在圖中,重為4牛的物體保待靜止.用力的圖示法畫出細(xì)線對物體的拉力F.

【答案】分析:畫力的圖示要確定力的大小、方向、作用點,并選擇合適的標(biāo)度.
解答:解:拉力的作用點可畫在物體的重心上,方向沿繩豎直向上.因為物體靜止,所以F=G=4N.
故答案為:

點評:做這類題要看清題目的要求,是畫力的示意圖還是畫力的圖示.力的示意圖沒有標(biāo)度,力的圖示必須選取合適的標(biāo)度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),某小組同學(xué)分別用若干個不同種材料制成的物塊如圖所示放置在同一海綿上,盛放海綿的玻璃容器上標(biāo)有間隔距離相等的刻度線.實驗時,他們又在物塊上施加不同大小的豎直向下的力F,然后仔細(xì)觀察壓力的作用效果,并記錄海綿的凹陷程度及有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示.

表一(物塊均重4牛、底面積為1×10-2米頻2   表二(物塊均重為12牛,底面積為2×10-22
物塊 銅塊 銅塊 鋁塊 鋁塊 物塊 銅塊 銅塊 鐵塊 鐵塊
力F(牛) 4 8 4 8 力F(牛) 4 12 4 12
海綿凹陷程度(格) 2.0 3.0 2.0 3.0 海綿凹陷程度(格) 2.0 3.0 2.0 3.0
(1)分析比較表一(或表二)中的第二列和第四列(或第三列和第五列)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:壓力的作用效果與物塊的材料種類
無關(guān)
無關(guān)
.(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
(2)分析比較表一(或表二)中的第二列和第三列(或第四列和第五列)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
當(dāng)受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越顯著
當(dāng)受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越顯著

(3)請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中當(dāng)壓力和受力面積都不同時的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,歸納得出的結(jié)論:
(a)分析比較
表一和表二中的第二列或第三列或第四列或第五列
表一和表二中的第二列或第三列或第四列或第五列
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
當(dāng)壓力和受力面積的比值相同時,壓力的作用效果相同
當(dāng)壓力和受力面積的比值相同時,壓力的作用效果相同

(b)分析比較
表一和表二中的第二列和第三列或第四列和第五列
表一和表二中的第二列和第三列或第四列和第五列
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
當(dāng)壓力和受力面積的比值大時,壓力的作用效果顯著
當(dāng)壓力和受力面積的比值大時,壓力的作用效果顯著

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測定兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組的機械效率的實驗中.
(1)除了如圖所示的器材外,還需要的器材有
彈簧測力計
彈簧測力計
刻度尺
刻度尺
、
細(xì)線
細(xì)線

(2)在圖中畫出最省力的繞繩方法.
(3)一位同學(xué)在做實驗時有一部分?jǐn)?shù)據(jù)未記全,請你將實驗記錄中空缺部分填上,并算出滑輪組的機械效率.
實驗次數(shù) 物重(牛) 有用功(焦) 拉力F(牛) 繩子自由端上升距離(米) 總功(焦) 機械效率
1 2
0.08
0.08
0.6 0.2
0.12
0.12
66.7%
66.7%
2 4 0.05 1
0.0625
0.0625
0.0625
0.0625
80%
80%
(4)由上表可知,減輕鉤碼的重力時,滑輪組的機械效率將
變小
變小
.(填“變大”“變小”或“不變”)
(5)某同學(xué)在做實驗時,使用鉤碼的質(zhì)量為150g,他測出的一組數(shù)據(jù)為G=1.47N,h=0.1m,F(xiàn)=0.280N,s=0.501m,經(jīng)分析其中有一個數(shù)據(jù)是錯誤的,這個錯誤的數(shù)據(jù)是
C
C

A.重力G
B.高度h
C.拉力F
D.距離s.

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科目:初中物理 來源:2013屆山東省德州市九年級第一次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

學(xué)習(xí)了機械效率的知識后,同學(xué)們對“斜面的機械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想:

A.跟斜面的傾斜程度有關(guān);
B.跟斜面的粗糙程度有關(guān);
C.跟斜面的長度有關(guān);
D.跟物體的重力有關(guān)。
小剛同學(xué)為了驗證其中的部分猜想是否正確,設(shè)計方案并進(jìn)行了探究,如圖所示。下表反映了他的探究過程。

實驗次數(shù)
斜面傾角
斜面粗糙程度
物重
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力
F/N
斜面長
s/m
有用功
W/J
總功
W/J
機械效率
η(%)

30°
粗糙
1
0.5
0.7
1
0.5
0.7
71

30°
稍光滑
1
0.5
0.6
1
0.5
0.6
83

45°
粗糙
1
0.7
0.9
1
 
0.9
78
(1)請你替小剛在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。
(2)通過對比實驗①②的數(shù)據(jù),可驗證猜想        (填寫字母序號)。
(3)通過對比實驗①③的數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:當(dāng)其它條件一定時,斜面傾斜程度越大,斜面的機械效率越         (選填“高”、“低”或“不變”)。
(4)在實驗③中,物體與斜面間的摩擦力為       牛。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東省德州市九年級第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

學(xué)習(xí)了機械效率的知識后,同學(xué)們對“斜面的機械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想:

A.跟斜面的傾斜程度有關(guān);

B.跟斜面的粗糙程度有關(guān);

C.跟斜面的長度有關(guān);

D.跟物體的重力有關(guān)。

小剛同學(xué)為了驗證其中的部分猜想是否正確,設(shè)計方案并進(jìn)行了探究,如圖所示。下表反映了他的探究過程。

實驗次數(shù)

斜面傾角

斜面粗糙程度

物重

G/N

斜面高度

h/m

沿斜面拉力

F/N

斜面長

s/m

有用功

W/J

總功

W/J

機械效率

η(%)

30°

粗糙

1

0.5

0.7

1

0.5

0.7

71

30°

稍光滑

1

0.5

0.6

1

0.5

0.6

83

45°

粗糙

1

0.7

0.9

1

 

0.9

78

(1)請你替小剛在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。

(2)通過對比實驗①②的數(shù)據(jù),可驗證猜想        (填寫字母序號)。

(3)通過對比實驗①③的數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:當(dāng)其它條件一定時,斜面傾斜程度越大,斜面的機械效率越         (選填“高”、“低”或“不變”)。

(4)在實驗③中,物體與斜面間的摩擦力為       牛。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,某小組同學(xué)用如圖18所示的裝置,將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中,為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù),用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積。他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數(shù)及排開液體的體積。實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。

液體種類

實驗序號

物體重力G(牛)

彈簧測力計示數(shù)F(牛)

物體受到的浮力F(牛)

排開液體體積

V(厘米3

ρ=1.0克/厘米3

1

2

1.5

0.5

50

2

1.0

1.0

100

3

0.5

1.5

150

酒精

ρ酒精=0.8克/厘米3

4

2

1.6

0.4

50

5

1.2

0.8

100

6

0.8

1.2

150

(1)分析比較實驗序號1、2和3(或4、5和6)可得出的初步結(jié)論是:   (9)  。

(2)分析比較實驗序號     (10)      可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)物體排開液體的體積相同時,液體密度越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大。

(3)本實驗在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時,選用了不同液體并進(jìn)行了多次實驗,其目的是為了 (11)  (選填字母序號)A.尋找普遍規(guī)律;B.取平均值減小誤差。

(4)實驗中小明同學(xué)觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時,彈簧測力計的示數(shù)越小。于是他靈機一動,在彈簧測力計下掛了一個重1.5牛的物塊,如圖19甲所示;當(dāng)他把物塊浸沒在水中時,如圖19乙所示,彈簧測力計的讀數(shù)為0.5牛,他就在0.5牛處對應(yīng)標(biāo)上1.0克/厘米3的字樣;當(dāng)他把物塊浸沒在酒精中時,如圖19丙所示,應(yīng)該在彈簧測力計刻度盤的  (12) 牛處對應(yīng)標(biāo)上0.8克/厘米3字樣,聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤。

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同步練習(xí)冊答案
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