17.在學(xué)習(xí)太陽能的利用時(shí),小強(qiáng)同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究:黑色物體與白色物體對(duì)太陽輻射能的吸收本領(lǐng)哪個(gè)大?
(1)他提出的猜想是:黑色物體對(duì)太陽輻射能的吸收能力比白色物體強(qiáng).
(2)請(qǐng)你列舉生活中的一個(gè)實(shí)例來支持你的猜想:夏天,在太陽照射下穿黑衣服比穿白衣服感到熱.
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來證明你的猜想,要求寫出實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟.

分析 (1)白色物體能夠反射所有顏色的光,黑色物體能夠吸收所有顏色的光;
(2)結(jié)合生活實(shí)際中的現(xiàn)象,來分析物體顏色對(duì)接收太陽輻射的影響,可以從人們服裝的顏色來考慮;
(3)根據(jù)控制變量法的思想來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)猜想黑色物體對(duì)太陽輻射能的吸收能力比白色物體強(qiáng);
(2)夏天人們常穿白色衣服,冬天常穿黑色衣服,夏天在太陽照射下穿黑衣服比穿白衣服感到熱;
(3)選取相同質(zhì)量的水、容器、不同顏色的涂料,在陽光下照射,用溫度計(jì)測(cè)出它們的溫度,進(jìn)行比較就可以得出結(jié)論.
故答案為:(1)黑色物體對(duì)太陽輻射能的吸收能力比白色物體強(qiáng);
(2)夏天,在太陽照射下穿黑衣服比穿白衣服感到熱;
(3)實(shí)驗(yàn)器材:兩個(gè)相同的容器、水、黑白兩種涂料(紙)、溫度計(jì)兩只.
實(shí)驗(yàn)步驟:①將兩個(gè)相同容器分別涂上黑、白涂料;
②在容器中分別裝上同質(zhì)量的水,同時(shí)放到太陽底下照曬;
③每隔一段時(shí)間用溫度汁同時(shí)測(cè)量兩容器中水的溫度.
④通過溫度的變化來比較黑白兩個(gè)物體對(duì)太陽能吸收本領(lǐng)的大。

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)物體吸熱本領(lǐng)的強(qiáng)弱與物體顏色的深淺是否有關(guān)的了解和掌握,考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,甲、乙兩只容器形狀不同,但容積卻相同,現(xiàn)讓兩容器盛滿水,將兩塊完全相同的金屬塊用細(xì)線系著分別浸入水中同樣的深度處.如果將金屬勻速提出水面,則拉力所做的功( 。
A.從甲容器中拉出水面做功多些
B.從乙容器中拉出水面做功多些
C.從甲、乙兩容器中拉出水面做功一樣多
D.無法比較

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.某同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),用電源、電壓表、電流表、開關(guān)各一只,兩個(gè)阻值相等的電阻和導(dǎo)線若干,設(shè)計(jì)了一個(gè)電路.如圖所示,當(dāng)虛線框內(nèi)開關(guān)由斷開到閉合時(shí),電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)增加一倍,請(qǐng)?jiān)谔摼框中畫出電阻和開關(guān)的連接方式.

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5.下列說法,正確的是(  )
A.橡皮筋被拉長后,分子之間只有引力
B.渣土車駛過時(shí)塵土飛揚(yáng),這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象
C.鋸木頭時(shí)鋸條發(fā)熱是由于鋸條從木板吸收了熱量
D.四沖程汽油機(jī)的做功沖程使汽車獲得動(dòng)力

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12.雨后初晴的夜晚,地上有積水,當(dāng)我們迎著月光走時(shí),地上發(fā)亮處是積水,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.地上暗處是光發(fā)生鏡面發(fā)射B.地上發(fā)亮處是光發(fā)生漫反射C.地上發(fā)亮處和暗處都發(fā)生鏡面D.地上發(fā)亮處是光發(fā)生鏡面發(fā)射

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2.如下面四幅圖所示的現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。
A.
小孔成像
B.
近視鏡矯正視力
C.
水鳥的倒影
D.
射向夜空的燈光

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9.小麗同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)如圖所示:
(1)在實(shí)驗(yàn)中要選擇較薄(“較厚”或“較薄”)的玻璃板,玻璃板的作用是
便于確定像的位置.
(2)將紙平鋪在水平桌面上,玻璃板豎直架在紙上,在玻璃板的一側(cè)立一支點(diǎn)燃的蠟燭A,透過玻璃板觀察另一側(cè)A的像.
(3)將另一支完全相同的、但不點(diǎn)燃(“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)的蠟燭B放到玻璃板后像的位置,它與像重合,說明像與蠟燭的大小相等(選填“相等”或“不相等”).
(4)將光屏放到像的位置,不透過玻璃板,觀察光屏上發(fā)現(xiàn)無像,說明平面鏡成的是虛(選填“虛”或“實(shí)”)像.

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6.小明學(xué)了“物態(tài)變化”一章的知識(shí)后,做了如下實(shí)驗(yàn),他把酒精反復(fù)涂抹在溫度計(jì)的玻璃泡上,用扇子去扇,他發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的度數(shù)變。ㄟx填“大”或“大”),這是因?yàn)榫凭谡舭l(fā)時(shí)要吸熱造成的.

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7.下表是光和聲音在15℃時(shí)在幾種介質(zhì)中運(yùn)動(dòng)的速度,如圖1是光在幾種介質(zhì)中發(fā)生折射時(shí)的光路圖.

 介質(zhì) 聲速/m•s-1光速/m•s-1 密度/kg•m-3
 空氣 340 3×108 1.29
 水 1500 2.25×108 1.0×103
 人體軟組織 1700 0.5×108 1.1×103
(1)分析表中數(shù)據(jù)總結(jié)光速和介質(zhì)關(guān)系可以得出的結(jié)論是:光在密度大的介質(zhì)中傳播速度。
(2)綜合分析表中數(shù)據(jù)和圖1中的光路圖可以得出的結(jié)論是:光從密度小的介質(zhì)傳播到密度大的介質(zhì)中折射光線向法線偏折.
(3)醫(yī)學(xué)中常用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石,這是利用了聲音可以傳遞能量.超聲波從空氣中斜射入人體類似光一樣發(fā)生折射,也遵守速度與偏折規(guī)律,如圖2所示,超聲波進(jìn)入人體擊碎結(jié)石時(shí),試畫出聲波的大致路線圖.

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