分析 (1)a圖中,手移開后塑料片不會下落,這是因為液體向上的壓力把塑料片托住了;
b與大氣壓有關(guān),大氣壓強的存在可以用實驗來證明,我們學(xué)過的實驗當(dāng)中就有:馬德堡半球?qū)嶒、瓶吞雞蛋實驗、覆杯實驗等;
c與浮力有關(guān),運用該實驗裝置可以探究阿基米德原理;
(2)液體內(nèi)部壓強與液體的密度和深度有關(guān),在通過U形管壓強計進行研究時,應(yīng)運用控制變量法,每次只研究與其中一個量的關(guān)系,并通過U形管中液面的高度差來反映液體壓強的大。
解答 解:(1)b圖中,杯口的紙片不下落,是典型的“覆杯實驗”實驗,是大氣壓作用的結(jié)果;
c圖中,通過兩次彈簧測力計的示數(shù)之差可以得到浮力的大小,再通過量筒中液面的變化得到排開水的體積,進一步求出排開水的質(zhì)量(可求得排開水的重),因此,可用來驗證阿基米德原理;
a圖中,手移開后塑料片不會下落,這是因為液體向上的壓力把塑料片托住了,證明了液體壓強的存在;
(2)由圖知,(a)、(b)、(c)中探頭的深度相同,液體的種類不同,U形管中液面的高度差不同,又知道ρ鹽水>ρ水>ρ煤油,根據(jù)圖中情形可得出的結(jié)論是:深度相同時,液體的密度越大,液體壓強越大;
若要利用圖(c)、(d)來探究液體內(nèi)部壓強大小與方向的關(guān)系,則應(yīng)使兩容器內(nèi)的液體種類相同,橡皮膜置于液體中的深度相同,橡皮膜所對的方向不相同.
故答案為:
(1)b;阿基米德原理;不會;液體壓強;
(2)深度相同時,液體的密度越大,液體壓強越大;相同;相同;不相同.
點評 (1)此題考查液體壓強的特點、大氣壓強存在、浮力的計算與阿基米德原理的實驗.要弄清楚大氣壓強和液體壓強的聯(lián)系和區(qū)別.
(2)熟知影響液體內(nèi)部壓強的兩個因素,能根據(jù)控制變量法進行研究的分析,是解答此類問題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地面附近的物體所受重力與其質(zhì)量的關(guān)系 | |
B. | 在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與所受的拉力的關(guān)系 | |
C. | 導(dǎo)體兩端的電壓一定時,導(dǎo)體的電流與其電阻的關(guān)系 | |
D. | 做勻速直線運動的物體,其通過的路程與所用時間的關(guān)系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物塊移動的速度 | B. | 拉力F的功率 | ||
C. | 拉力F的功 | D. | 物塊對地面的壓強 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用手搓鉛筆--摩擦起電 | |
B. | 用手指夾住鉛筆--慣性 | |
C. | 鉛筆彎折--光的反射 | |
D. | 移動滑環(huán),調(diào)節(jié)燈泡亮度--滑動變阻器的原理 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 隔墻有耳--聲音的傳播可以不需要介質(zhì) | |
B. | 耳熟能詳--聲音的傳播速度很大 | |
C. | 震耳欲聾--聲音的響度很大 | |
D. | 掩耳盜鈴--固體可以傳聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 霧霾是由于分子不停地運動形成的 | |
B. | 摩擦起電的過程中創(chuàng)造了電荷 | |
C. | 盧瑟福提出的原子的核式結(jié)構(gòu)模型,認為原子是原子核和電子組成的 | |
D. | 地球等行星圍繞太陽轉(zhuǎn)動,太陽是宇宙的中心 |
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