Question

曉彤騎自行車(chē)上學(xué)的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)紅燈亮起時(shí)，就停止蹬車(chē)，自行車(chē)滑行一段距離后，恰好停在斑馬線上，曉彤想：物體滑行的遠(yuǎn)近跟哪些因素有關(guān)呢？來(lái)到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，曉彤利用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）曉彤讓同一小車(chē)運(yùn)動(dòng)多次后，發(fā)現(xiàn)小車(chē)在不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離跟______及阻力的大小有關(guān)．每次讓小車(chē)從相同斜面同一高度由靜止滑下，記下小車(chē)最終停在水平面上的位置（如圖甲所示）．可知小車(chē)受到的阻力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程______，在此基礎(chǔ)上，可以推理出的結(jié)論是______．實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤?chē)在水平方向上受______（選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（2）小雪看到曉彤的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為利用彈簧測(cè)力計(jì)和這套實(shí)驗(yàn)裝置還能探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系，如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)：用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)小車(chē)在不同表面上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，其示數(shù)差別不明顯，無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)．小雪和曉彤研究后認(rèn)為，在不改變?cè)�有�?shí)驗(yàn)器材的情況下，可以完成實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路．

Answer 1

解：（1）讓同一小車(chē)運(yùn)動(dòng)多次后，發(fā)現(xiàn)小車(chē)在不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離跟初速度及阻力的大小有關(guān)．
由圖甲可知，小車(chē)受到的阻力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)，在此基礎(chǔ)上，可以推理出的結(jié)論是 小車(chē)若不受阻力作用，將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去．實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤?chē)在水平方向上受非平衡力．
（2）將小車(chē)翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)（即輪朝上），用彈簧測(cè)力計(jì)分別拉著小車(chē)在不同表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并進(jìn)行比較．
故答案為：（1）初速度；越長(zhǎng)；小車(chē)若不受阻力作用，將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去；非平衡力；（2）將小車(chē)翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)（即輪朝上），用彈簧測(cè)力計(jì)分別拉著小車(chē)在不同表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并進(jìn)行比較．
分析：（1）小車(chē)從斜面的同一高度由靜止下滑，小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)速度相等；小車(chē)所受阻力越小，滑行距離越長(zhǎng)；如果小車(chē)不受阻力，小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；小車(chē)由于受力不平衡，最終小車(chē)要靜止．
（2）滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力，把小車(chē)倒置，讓小車(chē)在水平面上滑動(dòng)，可完成實(shí)驗(yàn)．
點(diǎn)評(píng)：解題是注意控制變量法的應(yīng)用，分析清楚圖示情景、知道滑動(dòng)摩擦大于滾動(dòng)摩擦即可正確 解題．