【題目】如圖所示是在2016年里約奧運會上,吳敏霞、施廷懋參加女雙三米板跳水時的情景,她們從起跳到入水的過程中,若不計空氣阻力,則

A. 在起跳時,跳板的彈性勢能轉(zhuǎn)化為運動員的動能,運動員的機(jī)械能增加

B. 在上升時,運動員的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,運動員的機(jī)械能減小

C. 在下落時,運動員的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,運動員的機(jī)械能增加

D. 在下落時,運動員的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,運動員的機(jī)械能不變

【答案】AD

【解析】解答：A. 運動員起跳時(即運動員被跳板彈起)，跳板的彈性形變逐漸減小，彈性勢能減小，同時運動員的速度增大，則跳板的彈性勢能轉(zhuǎn)化為運動員的動能，所以運動員的機(jī)械能增加。故A正確；B. 在上升時，運動員的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，由于不考慮空氣阻力，所以運動員的機(jī)械能不變。故B錯誤；CD、運動員下落時，運動員的高度減小，速度增大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，由于不計空氣的阻力，所以機(jī)械能不變，故C錯誤、D正確。故選AD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實驗中得到的實驗數(shù)據(jù)。

（1）實驗中，需要的測量工具是__________和___________。

（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：_______________。

（3）在通常情況下，我們將g值取為9.8N/kg。但經(jīng)過精確測量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。

根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：

①g值相同的城市是：_____________。

②造成g值不同的原因可能是：______________________________________。

③我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發(fā)貨單上所標(biāo)示的“貨物重量”，實質(zhì)上應(yīng)該是貨物的_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大雪紛飛時，用雪堆成大雪人，即使氣溫在0 ℃以下，時間長了雪人也會逐漸變矮，原因是__________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用大小相等的拉力F，分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移動的距離SAB=SCD，比較兩種情況下拉力F所做的功及其功率（ ）

A. AB段做功較多

B. CD段做功較多

C. AB段與CD段做的功一樣多

D. AB段的功率比CD段的功率大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電路中電源電壓恒定，閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片向右端移動的過程中，下列說法中正確的是（ ）

A．電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)不變

B．小燈泡變暗，電壓表示數(shù)變小

C．小燈泡的亮度不變，電壓表示數(shù)不變

D．電路的總功率不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是一種掃地機(jī)器人,質(zhì)量為3kg,為了保護(hù)地面,對地面的壓強(qiáng)不能超過3000Pa,它在水平地面運動時,推力與速度關(guān)系如圖乙所示。(g取10N/kg)

(1)該機(jī)器人與水平地面的接觸面積至少為多少平方米?

(2)該機(jī)器人所提供的水平推力為300N時,勻速直線運動2s能通過多遠(yuǎn)路程?此時水平推力做了多少功?

(3)該機(jī)器人在水平地面上以0.25m/s速度勻速直線運動時,水平推力的功率是多大?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將水平桌面上的大燒杯裝滿水，然后往杯中輕放入一小球，溢出的水共100g，據(jù)此現(xiàn)象，下列判斷正確的是（g取10N/kg）（ ）

A．水對燒杯底的壓強(qiáng)會增大 B．小球的質(zhì)量不小于100g

C．小球的體積一定大于100cm3 D．小球受到的浮力等于0.1N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】考試時用2B鉛筆填涂機(jī)讀卡，電腦可以直接讀取機(jī)讀卡上的答案，是因為2B鉛筆中的石墨是________ (選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)，若使用不合格的2B鉛筆，由于鉛筆芯的導(dǎo)電性變________ (選填“強(qiáng)”或“弱”)，可能使電腦無法識別。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到___________，它說明了聲音是由________產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_______________________。

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：___________________________________________________________________。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明_______可以傳聲。在月球上________（選填“能”或“不能”）看到塑料球彈起。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸__________。并由此推理可知_________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案