（1）世玲同學(xué)做了“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)，其小組同學(xué)對(duì)她的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)估與交流：
a.世玲同學(xué)看到水平桌面上天平如圖所示，指針指到分度盤中央了，于是，立即將空燒杯放在天平左盤開始測(cè)量，組長(zhǎng)嘉莉同學(xué)馬上給她提示“等等，天平還未好”。世玲同學(xué)明白了，接下來她將___________，再調(diào)節(jié)___________，使指針指在分度盤中線處；
b.用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m
1；
c.向燒杯內(nèi)倒入適最食用油，側(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m
2；
d.把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V；
e.測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是:ρ
油=________________。
（2）文峰同學(xué)認(rèn)為世玲同學(xué)操作過程還存在問題，猜想油倒入量筒內(nèi)，倒不干凈，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，于是，大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油，放置一會(huì)兒，將全部的油沿杯口倒出，得到如下數(shù)據(jù):
通過上述多次實(shí)驗(yàn)，說明文峰同學(xué)的猜想是______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。若實(shí)驗(yàn)使用的是100 ml的燒杯，則世玲同學(xué)測(cè)量出的數(shù)據(jù)需要減_______g 后再計(jì)算密度，否則其測(cè)得的密度值________(選填“偏大”或“偏小”)。
(3)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你改進(jìn)世玲同學(xué)測(cè)食用油密度不合理的操作:
a用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出_________________________________的總質(zhì)量m；
b.把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入且筒內(nèi)，讀出且筒內(nèi)食用油的體積為V；
c.用天平測(cè)出______________________________________的總質(zhì)量m'。
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