(2018·懷化)探究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)如圖甲和乙所示,兩透明容器中密封著等質(zhì)量的空氣,兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來連接到電源兩端,通電一定時(shí)間后,比較兩個(gè)U形管中液面高度差的變化.
(1)在圖甲中,通過兩電熱絲的電流____;該實(shí)驗(yàn)是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的____的關(guān)系.
(2)圖乙是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系.
(3)在該實(shí)驗(yàn)中,我們是通過觀察U形管中液面的____來比較各容器中電熱絲產(chǎn)生熱量的多少的.
(4)英國(guó)物理學(xué)家焦耳通過大量實(shí)驗(yàn),首先精確地確定了電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導(dǎo)體的____成正比,跟____成正比,這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律,其表達(dá)式為____.
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科目:初中物理 來源:教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 8.2 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用 測(cè)試卷 題型:單選題
如圖所示的四個(gè)情景中,屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源:朝陽(yáng)區(qū)2018北京市九年級(jí)物理綜合練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小陽(yáng)同學(xué)利用焦距f為15cm的凸透鏡、一個(gè)高度H為3cm的發(fā)光體、光屏、光具座和刻度尺等器材做“探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。試驗(yàn)中,他將測(cè)得的物距u、像距v以及所成像高h(yuǎn)的數(shù)據(jù)分別記錄在下表中。在得到凸透鏡成縮小實(shí)像、放大實(shí)像的初步規(guī)律后,他又做了進(jìn)一步的探究。
(1)分析比較表中的物距u、像距v及像高h(yuǎn)的變化情況,可得出的初步結(jié)論是:凸透鏡成實(shí)像時(shí),_______。
(2)分析比較表中像距v與物距u的比值及像高h(yuǎn)與物高H的比值,可得出的初步結(jié)論是:凸透鏡成實(shí)像時(shí),______________。
(3)小陽(yáng)在進(jìn)一步分析比較表中的數(shù)據(jù)提出如下猜想:當(dāng)物距在27.50cm~33.75 cm的范圍內(nèi),可能成與物體等大的實(shí)像,他把該物體放在物距為30cm處時(shí),在光屏上果然得到了像高為3cm的實(shí)像。于是他進(jìn)一步猜想:凸透鏡成實(shí)像時(shí),當(dāng)物距等于2倍焦距時(shí),可成與物體等大的實(shí)像。接下來,他需要分別改變_____和____兩個(gè)物理量,通過多次實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證此猜想是否正確。
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科目:初中物理 來源:朝陽(yáng)區(qū)2018北京市九年級(jí)物理綜合練習(xí) 題型:單選題
為保證司乘人員的安全,轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)。當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí),座椅下的開關(guān)S1閉合,若未系安全帶,則開關(guān)S2斷開,儀表盤上的指示燈亮起;若系上安全帶,則開關(guān)S2閉合,指示燈熄滅。下列設(shè)計(jì)最合理的電路圖是 ( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:朝陽(yáng)區(qū)2018北京市九年級(jí)物理綜合練習(xí) 題型:單選題
下列光現(xiàn)象中屬于光的反射現(xiàn)象的是
A. 丹頂鶴在水中的“倒影”
B. 古老的民間藝術(shù)“皮影戲”
C. 鋼勺好像在水面處折斷了
D. 陽(yáng)光在樹蔭下形成光斑
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科目:初中物理 來源:湖南省懷化市2018年中考物理試卷 題型:填空題
如圖,在斜面上將一個(gè)重為5N的物體勻速拉到頂端,沿斜面向上拉力為2N,斜面長(zhǎng)4m,高1m。則拉力做的有用功為__________J,斜面的機(jī)械效率為__________。
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科目:初中物理 來源:湖南省懷化市2018年中考物理試卷 題型:單選題
自然界中有些能源一旦消耗就很難再生,因此我們要節(jié)約能源。在下列能源中,屬于不可再生的能源的是
A. 水能
B. 風(fēng)能
C. 太陽(yáng)能
D. 煤炭
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科目:初中物理 來源:河北省2018學(xué)年中考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小強(qiáng)同學(xué)要測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的功率:
(1)連接的不完整實(shí)物電路如圖甲所示。請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,完成實(shí)物電路的連接。
(2)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是___________________________________。
(3)排除故障后,移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向_______(填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為____________V。
(4)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是____________W。
(5)若想接著探究電流與電壓的關(guān)系,需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材是____________。
(6)整理器材時(shí)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的PB部分比PC部分熱,原因是____________________。
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