如圖所示電路,電源電壓恒定不變.當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),電壓表的示數(shù)為3 V;當(dāng)S1斷開(kāi)、S2閉合時(shí),電壓表的示數(shù)9 V,則R1︰R2為( )。
A. 1︰2 B. 2︰1 C. 1︰3 D. 3︰1
A
【解析】
試題分析:當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),兩個(gè)電阻串聯(lián),電壓表測(cè)量電阻R1的電壓;當(dāng)S1斷開(kāi)、S2閉合時(shí),電壓表測(cè)量電源電壓,由此可知,電阻R1︰R2兩端的電壓之比為3 V:(9 V-3 V)=1:2,由串聯(lián)分壓U1/U2=R1/R2可知,電阻則R1︰R2為= U1/U2=1:2。故選A
考點(diǎn):等效電路;歐姆定律
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)初三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題
小明自制了一個(gè)帶有電磁鐵的木船模型(如圖所示).將它放入水中漂浮,船頭指向東.閉合開(kāi)關(guān)S,電磁鐵的A端為 極;由于電磁鐵受到 的作用,船頭會(huì)指向 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰興市初三上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于電流表和電壓表的使用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.使用前都應(yīng)檢查指針是否指零
B.若有兩個(gè)量程,一般都先用大量程“試觸”
C.兩表都不能將兩接線(xiàn)柱直接接到電源的兩極上
D.接入電路時(shí),都應(yīng)使電流從正接線(xiàn)柱流入,從負(fù)接線(xiàn)柱流出
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省婁底市初三上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題
小王家中的電能表如圖所示,從表盤(pán)信息可知,他家接入的用電器總功率不能超過(guò) w;當(dāng)家里只有電磁爐工作時(shí),電能表在1min內(nèi)轉(zhuǎn)90轉(zhuǎn),則電磁爐的電功率為 。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省婁底市初三上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的家用電器中,利用電流熱效應(yīng)工作的是
A B C D
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省婁底市初三上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
一臺(tái)單缸四沖程柴油機(jī)轉(zhuǎn)速為1200轉(zhuǎn)/min,則柴油機(jī)1s內(nèi)( )
A.完成20個(gè)沖程,做功20次 B.完成40個(gè)沖程,做功40次
C.完成40個(gè)沖程,做功10次 D.完成20個(gè)沖程,做功10次
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市開(kāi)縣初二上期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示,她的操作存在錯(cuò)誤,請(qǐng)指出其中兩處錯(cuò)誤: ; 。
(2)小紅糾正所有錯(cuò)誤后,在水溫到達(dá)89℃時(shí)開(kāi)始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖所示的圖像。根據(jù)圖像可知水沸騰時(shí)的溫度為 ℃,水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是 。
(3)小紅覺(jué)得從開(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間偏長(zhǎng),請(qǐng)你給她提出一條改進(jìn)的措施:
。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市開(kāi)縣初二上期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)物理卷(解析版) 題型:選擇題
“神十”上天,女宇航員王亞平在太空進(jìn)行講課,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.在“天宮一號(hào)”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒
B.地球上的學(xué)生聽(tīng)到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的
C.王亞平說(shuō)話(huà)發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng)
D.王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇興化顧莊等三校初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題
給下列各空填上合適的單位:中學(xué)生正常步行的速度約1.4 ;一瓶可樂(lè)的體積為0.35 ;一枚硬幣的質(zhì)量約6 ;教室中的空氣質(zhì)量約240 。
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