【題目】取兩個相同的驗電器AB,使A帶上負(fù)電荷,可以看到A的金屬箔張開,B的金屬箔閉合。用帶有絕緣柄的金屬棒把AB連接起來(如圖所示),觀察到A的金屬箔張開的角度減小,B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_。下列描述錯誤的是

A. 金屬桿是導(dǎo)體

B. 兩金屬箔片能夠張開是因為帶上了同種電荷

C. 實驗中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間,B驗電器中的金屬箔帶上了負(fù)電荷

D. 實驗中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間,金屬桿中電流方向是自A流向B

【答案】D

【解析】試題分析:據(jù)題意可知,該金屬棒能導(dǎo)電,所以一定是導(dǎo)體,故A正確;驗電器的原理是同種電荷相斥,故兩金屬箔片能夠張開是因為帶上了同種電荷,故B正確;原來A驗電器帶負(fù)電,即有多余電子,B驗電器不帶電,即不多電子,也不少電子,所以當(dāng)用金屬棒連接時,一部分電子會從A運動到B,故B驗電器中的金屬箔由于多電子而帶上了負(fù)電荷,故C正確;據(jù)C可知,電子的運動方向是AB,由于電子是負(fù)電荷,所以電流的方向是由BA,故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面的單位中,屬于功率的單位是( 。

A. kg B. kPa C. kW D. kV

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于彈簧測力計的使用,下列幾種說法中錯誤的是( 。

A. 使用前必須觀察它的量程范圍和分度值 B. 使用前要檢查指針是否指在零點

C. 使用中彈簧指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D. 測量力的大小時,彈簧測力計必須豎直放置

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】乘坐地鐵是一種環(huán)保、便捷的出行方式。地鐵中的電動機是利用_______對通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用這一原理來工作的。行駛的地鐵車身與空氣_________卻沒有吸附大量的灰塵,是因為車輪是由___________(填導(dǎo)體絕緣體)制成的,可以將電荷移走。。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把彈簧測力計的一端固定在墻上,一個人用5N的力沿水平方向拉彈簧測力計,彈簧伸長2cm,現(xiàn)兩個人分別用5N的拉力沿水平方向拉彈簧測力計的兩端,則彈簧的伸長量是________cm,彈簧測力計的示數(shù)是________N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“比較水和食用油吸熱升溫特點”的實驗裝置

1加熱過程中,用攪攔器攪動的目的是使液體 ,水和食用油吸熱的多少是通過 選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”來反映的

2關(guān)于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是 .(填字母

A采用相同規(guī)格的電加熱器

B燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油

C使用相同的燒杯

3若實驗探究記錄數(shù)據(jù)如表:

次數(shù)

液體

質(zhì)量m/g

初溫t0/℃

末溫/℃

升高的溫度/℃

加熱時間/min

1

食用油

50

24

36

12

2

2

食用油

50

25

49

24

4

3

50

24

48

24

8

4

100

25

49

24

16

比較 選填序號可以得出,質(zhì)量相等的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收的熱量越多

比較3、4兩次實驗,可以得出的實驗結(jié)論是

比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù),可以計算出食用油的比熱容為 【已知c=42×103J/kg·℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中.

(1)老師將教科書如甲圖所示的實驗裝置改裝成如乙圖所示,甲圖中的水較多,乙圖中的水較少,這樣可以節(jié)約 , 還更有利于觀察到:水沸騰時氣泡在上升過程中,變(填“大”或“小”),到水面破裂開來,里面的散發(fā)到空氣中.
(2)假設(shè)兩個裝置中的水的初溫相同,酒精燈火焰完全相同,那么丙圖中圖線(填“b”或“c”)代表的是乙圖裝置的實驗情況,沸點都是
(3)水在沸騰時,要用酒精燈持續(xù)加熱,說明

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小靜測量滑輪組的機械效率,使用下圖所示的裝置,圖中鉤碼重2N,豎直向上拉彈簧測力計使鉤碼勻速從圖甲上升到圖乙的位置,上升過程中彈簧測力計的指針一直指在圖丙所示的刻度。

(1)請將實驗表格填寫完整:

鉤碼重G(N)

彈簧測力計的示數(shù)F(N)

鉤碼上升高度h(m)

彈簧測力計移動距離s(m)

有用功

W(J)

總功

W(J)

機械效率η

2

(2)小靜繼續(xù)利用左圖研究提高滑輪組的機械效率的方法,實驗數(shù)據(jù)如下表,

鉤碼重G(N)

彈簧測力計的示數(shù)F(N)

鉤碼上升高度h(m)

彈簧測力計移動距離s(m)

有用功

W(J)

總功

W(J)

機械效率η

4

1.5

0.1

0.3

0.4

0.54

88.9%

6

2.2

0.1

0.3[

0.6

0.66

90.9%

由實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越

(3)若小靜改用二個動滑輪二個定滑輪來提升原來的重物,如右圖,則彈簧秤的示數(shù)將 (填變大、變小、不變);但由于動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功 (選填“增大”或“減小”),此時滑輪組機械效率將 (填變大、變小、不變)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在“測量平均速度”的實驗中,提供的實驗器材有:木板(長為120.0cm,底端有金屬擋板)、小車(長15.0cm)、秒表、木塊.

(1)實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了減小測量(填“路程”或“時間”)時造成的誤差.金屬片的作用是
(2)斜面傾角不變時,小車由靜止釋放,小車通過的路程越長,其平均速度越(填“大”或“小”);小車由靜止釋放,通過相同路程,斜面的傾角越大,小車運動的平均速度越(填“大”或“小”).
(3)一次實驗中,小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s,則小車的平均速度為m/s.

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同步練習(xí)冊答案