分析 (1)使用天平測量物體質(zhì)量之前要進(jìn)行調(diào)平,先調(diào)節(jié)平衡螺母,后調(diào)節(jié)游碼,平衡螺母相對于指針的調(diào)節(jié)規(guī)律是“左偏右調(diào),右偏左調(diào)”;
天平平衡時(shí),物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值;根據(jù)量筒的讀數(shù)方法正確讀出李子的體積,然后利用密度公式求出李子的密度.
(2)李子原來沉在水底說明受到的浮力小于李子重,現(xiàn)在李子上浮說明受到的浮力大于李子重,浮力增大的原因是向水中加鹽,增大了液體的密度,說明浮力的大小與液體的密度有關(guān),根據(jù)阿基米德原理可知浮力的大小還與排開液體的體積有關(guān).
(3)已知李子漂浮時(shí)浮力等于重力,用細(xì)鐵絲插入李子,將李子完全浸入鹽水中,讀出體積為V3.可求得李子的體積,再根據(jù)F浮=G可求得李子密度表達(dá)式.
解答 解:(1)指針指在分度盤中線的左側(cè),平衡螺母應(yīng)向右調(diào)節(jié);
此時(shí)李子的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼所對刻度,即m=20g+1g=21g;
李子的體積 V=V2-V1=80cm3-60cm3=20cm3;
李子的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{21g}{20c{m}^{3}}$=1.05g/cm3=1.05×103kg/m3.
(2)因?yàn)槔钭樱ㄖ貫镚)沉在水底,
所以F浮<G,
現(xiàn)在李子上浮,說明F浮′>G,
F浮′>F浮,而向水中慢慢加鹽,增大了液體的密度,
由此說明:浮力的大小與液體的密度有關(guān);
根據(jù)F浮=ρgV排可知,浮力還與排開液體的體積有關(guān).
李子露出頁面后繼續(xù)上浮,甚至漂浮在液面上,如圖。╞)所示,說明浮力隨排開液體的體積的減小而減。
(3)①往量筒中注入適量鹽水,讀出體積為V1;
②將李子放入量筒水中,漂浮,靜止后讀出體積 V2,則此時(shí)李子排開水的體積V排=V2-V1,
③用細(xì)鐵絲插入李子,將李子完全浸入鹽水中,讀出體積為V3.則李子的體積V=V3-V1,
④根據(jù)李子漂浮時(shí)浮力等于重力可得,F(xiàn)浮=G,
即ρ鹽水gV排=ρ李子gV,
則ρ李子=$\frac{{V}_{排}}{V}$•ρ鹽水=$\frac{{V}_{2}-{V}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$•ρ鹽水.
故答案為:(1)右;21;20;1.05;(2)小于;密度;排開液體的體積;
(3)②將李子放入量筒水中,漂浮,靜止后讀出體積 V2;④ρ李子=$\frac{{V}_{2}-{V}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$•ρ鹽水.
點(diǎn)評 此題是測量李子的密度實(shí)驗(yàn),考查了天平和量筒的使用及讀數(shù),同時(shí)考查了密度的計(jì)算,注意密度單位的換算.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 成年人步行速度約10m/s | B. | 課桌的高度約為80dm | ||
C. | 教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為300kg | D. | 教室內(nèi)的大氣壓強(qiáng)約為103Pa |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次序 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 1.0 | 20 | 2.0 | 10 |
2 | 2.0 | 5 | 1.0 | 10 |
3 | 2.0 | 15 | 2.0 | 10 |
4 | 3.0 | 10 | 2.0 | 15 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 成年人的體重約為50N | |
B. | 教室中日光燈的功率約為200W | |
C. | 現(xiàn)在九年級的物理課本的寬度約為20cm | |
D. | 刷牙時(shí)比較舒適的水溫約為70℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
質(zhì)量 | 40kg | 最高車速 | 30km/h |
行駛時(shí)輪胎 著地總面積 | 0.02m2 | 電池容量 | 10A•h |
蓄電池工作電壓 | 36V | 效率 | 80% |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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