【題目】取兩個相同的驗電器A和B，使A帶上負(fù)電荷，可以看到A的金屬箔張開，B的金屬箔閉合。用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來（如圖所示），觀察到A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_。下列描述錯誤的是

A. 金屬桿是導(dǎo)體

B. 兩金屬箔片能夠張開是因為帶上了同種電荷

C. 實驗中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間，B驗電器中的金屬箔帶上了負(fù)電荷

D. 實驗中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間，金屬桿中電流方向是自A流向B

【答案】D

【解析】試題分析：據(jù)題意可知，該金屬棒能導(dǎo)電，所以一定是導(dǎo)體，故A正確；驗電器的原理是同種電荷相斥，故兩金屬箔片能夠張開是因為帶上了同種電荷，故B正確；原來A驗電器帶負(fù)電，即有多余電子，B驗電器不帶電，即不多電子，也不少電子，所以當(dāng)用金屬棒連接時，一部分電子會從A運動到B，故B驗電器中的金屬箔由于多電子而帶上了負(fù)電荷，故C正確；據(jù)C可知，電子的運動方向是A到B，由于電子是負(fù)電荷，所以電流的方向是由B到A，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面的單位中，屬于功率的單位是（　　）

A. kg B. kPa C. kW D. kV

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于彈簧測力計的使用，下列幾種說法中錯誤的是（　　）

A. 使用前必須觀察它的量程范圍和分度值 B. 使用前要檢查指針是否指在零點

C. 使用中彈簧指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D. 測量力的大小時，彈簧測力計必須豎直放置

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】乘坐地鐵是一種環(huán)保、便捷的出行方式。地鐵中的電動機(jī)是利用_______對通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用這一原理來工作的。行駛的地鐵車身與空氣_________卻沒有吸附大量的灰塵，是因為車輪是由___________（填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）制成的，可以將電荷移走。。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把彈簧測力計的一端固定在墻上，一個人用5N的力沿水平方向拉彈簧測力計，彈簧伸長2cm，現(xiàn)兩個人分別用5N的拉力沿水平方向拉彈簧測力計的兩端，則彈簧的伸長量是________cm，彈簧測力計的示數(shù)是________N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“比較水和食用油吸熱升溫特點”的實驗裝置．

（1）加熱過程中,用攪攔器攪動的目的是使液體 ,水和食用油吸熱的多少是通過 （選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）來反映的．

（2）關(guān)于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是 ．（填字母）

A．采用相同規(guī)格的電加熱器

B．燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油

C．使用相同的燒杯

（3）若實驗探究記錄數(shù)據(jù)如表:

次數(shù)

液體

質(zhì)量m/g

初溫t0/℃

末溫/℃

升高的溫度/℃

加熱時間/min

1

食用油

50

24

36

12

2

2

食用油

50

25

49

24

4

3

水

50

24

48

24

8

4

水

100

25

49

24

16

①比較 （選填序號）可以得出，質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多

②比較3、4兩次實驗，可以得出的實驗結(jié)論是 ．

③比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以計算出食用油的比熱容為 【已知c水=4．2×103J/（kg·℃）】

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中．

（1）老師將教科書如甲圖所示的實驗裝置改裝成如乙圖所示，甲圖中的水較多，乙圖中的水較少，這樣可以節(jié)約 ， 還更有利于觀察到：水沸騰時氣泡在上升過程中，變（填“大”或“小”），到水面破裂開來，里面的散發(fā)到空氣中．
（2）假設(shè)兩個裝置中的水的初溫相同，酒精燈火焰完全相同，那么丙圖中圖線（填“b”或“c”）代表的是乙圖裝置的實驗情況，沸點都是 ．
（3）水在沸騰時，要用酒精燈持續(xù)加熱，說明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小靜測量滑輪組的機(jī)械效率，使用下圖所示的裝置，圖中鉤碼重2N，豎直向上拉彈簧測力計使鉤碼勻速從圖甲上升到圖乙的位置，上升過程中彈簧測力計的指針一直指在圖丙所示的刻度。

（1）請將實驗表格填寫完整：

鉤碼重G（N）

彈簧測力計的示數(shù)F（N）

鉤碼上升高度h（m）

彈簧測力計移動距離s（m）

有用功

W有（J）

總功

W總（J）

機(jī)械效率η

2

（2）小靜繼續(xù)利用左圖研究提高滑輪組的機(jī)械效率的方法，實驗數(shù)據(jù)如下表，

鉤碼重G（N）

彈簧測力計的示數(shù)F（N）

鉤碼上升高度h（m）

彈簧測力計移動距離s（m）

有用功

W有（J）

總功

W總（J）

機(jī)械效率η

4

1．5

0．1

0．3

0．4

0．54

88．9%

6

2．2

0．1

0．3[

0．6

0．66

90．9%

由實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越 。

（3）若小靜改用二個動滑輪二個定滑輪來提升原來的重物，如右圖，則彈簧秤的示數(shù)將 （填變大、變小、不變）；但由于動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功 （選填“增大”或“減小”），此時滑輪組機(jī)械效率將 （填變大、變小、不變）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．

（1）實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量（填“路程”或“時間”）時造成的誤差．金屬片的作用是 ．
（2）斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越（填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越（填“大”或“小”）．
（3）一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度為m/s．

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