【題目】下列現(xiàn)象中，屬于光折射現(xiàn)象的是（　�。�
A.平靜的河面能清楚地映出岸上的景物
B.潛水艇中的潛望鏡
C.汽車司機所用的觀后鏡
D.從岸邊看游泳池內(nèi)水的深度變淺

【答案】D
【解析】解：A、平靜的河面能清楚地映出岸上的景物，屬于光的反射現(xiàn)象；
B、潛水艇中的潛望鏡屬于光的反射現(xiàn)象的應用；
C、汽車司機所用的觀后鏡屬于光的反射的應用；
D、從岸邊看游泳池內(nèi)水的深度變淺，屬于光的折射現(xiàn)象。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小青利用如圖所示的a、b兩個電路進行“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較”的探究活動，電路連接正確無誤，在保持電源不變的條件下，請你對他們所記錄的實驗內(nèi)容進行補充：

（1）在a電路中，當燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1，燈L2將會 (填“變亮”“不發(fā)光”或“不變”）．

（2）在a電路中再串聯(lián)一個小燈泡，接通電路后，燈L1和燈L2發(fā)光會 _(填“變亮”“變暗”或“不變”）．

（3）在b電路中，當燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1，燈L2將 (填“不發(fā)光”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人利用圖所示的滑輪組將重400 N的物體向上勻速提起2m。所用拉力為250 N．（不計繩重和摩擦力）

（1）滑輪組的機械效率是多少？

（2）不計繩重和摩擦，則動滑輪重為多少？

（3）若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m，拉力在這一過程中所做的功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究平面鏡成像特點的實驗中，小剛同學將玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上，沿玻璃板在紙上畫一條直線MN，取兩枚相同的棋子E和F。

（1）小剛將棋子E放在玻璃板前，移動玻璃板后面的棋子F,直到它看上去與棋子E的像完全重合，如圖甲所示。

（2）為了讓坐在右側的小亮也看到棋子E的像，小剛把玻璃板沿直線MN向右移動了一段距離，在此過程中，棋子E的像 （填“會”或“不會”）向右平移。請你在圖乙所示的俯視圖中，利用平面鏡成像的特點，畫出小亮看到棋子E的像的光路圖。（D點為小亮眼睛所在位置）

（3）小剛拿走棋子F，再將棋子E橫放，這時他看到的應該是圖丙中的 種情形。

（4）小亮在原來棋子F位置上放置一塊光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上無法呈現(xiàn)棋子E的像，這說明平面鏡成的是______像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量醬油密度的實驗中，小明和小華用天平和量筒進行了如下實驗過程：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在 處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向 （選填“右”或“左”）調．

（2）用天平測出空燒杯的質量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質量為 g，醬油的密度為 kg/m3．

（3）小明用這種方法測出的醬油密度會 （選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．

①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0．

②將一個燒杯 ，用天平測出燒杯和水的總質量為m1．

③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2．

④則醬油的密度表達式ρ= ．（已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答下列問題：

汽車安全帶

汽車安全帶是用于保護駕乘人員安全的裝置，如圖甲．安全帶結構一般由軟帶、等部分組成．汽車正常行駛時，卷帶裝置中的卷收器借助彈簧，如圖乙，使軟帶隨身體的移動而自由伸縮且不會松弛．當緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時，安全帶能在人尚未移動時拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上，待沖擊力峰值過去時，適當放松安全帶，避免因拉力過大造成二次傷害，同時卷收器內(nèi)的敏感元件將驅動鎖止機構鎖住卷軸，使軟帶固定在某一個位置上，有效保護乘員的安全．

（1）當緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時，系上安全帶可以有效防止駕乘人員由于慣性而造成傷害．這時人和車具有的 能也急劇變化．

（2）將安全帶拉伸，卷收器彈簧的彈性勢能將 （變大/變小/不變）．

（3）發(fā)生碰撞時，安全帶對人的拉力隨時間變化的圖象是

（4）下列說法正確的是

A．汽車突然拐彎時，安全帶能自由伸縮

B．汽車突然啟動時，安全帶能對人起到保護作用

C．為了安全，安全帶要盡可能系得松一些

D．用手快速拉安全帶，安全帶不能被拉動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究動滑輪的機械效率”時，某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量，數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）完成表格中空白處的計算，直接填在表格的空白處．

（2）通過比較 兩次實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重 （選填“有關”或“無關”）．

（3）小明認為“同一個機械，它的機械效率是一個定值”，通過比較 兩次實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可知他的觀點是 的（選填“正確”或“錯誤”）．

（4）第二次實驗中，鉤碼上升所用的時間為1.5s，則動力的功率為 W．

（5）如果在實驗過程中，小敏同學斜向上拉彈簧測力計，則所測的機械效率會 ．（選填：“變大、變小或不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】地球上的物體被宇航員帶到太空后，質量 變化（填寫“會”或“不會”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2012年3月，英國科學家研發(fā)出“激光橡皮”，專門用來去除白紙上的黑色碳粉字跡，激光照射下，紙張上的黑色碳粉字直接 （填物態(tài)變化名稱）為高溫碳蒸氣，同時字跡消失．

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