甲、乙兩人用如圖兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N，繩重和摩擦力不計(jì)．若將物體提高2米，甲用了2秒，乙用了3秒．

（1）乙的繩子自由端移動(dòng)了 米．

（2）這個(gè)過程中，甲做了多少功？

（3）通過計(jì)算比較甲、乙的功率大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西柳州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

將一根鐵棒截去一半，對(duì)于剩余部分，沒有發(fā)生變化的物理量是（ ）

A．質(zhì)量 B．密度 C．電阻 D．體積

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅天水卷）物理（解析版） 題型：選擇題

央視新聞“大數(shù)據(jù)”播報(bào)讓我們看到了數(shù)據(jù)的價(jià)值，同學(xué)們?cè)诔踔形锢韺W(xué)習(xí)的過程中，也遇到了許多數(shù)據(jù)。下列符合生活實(shí)際的是（ ）

A．人感覺舒適的氣溫約為45℃

B．兩個(gè)雞蛋的重力大約為1N

C．人正常行走的速度約為5m/s

D．教室內(nèi)的一盞日光燈正常工作時(shí)的電流約為2A

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科目：初中物理 來源：2016年吉林省長春市九年級(jí)中考綜合學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卷五物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小燈泡L的額定電壓為3V，它的I﹣U圖象如圖甲所示，把小燈泡接入如圖乙所示的電路中，先將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至B端，閉合開關(guān)S，電壓表示數(shù)為1.5V；再將滑片P向左移動(dòng)直到電壓表示數(shù)為3V．已知電源電壓恒定，滑動(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有“10Ω 2A”．下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 電源電壓為4.5V

B. 小燈泡的額定功率為1.5W

C. 小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為3Ω

D. 小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器消耗的電功率為2.5W

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科目：初中物理 來源：2016年吉林省長春市九年級(jí)中考綜合學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卷五物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示器具中，屬于省力杠桿的是（ ）

A．笤帚

B．筷子

C．獨(dú)輪車

D．釣魚桿

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年浙江省九年級(jí)上12月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，用40N的水平推力推重為100N的物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)．若5s內(nèi)推力對(duì)物體做了800J的功，則在這一過程中，物體沿水平方向運(yùn)動(dòng)了 m，推力做功的功率為 W．

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南張家界卷）物理（解析版） 題型：綜合題

張家界天門山聞名遐邇，天門山索道全長7454m，高度差1200m，是國內(nèi)為數(shù)不多 高度差超過千米的索道之一．若單個(gè)纜車質(zhì)量為140kg，每位乘客身體的平均質(zhì)量為60kg，單個(gè)纜車滿載6人（g=10N/kg），則：

（1）游客乘坐天門山索道纜車勻速上山的過程中，纜車的動(dòng)能 ，重力勢(shì)能 ．（填“增大”、“減小”或“不變“）．

（2）若纜車與索道的接觸面積為0．0025m2索道上掛纜車處的鋼索承受的壓強(qiáng)是多少？

（3）若單個(gè)纜車滿載時(shí)從索道最高處運(yùn)行到最低處，需時(shí)25min，纜車和人所受總重力做功的功率是多少？

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南張家界卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖測(cè)量工具在測(cè)量過程中的讀數(shù)錯(cuò)誤的是（ ）

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州黔南州卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)” 的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：

A．與物體間壓力的大小有關(guān)

B．與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)

C．與物體間接觸面積的大小有關(guān)

D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

為了探究各種猜想是否正確，他們找來了量程合適的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、長木板兩塊（一塊光滑，另一塊粗糙）、長方體木塊一塊（帶有掛鉤）、鉤碼一盒．

（1）要探究他們的猜想，首先要解決的是如何測(cè)量滑動(dòng)摩擦力．經(jīng)過討淪，大家認(rèn)為：

要測(cè)出木塊與長木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小，可用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平長木板作__________滑動(dòng)．

（2）上圖是同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，通過圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，可以探究猜想______是否正確．通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論：在保持________一定時(shí)，__________越大，滑動(dòng)摩擦力越大．

（3）要探究猜想A是否正確，他們應(yīng)該比較__________圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（4）上述探究物理問題的方法叫___________．

（5）利用以上器材還可以探究其他猜想，請(qǐng)說出你的一個(gè)方案__________________．

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