【題目】小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來曬衣服．現(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做．關(guān)于這兩種做法下列說法正確的是：

A.圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小

B.圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小

C.圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同

D.條件不足，無法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力的大小

【答案】B

【解析】

彈性繩在兩種情況下承受的拉力相同，兩個(gè)人沿相反方向拉彈性繩和將彈性繩一端固定，兩個(gè)人同時(shí)用力拉彈性繩，效果一樣，因?yàn)閮蓚�(gè)人拉時(shí)，某一個(gè)人拉相當(dāng)于固定在柱子上，根據(jù)力的作用是相互的，人拉彈性繩的力和彈性繩拉人的力相當(dāng)，所以兩種情況下，拉力相等，所以乙圖中每個(gè)人的拉力是甲圖中每個(gè)人拉力的1/2，所以B選項(xiàng)正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B 為兩盞白熾燈，A 燈型號(hào)是“110V 25W”,B 燈型號(hào)是“110V 100W”, R 是一個(gè)未知電阻。若把它們接到電壓為 220V 的電路上，下面四種接法中可能讓兩盞燈都 正常發(fā)光的電路是( )

A. B. C. D. .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過____________來實(shí)現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察________________________來確定；

（2）下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄：

①比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí)，通過電磁鐵線圈中的______________________；

②比較實(shí)驗(yàn)中的____________________，可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；

（3）在與同學(xué)們交流討論時(shí)，另一組的一個(gè)同學(xué)提出一個(gè)問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí)，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱還與什么有關(guān)？”你對此猜想是：__________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為12V且保持不變，電壓表V1的示數(shù)為7V，電壓表V2的示數(shù)為9V，燈L1、L2、L3兩端的電壓U1、U2、U3分別是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓為6 V，當(dāng)S斷開時(shí)，電流表的示數(shù)為1 A；S閉合時(shí)，電流表的讀數(shù)為1.5安。求：

（1）電阻R1的阻值。

（2）電阻R2的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究能量轉(zhuǎn)化的裝置，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.此實(shí)驗(yàn)展現(xiàn)了熱機(jī)中能量轉(zhuǎn)化的過程

B.對水加熱過程中是通過熱傳遞使水的內(nèi)能增大的

C.水蒸氣驅(qū)動(dòng)葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)，水蒸氣的內(nèi)能減小了

D.此實(shí)驗(yàn)過程中，燃料的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為葉輪的機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所用的新燈泡銘牌標(biāo)有“2.5V”的字樣，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“20Ω 1A”。

(1)連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)接近于電源電壓，則電路中發(fā)生的故障可能是_____。

次數(shù)

1

2

3

U/V

1.0

1.5

2.5

I/A

0.20

0.25

0.30

R/Ω

5

6

8.3

亮度

稍亮

較亮

更亮

(2)正確連接電路后，同學(xué)們進(jìn)行了三次測量，將實(shí)驗(yàn)證據(jù)記錄在上面的表格中。實(shí)驗(yàn)中觀察燈泡亮度的目的是_____。分析表格中證據(jù)，得出的結(jié)論是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，不慎電流表損壞，你如何利用現(xiàn)有的器材測出一個(gè)未知電阻Rx的阻值，請簡述你的實(shí)驗(yàn)過程（也可以畫圖配合文字說明）。并寫出未知電阻Rx的的表達(dá)式（需要測量的物理量用對應(yīng)的符號(hào)表示）_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】彤彤過生日時(shí)，媽媽送給她一個(gè)內(nèi)有“生日快樂”字樣的小水晶球．彤彤想知道小水晶球的密度，于是她找來量筒、小玻璃杯和水，用如圖所示步驟測量小水晶球的密度．由圖可知：水晶球的體積是 cm2，水晶球的質(zhì)量是 g，水晶球的密度是 g/cm2．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示電路，電源電壓保持不變。小燈泡L標(biāo)有“4V0.5A”字樣，電流表量程0～0.6A，電壓表量程0～3V，滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值20Ω．只閉合開關(guān)S、S1，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，得到電流表與電壓表示數(shù)關(guān)系如圖（b）所示。求：

（1）小燈泡的額定功率；

（2）電源電壓及定值電阻R2的阻值；

（3）只閉合開關(guān)S和S2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，小燈泡L的I-U圖象如圖（c）所示，在保證各元件安全工作的情況下，滑動(dòng)變阻器R1允許的取值范圍。

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