【題目】質(zhì)量為0.2千克的鋁塊溫度升高了50 ℃，求：鋁塊吸收的熱量Q吸。[c鋁=0.9×103 J/（kg·℃）]

【答案】9×103 J

【解析】

由Q吸 =cm△t知道，0.2千克的鋁塊溫度升高了50 ℃時吸收的熱量是：Q吸 =c鋁 m△t=0.9×103 J/（kg℃）×0.2kg×50℃=9×103 J。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想測出石塊的密度，先將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺的 處，發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤左側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使天平平衡，測量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示時，天平平衡，則石塊的質(zhì)量為 g，再將石塊浸沒到盛有20ml水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖乙所示，由此可計算處石塊的密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳想探究“平面鏡成像特點”，她找到了家里的如圖所示的一些實驗器材：

（1）為了驗證猜想，實驗中她應(yīng)該選擇蠟燭，選作為平面鏡.（填寫代表實驗器材的字母）
（2）選好器材后，她將器材按照如圖甲所示位置擺放好，若將鏡前蠟燭稱為蠟燭A，鏡后蠟燭稱為蠟燭B,,則小芳要想觀察到蠟燭A所成的像，她應(yīng)在蠟燭（選填“A”或“B”）一側(cè)觀察.
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)蠟燭通過鏡面成兩個像，原因是.

（4）小芳對（3）中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和改進(jìn)后重新開始實驗，點燃蠟燭A，在鏡子后面移動蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像 ， 此現(xiàn)象說明像與物體大小相等，在這個過程中蠟燭B（選填“應(yīng)該”和“不應(yīng)該”）點燃.
（5）如圖乙是小芳的實驗記錄，通過分析發(fā)現(xiàn)像與物到鏡面的距離 ， 像與物的連線與鏡子.你認(rèn)為小芳實驗的不足之處是.
（6）小芳在實驗過程中,讓鏡子沿00'軸（鏡子與桌面的接觸部分）方向水平向右移動,結(jié)果她發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A移動（選填“向右”、“向左”或“不”）；她又將鏡子繞00'軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像（選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】二(3)班同學(xué)在實驗室做“水的沸騰實驗”，為了節(jié)約能源，縮短加熱時間，老師提供的是初溫大約90℃左右的溫水.
（1）在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學(xué)合理的順序是（甲圖中）：先調(diào)整固定的位置，再調(diào)整固定的位置（均選填"A”或“B"）.

（2）張軍同學(xué)紀(jì)錄了實驗過程中觀察到的現(xiàn)象：水沸騰時，水下小氣泡上升途中逐漸（填“變大”、“變小”或“不變”），此時酒精燈繼續(xù)加熱，水的溫度（選填“繼續(xù)上升”或“保持不變”
（3）王磊同學(xué)把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中.由數(shù)據(jù)可知，水的沸點是℃，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像；

加熱時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

…

水的溫度/℃

90

92

94

96

98

98

98

98

98

…


（4）李敏同學(xué)用同一個酒精燈加熱水，先后做了兩次“研究水的沸騰”實驗，分別畫出如圖丙所示的a、b兩條圖線，實驗數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.試分析一下，為什么兩次圖線有差異，其原因是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水沸騰的實驗說法正確的是（　�。�

A. 水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣

B. 水的沸點隨氣壓的降低而降低

C. 水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面

D. 水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會不斷升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個空心銅球質(zhì)量為445g，在銅球的空心部分注滿水后總質(zhì)量為645g, 求:

（1）這個空心銅球的空心體積?

（2）這個空心銅球的總體積？

（3）若在銅球的空心部分注滿某種液體后，總質(zhì)量為1kg，求注入液體的密度？（銅的密度為8.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天在衣柜里存放棉衣時，為了防止蟲蛀，往衣柜里放了幾個樟腦丸．到了冬季穿衣服時，發(fā)現(xiàn)樟腦丸不見了，樟腦丸發(fā)生的物態(tài)變化是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課堂上，學(xué)生聽到了老師的講課聲，其聲音主要是靠傳播的；狗睡覺時通常把耳朵貼在地上，更容易聽到遠(yuǎn)處的聲音，其聲音是由傳播的．

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