3．測量長度的基本工具是刻度尺，測量力的工具是彈簧測力計，在國際單位制里，質(zhì)量的主單位是kg，功的單位J．

分析 根據(jù)對長度、力的測量工具，質(zhì)量和功等物理量的單位的掌握作答．

解答 解：
測量長度的基本工具是刻度尺，測量力的基本工具是彈簧測力計；
在國際單位制中，質(zhì)量的主單位是kg，功的單位是J．
故答案為：刻度尺；彈簧測力計；kg；J．

點評 對基本物理量的單位和測量工具（包括使用方法）要熟練掌握，在解決實際問題時正確應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．甲乙兩物體升高溫度之比是2：1，吸收的熱量之比是4：1，若它們是用同種材料制成，則甲乙兩物體的質(zhì)量之比是（　　）
A．1：2B．2：1C．3：5D．5：3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，是位于銀川市著名風景區(qū)沙湖的滑沙現(xiàn)場，游客從陡峭的沙漠上滑下的情景，在游客腳下墊上寬大的滑板，可以減小沙面受到的壓強．游客在加速下滑的過程中，動能逐漸增大，重力勢能逐漸減小，機械能逐漸減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列四幅圖涉及到不同的物理知識，其中說法正確的是（　　）
A．圖甲：盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子
B．圖乙：用中子轟擊鈾核使其發(fā)生聚變，鏈式反應會釋放出巨大的核能
C．圖丙：玻爾理論指出氫原子能級是分立的，所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的
D．圖�。簻穼O通過電子的發(fā)現(xiàn)揭示了原子核內(nèi)還有復雜結(jié)構(gòu)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．描繪“6V，3W”燈泡的伏安特性曲線，提供了下列器材：
A．電壓表V（3V，內(nèi)阻約3kΩ）
B．電流表A（0.6A，內(nèi)阻約0.3Ω）
C．電阻箱R（0-99999Ω）
D．滑動變阻器R1（0-20Ω）；
E．滑動變阻器 R2（0-100Ω）
F．待測燈泡L“6V，3W”
G．電源E（電動勢約8V、內(nèi)阻較�。�
H．開關、導線若干
①按照實驗需要，將電壓表的量程由3V 擴大至6V，首先測量電壓表內(nèi)阻，某同學采用了如圖甲所示的電路，閉合開關S，調(diào)節(jié)電阻箱阻值為4870Ω 時，電壓表指針剛好滿偏；再調(diào)節(jié)電阻箱阻值為12720Ω時，電壓表指針在滿刻度的一半，則電壓表的內(nèi)阻RV=2980Ω；從理論上分析，實驗測得電壓表內(nèi)阻值大于 （選填“大于”、“小于”或“等于”）真實值．
②圖乙是測量燈泡電流隨電壓變化的實物電路，請你用筆劃線代替導線完成電路連接（要求在閉合開關前，滑動變阻器滑動頭置于最左端）．
③實驗中，滑動變阻器應選擇R1 （選填“R1”或“R2”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．汶川地震后，空軍某部奉命執(zhí)行任務，某空軍和降落傘共重為800N．剛跳下時并未打開降落傘，此時空降兵和降落傘做加速（填“加速”或“減速”）下落；當打開降落傘后勻速下落時，空降兵和降落傘所受的阻力為800N．整個下落的過程中，一直在減少的能量是重力勢能，能量的轉(zhuǎn)換方式是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列說法中正確的是（　�。�
A．固體、液體、氣體都能傳播聲音
B．只要物體振動，就一定能聽到聲音
C．宇航員們在月球上也可以直接用口語交談
D．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．某同學在“探究浮力大小跟什么因素有關系”時，做了如圖所示的實驗．

（1）請將表格內(nèi)容填寫完整．
（2）由實驗數(shù)據(jù)可以得出：浸在液體中的物體所受的浮力與液體密度有關系．
次數(shù)1234
G/N3.653.603.50
F浮/N00.350.50
（3）實驗中他控制排開的體積，變化了液體密度．這樣的方法叫控制變量法，它是解決復雜問題的一種有效方法，在我們的生活、學習和工作中有廣泛的應用．
①下面四個研究實例中，采取控制變量法的是C（填寫選項前的字母）．
A．用水流的形成類比電流的形成
B．研究磁場時，用磁感線描述空間磁場的分布情況
C．研究滑動摩擦力與壓力大小關系時，保持接觸面的粗糙程度不變
D．利用光線來研究光的直線傳播現(xiàn)象
②在探究影響浮力大小因素的活動中，小明同學提出了一個猜想：浮力的大小與物體的重力大小有關．并做了如下的實驗探究：
實驗：利用彈簧測力計、水和鹽水，測算出同一鐵塊浸沒在鹽水中受到的浮力大小和浸沒在水中受到的浮力大小不相等．
分析：由于鐵塊的重力大小不變，而鐵塊所受的浮力大小不等，所以鐵塊受到的浮力大小與鐵塊的重力大小無關．        結(jié)論：猜想3是錯誤的．
小明同學的實驗方法是不正確的，請具體指出他的錯誤是：研究與重力的關系卻控制了重力不變．
小王同學做了如下的實驗探究：
實驗：利用彈簧測力計和水，測算出體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中受到的浮力大小相等．
分析：由于鐵塊、鋁塊的重力大小不等，而它們受到的浮力大小相等，所以浮力大小與重力大小無關．        結(jié)論：猜想3是錯誤的．
請你評判一下：小王同學的實驗方法是正確（填“正確”或“錯誤”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的電路圖，下列說法中，正確的是（　　） 
A．閉合S2，斷開S1、S3時，電路是斷路
B．閉合S1、S2、S3時，電路是通路
C．閉合S1、S2，斷開S3時，電路是短路
D．閉合S2、S3，斷開S1時，L2發(fā)光而L1不發(fā)光

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