質(zhì)量是指________，它的大小不隨物體的________、________、________的改變而改變，是物體的________．

答案：物體所含物質(zhì)的多少,形態(tài),位置,狀態(tài),屬性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖．

（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體
速度
速度
、
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系．
（2）該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體
A
A
（選填“A”或“B”）．
（3）該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過
B被撞的距離大小
B被撞的距離大小
來反映的．
（4）該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)
碰前A
碰前A
（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過
高度
高度
（選填“高度”或質(zhì)量”）來改變的．
（5）實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變
物體A
物體A
（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系．若水平面絕對(duì)光滑且不計(jì)空氣阻力，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？答：
不能
不能
，理由：
木塊將一直勻速直線運(yùn)動(dòng)下去
木塊將一直勻速直線運(yùn)動(dòng)下去
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什 么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體
速度和質(zhì)量
速度和質(zhì)量
 的關(guān)系．
（2）該實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能是指物體
A
A
（選填“A”或“B”）的動(dòng)能，該動(dòng)能是由
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能轉(zhuǎn)化而來的．
（3）該實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)
碰前A
碰前A
（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過
高度
高度
（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的．
（4）若在實(shí)驗(yàn)中，由于木板較短，物體B碰后滑出木板，在不改變?cè)衅鞑牡那闆r下，如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行？方法是
降低球從斜面上滾下的高度即可
降低球從斜面上滾下的高度即可
．
（5）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)
不能
不能
（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．
①多次讓物體從斜面不同高度由靜止?jié)L下，該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體
運(yùn)動(dòng)速度
運(yùn)動(dòng)速度
的關(guān)系．
②該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體
A
A
 的動(dòng)能．（選填“A”或“B”）．
③該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過
物體B被撞遠(yuǎn)近
物體B被撞遠(yuǎn)近
來反映的．
④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面由靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)
碰前A
碰前A
（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過
高度
高度
（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的．
⑤實(shí)驗(yàn)中為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系．應(yīng)改變
物體A
物體A
（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，多次讓物體從斜面同一高度由靜止?jié)L下．

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科目：初中物理 來源： 題型：

慣性定律和慣性的概念是不同的，慣性是指物體
保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
的性質(zhì)，它的大小只與物體的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān)．

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