15．如圖所示，用一張桌子做實驗，一個同學(xué)輕敲桌子，另一個同學(xué)把耳朵貼在桌面上聽到了敲擊聲，附近的其他同學(xué)卻聽不到．這個實驗說明（　　）
A．輕敲桌子，不能發(fā)出聲音
B．聲音不能在空氣中傳播
C．桌子等固體也能傳聲
D．在桌上傳播的聲音，會被桌面的紙筆阻斷

分析 聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)；聲音在固體中傳聲效果最好，液體次之，氣體最差．

解答 解：一個同學(xué)輕敲桌底（使附近的同學(xué)不能直接聽到敲擊聲），另一個同學(xué)把耳朵帖在桌面上，能聽到由課桌傳播的聲音，說明固體能傳播聲音．
故選：C．

點評 本題考查聲音的傳播需要介質(zhì)，知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的效果不同．有關(guān)噪聲問題是聲學(xué)中常見考點，還要和實際生活結(jié)合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示為條形磁鐵周圍的磁場分布示意圖，關(guān)于其周圍的磁場，下列說法正確的是（　　）
A．若將此條形磁鐵靠近金屬鋁，鋁會被吸引
B．磁感線是真實存在的曲線
C．左端為磁鐵的N極
D．b處的磁場比a處的磁場強

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．某小組同學(xué)研究動滑輪的使用特點，他們先用彈簧測力計勻速提起鉤碼，如圖（a）所示，再分別用重力不同的動滑輪甲、乙、丙（G甲＞G乙＞G丙）勻速提起相同鉤碼，如圖（b）、（c）、（d）所示，請仔細(xì)觀察圖中的操作和彈簧測力計的示數(shù)，然后歸納得出結(jié)論．
（1）比較圖（a）與 （b）[或（a）與（c） 或（a）與（d）]兩圖可得：使用動滑輪可以省力；但不能改變力的方向
（2）比較圖5（c）與 （b）與（d）三圖可得：使用動滑輪勻速提升相同的重物時，所用動滑輪的重力越小，所用拉力越��；效率越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．運用知識解決問題：
（1）騎自行車下坡時不踩腳踏板，速度也越來越大，是因為在這個過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，而人和自行車的質(zhì)量不變，所以它的速度就越來越大．
（2）如圖1所示，杠桿的B端掛一重物，在A點施加一個最小的力，使杠桿在圖中所示的位置平衡，試畫出這個力．
（3）下列實例中，機械能增大的是B
A．勻速水平飛行的飛艇 
B．加速起飛的飛機
C．減速下降的熱氣球 
D．等待發(fā)射的火箭
（4）一輛汽車和貨物的總重為4.5×104N，當(dāng)汽車在水平公路上勻速前進時受到的阻力是車總重的0.2倍，若汽車的功率為7.2×104W，則汽車在5s內(nèi)通過的距離為40m．
（5）用圖2所示滑輪組勻速提起重400N的貨物，勻速上升2m用了10s，此時滑輪組的機械效率為80%，不計繩重和摩擦．求：①動滑輪總重    ②拉力做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．將同一小磁針分別放入如圖所示磁場中的E、F、P、Q四點，小磁針北極受到磁場力最大的點是（　�。�
A．E點B．F點C．P點D．Q點

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，把兩只手分別放入熱水和冷水中．過一會，再把雙手同時放入溫水中，左手對溫水的感覺是冷（選填“冷”、“溫”或“熱”），右手對溫水的感覺是熱（選填“冷”、“溫”或“熱”）； 溫度計丙的讀數(shù)為18℃，丁讀數(shù)為-4℃．．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．某型號的家用電飯煲有兩擋，其原理如圖所示．“1”擋是保溫燜飯，“2”擋是高溫?zé)螅粢阎娮鑂0=44Ω，R=2156Ω，求：
（1）當(dāng)開關(guān)S置于“1”擋時，電路中的電流I和R0兩端的電壓U0；
（2）當(dāng)開關(guān)S置于“2”擋時，電飯煲高溫?zé)?0min電阻產(chǎn)生的熱量Q．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，用酒精燈加熱試管中的水，當(dāng)水沸騰一段時間以后，軟木塞被試管內(nèi)水蒸汽沖出，在此過程中涉及到的能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有（　�。�
A．酒精燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B．水蒸氣將內(nèi)能轉(zhuǎn)移給軟木塞后，水蒸氣的內(nèi)能減少
C．水蒸氣將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機械能
D．軟木塞被沖出后，可以看到試管口有大量的水蒸氣

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同步練習(xí)冊答案