǔ) （硬度大/彈性好）的材料．

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科目：初中物理 來源：2016年遼寧省營口市九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的熱門話題．從提高生活水平出發(fā)有人認(rèn)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)最重要，也有人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境才是最重要．題中漫畫反映的觀點(diǎn)是（ ）

A．經(jīng)濟(jì)比環(huán)保重 B．環(huán)保比經(jīng)濟(jì)重

C．經(jīng)濟(jì)與環(huán)保等重 D．經(jīng)濟(jì)與環(huán)保都不重

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科目：初中物理 來源：2016年江蘇省宿遷市九年級(jí)中考三模物理試卷（解析版） 題型：填空題

2015南京國際馬拉松賽11月29日上午開跑，來自20多個(gè)國家的跑友一起進(jìn)行了體力與毅力的角逐．

（1）有的運(yùn)動(dòng)員戴著智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)來記錄運(yùn)動(dòng)情況．以佩戴者手腕為參照物，手環(huán)是 （選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；手環(huán)是利用藍(lán)牙技術(shù)通過 向手機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù)的．

（2）參加一次馬拉松長跑，身體消耗的能量約為1.26×107J，這些能量相當(dāng)完全燃燒 kg的干木柴放出的熱量；若這些能量全部被100kg、20℃的水吸收，可使水溫升高 ℃．[c水=4.2×103J/（kg•℃），q干木柴=1.2×107J/kg]．

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科目：初中物理 來源：2016年江蘇省附中九年級(jí)中考三模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．兩瓶煤油中溫度計(jì)可以顯示煤油的溫度．

（1）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?qǐng)按要求連接實(shí)驗(yàn)電路圖（要求滑片向右移動(dòng)時(shí)電流變大）．

（2）小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”對(duì)于這個(gè)問題，小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為最合理的是 ．

A．因?yàn)槊河陀蓄伾阌谟^察

B．因?yàn)槊河陀斜容^小的比熱容

C．因?yàn)槊河陀斜容^小的密度

D．因?yàn)槊河陀斜容^小的熱值

（3）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越 ，產(chǎn)生的熱量越多．

（4）小紅把實(shí)驗(yàn)裝置作了一些改動(dòng)：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細(xì)玻璃管代替溫度計(jì)做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)煤油溫度上升時(shí)，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到這種思想和方法的是 ．

A．研究電功大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，取用兩個(gè)不同規(guī)格的燈泡

B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動(dòng)

C． 將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小

D．將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的分布情況．

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