【題目】學(xué)習(xí)了杠桿原理后，小明和小王同學(xué)嘗試?yán)酶軛U原理測(cè)量出一把直尺的質(zhì)量mR ， 請(qǐng)你也參與到他們的活動(dòng)中吧，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）找出直尺的重心．如圖所示，他們將刀口仰放在桌面上，再把直尺平放在刀口（支點(diǎn)）上，左右移動(dòng)直尺，使直尺在水平位置保持靜止，此時(shí)的位置就是直尺的重心．他們?cè)谥匦奶幾龊糜浱?hào)．

（2）將質(zhì)量是m千克的鉤碼掛在刀口左端的直尺上任一位置，在刀口上向右移動(dòng)直尺，使其重新在位置平衡，讀出此時(shí)鉤碼到刀口的距離，此距離就是動(dòng)力臂L1 ， 直尺重心到刀口的距離就視為阻力臂L2 ．
（3）利用上述已知的和測(cè)量的量可寫(xiě)出計(jì)算直尺質(zhì)量的表達(dá)式為mR= ．

【答案】
（1）刀口
（2）水平
（3）m
【解析】解：（1）從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做物體的重心．當(dāng)直尺平放在刀口（支點(diǎn)）上，平衡后，此處為重心；（2）掛上質(zhì)量為m千克的鉤碼，使直尺在水平位置重新平衡是為了直接在杠桿上讀出力臂；（3）根據(jù)杠桿平衡的條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，
可知G鉤碼×L1=G直尺×L2 ，
即mgL1=mRgL2 ， mL1=mRL2 ，
所以直尺的質(zhì)量mR=m ．
故答案：（1）刀口；（2）水平；（3）m ．
此題的關(guān)鍵在于找出重心，并知道第二次平衡后，重心到支點(diǎn)的位置為直尺重力的力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件可求出直尺的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016寧波卷】在如圖所示的“汽油機(jī)模型”實(shí)驗(yàn)中，厚壁有機(jī)玻璃圓筒內(nèi)底裝有兩根與靜電起電機(jī)相連接的放電針。

（1）將適量的汽油噴入筒內(nèi)，用軟木塞塞住筒口，搖動(dòng)起電機(jī)。如果觀察到放電針?lè)烹�，汽油燃燒，軟木塞被高溫高壓的氣體 ， 即可模擬四沖程汽油機(jī)工作時(shí)的 沖程。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)若發(fā)現(xiàn)點(diǎn)火裝置不能工作，可用火柴替代放電針。為了點(diǎn)燃圓筒內(nèi)的火柴，可用 會(huì)聚太陽(yáng)光使其燃著。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(徐州中考)人說(shuō)話時(shí)，把手指放在喉結(jié)處，會(huì)感到聲帶在___，發(fā)出的聲音在空氣中以____的形式傳播；那些刺耳難聽(tīng)，令人厭煩的聲音稱(chēng)為____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】集體照相時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些人沒(méi)有進(jìn)入鏡頭，為了使全體人員都進(jìn)入鏡頭，應(yīng)采�。� ）。

A. 人不動(dòng)，照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些，鏡頭往里縮一些

B. 人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往里縮一些

C. 人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往前伸一些

D. 照相機(jī)和鏡頭都不動(dòng)，人站近一些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)不同的圓柱體，甲的橫截面積大于乙的橫截面積．將它們豎直放在水平沙地上，陷入沙中的深度相同，它們受到的重力（G甲、G乙）和對(duì)地面的壓強(qiáng)（p甲、p乙）的關(guān)系為（ ）
A.G甲＞G乙；p甲＞p乙
B.G甲＜G乙；p甲＜p乙
C.G甲=G乙；p甲＜p乙
D.G甲＞G乙；p甲=p乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 人用吸管吸飲料時(shí)利用了大氣壓

B. 載重汽車(chē)裝有許多車(chē)輪是為了減小車(chē)對(duì)路面的壓強(qiáng)

C. 水壩的下部比上部建造的寬，是由于水對(duì)壩的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大

D. 飛機(jī)的機(jī)翼能獲得向上的升力，是應(yīng)用了流速越大流體的壓強(qiáng)越大的原理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016山東臨沂卷】容量為5．0L的某品牌電熱水壺如圖甲所示，其加熱功率為2kW，保溫功率為121W。簡(jiǎn)化電路圖如圖乙所示，s是保溫和加熱的自動(dòng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)，在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，讓該壺正常工作，將一滿壺初溫為20℃的水燒開(kāi)。【水的比熱容為4．2×103J/（kg·℃）】

求：（1）水吸收的熱量。

（2）加熱時(shí)間（不計(jì)熱量損失）。

（3）電阻R2的阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016重慶B卷】物理興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)便攜式水深測(cè)量?jī)x。它主要是由探頭A和控制盒B構(gòu)成，它們之間用有絕緣皮的細(xì)導(dǎo)線相連形成回路，如圖甲所示。其中探頭A是一個(gè)底面積為10cm2、高5cm、重2．5N的圓柱體，探頭A的底部為壓敏電阻R（R與水接觸的表面涂有絕緣漆），工作時(shí)底部始終與水平面相平，壓敏電阻R隨表面壓力大小的變化如圖乙所示。A和B間的電路連接關(guān)系如圖丙所示，其中電源電壓恒為3V，電流表盤(pán)改裝成深度表（導(dǎo)線的重力與體積均不計(jì)）。興趣小組的同學(xué)將探頭A緩慢放入水中，求：

（1）探頭A有體積浸入水中時(shí)，R底部受到水的壓強(qiáng)是多少帕？

（2）探頭A全部浸入水中時(shí)，導(dǎo)線對(duì)探頭A的拉力是多少牛？

（3）將探頭投入看似不深的水平池底，靜止時(shí)（R與池底未緊密結(jié)合）導(dǎo)線已松弛，電流表示數(shù)是0．4A，則表盤(pán)0．4A處應(yīng)該標(biāo)水的深度值為多少米？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016重慶B卷】小薇和小亮兩位同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，電源使用兩節(jié)新干電池，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“20Ω2A”。

（1）如圖甲所示是小薇畫(huà)出的電路圖，小亮進(jìn)行實(shí)物連線如圖乙所示，請(qǐng)你在虛線框內(nèi)把電路圖補(bǔ)畫(huà)完整（要求所補(bǔ)畫(huà)的元件與實(shí)物電路對(duì)應(yīng)）。

（2）開(kāi)關(guān)閉合前，小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端，如圖丙所示，其原因是 （選填“A”或“B”）

A．電流表沒(méi)調(diào)零

B．電流表正負(fù)接線柱接反了

（3）確認(rèn)電路無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表示數(shù)為0．5A，電壓表示數(shù)如圖丁所示，記為 V；他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑，你認(rèn)為是第 組（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)序號(hào)），理由是 。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

①

②

③

④

電壓/V

0．5

1．2

1．8

電流/A

0．10

0．24

0．34

0．5

（4）排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后，分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在 不變時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 比；

（5）小薇利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還計(jì)算出定值R的阻為 Ω（結(jié)果保留一位小數(shù)）；

（6）以下實(shí)驗(yàn)與“探究電流與電壓的關(guān)系”進(jìn)行多次測(cè)量的目的不相同的是 。

A．探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素

B．探究杠桿的平衡條件

C．刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度

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